關(guān)于三嚴(yán)三實專題教育活動的調(diào)研報告與關(guān)于三嚴(yán)三實黨課講稿匯編-免費閱讀
【正文】 三嚴(yán)三實相輔相成，不可分割，相互聯(lián)系。三嚴(yán)是根本、是出發(fā)點，要守住嚴(yán)、防止松。為政為官者要敬畏群眾、時時自省。在程序上，可以參考全市群教活動第一環(huán)節(jié)六個一的工作思路來推進(jìn)。縣處級非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部、非中共黨員干部都要參加專題教育。有的處級領(lǐng)導(dǎo)干部由于對群教活動的各個環(huán)節(jié)都有了深入細(xì)致的了解，認(rèn)為開展三嚴(yán)三實專題教育只是故伎重演，在嚴(yán)度和廣度上不及群教活動，只要隨便應(yīng)付就可以了。在縣域發(fā)展的問題上，有時有機(jī)遇抓不住，有條件用不好，致使許多發(fā)展機(jī)遇擦肩而過。對群眾反映的問題，被動解決多、主動化解少，要求部門解決多、直面群眾解決少。如有時候下鄉(xiāng)了就是聽匯報、搞座談，自己問得少，親自看得少。在項目安排、辦點示范方面重城郊鄉(xiāng)鎮(zhèn)、重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)和主干公路沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)，輕邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。對政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，理論武裝抓得不緊，對社會上存在的一些敏感問題如信仰缺失、精神懈怠等現(xiàn)象缺乏警惕性，對社會上存在的一些消極的思想言論和不滿的情緒，沒有去堅決地抵制、糾正與疏導(dǎo)。全面實施貧困聾兒專項救助工程和扶殘助學(xué)工程，努力為貧困大學(xué)生發(fā)放扶殘助學(xué)金。狠抓白內(nèi)障復(fù)明和假肢安裝等惠民工程，有力地推動殘疾人事業(yè)科學(xué)發(fā)展。把握個體層面，實現(xiàn)靈活自主創(chuàng)業(yè)三個層面提高就業(yè)率。在領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開展三嚴(yán)三實專題教育，是落實全面從嚴(yán)治黨的重要抓手，是群眾路線教育實踐活動的深化延展，是營造良好政治生態(tài)的必要舉措。不切實際、急于求成。表面工作做得多。如步行街建設(shè)遺留問題至今沒有徹底解決。真抓實干不夠?，F(xiàn)在開展三嚴(yán)三實專題教育活動，部分領(lǐng)導(dǎo)干部在心理上會存在抵觸和厭倦情緒。既要抓緊時間，又能保證效果。堅持群眾參與，實現(xiàn)與民互動。嚴(yán)以用權(quán)，就是要按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)，不以權(quán)謀私。領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的政績觀，堅持一步一個腳印，自覺抵制一切浮夸風(fēng)及形象工程，堅持務(wù)實創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)，做實干家，察實情、出實招、求實效。三實是目標(biāo)、是落腳點，要突出實、防止虛。包鋼經(jīng)過六十年的發(fā)展也正處在這個經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，周書記提出適應(yīng)新常態(tài)，應(yīng)對行業(yè)危機(jī)，向高端轉(zhuǎn)型，創(chuàng)一流企業(yè)、建精神家園、鑄百年基業(yè)作為總引領(lǐng)，形勢和困難擺在面前，只有更好地堅持
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