課程設(shè)計選題管理系統(tǒng)說明書-免費閱讀
【正文】 }else cout輸入錯誤，請重新輸入您的選擇：。) {()。 main()。439。system(pause)。else if(choice==39。 cout\t8.********進(jìn)行課程設(shè)計選課**************\n。 cout\n\n\t ★歡迎使用課程設(shè)計選課系統(tǒng)★\n\n。 fclose (fp)。 ppeople++。 if(head!=NULL) { p=head。 return 0。 cout endl。 creat()。 } while(p!=NULL)。 system(pause)。 p=pnext。 Subject *p,*p1。 if(head!=NULL) do { fprintf(fp,%d %s %d %s %d\n,pserial_number,psubject,ppeoples,pdescription,ppeople)。 cin pdescription。 cout endl。 psubject 39。 cin sub。 exit(0)。 cout endl。 cout 請輸入要增加的題目的序號:。 p = new Subject。 } fscanf(fp,%d%s%d%s%d,amp。 int demand()。//已選人數(shù) char description[100]。 } else cout 沒有找到你想要刪除的學(xué)生的信息 endl。 if((fp=fopen(,w))==NULL) { cout can not open file! endl。 if(p==NULL) break。 char namer[30]。 p=pNext。 cout endl。 39。 cout endl。 fclose (fp)。 cin name。 //輸入下一個對象數(shù)據(jù)成員的值 } pEndNext = NULL。pnum,pname,psubject)。 Student *Head。添加課程設(shè)計題目,包括課程設(shè)計題目,選課號,限定人數(shù),以及本課程設(shè)計的描述.刪除功能：能夠?qū)φn程設(shè)計題目和學(xué)生信息學(xué)生信息進(jìn)行刪除.查詢功能：顯示所有課程設(shè)計,包括課程設(shè)計選課號，課程設(shè)計題目.修改功能：對學(xué)生所選課程進(jìn)行修改,對課程設(shè)計題目進(jìn)行修改,包括學(xué)生姓名,學(xué)號,所選課程.系統(tǒng)總體框圖如圖所示：課程設(shè)計選課系統(tǒng)學(xué)生類主函數(shù)課程設(shè)計題目類學(xué)號姓名 所選課程設(shè)計題目序號題目限定人數(shù)已選人數(shù)人對此的描述圖1主函數(shù)添加函數(shù)刪除函數(shù)修改函數(shù)查詢函數(shù)選課函數(shù)退出系統(tǒng)函數(shù)圖2該系統(tǒng)采用鏈表作為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)存儲學(xué)生,以及課程設(shè)計題目信息，數(shù)據(jù)保存在文件中，各模塊的主要功能為：1. 添加模塊系統(tǒng)將提示用戶輸入新添加的學(xué)生以及課程設(shè)計題目的信息，插入在鏈表中2. 顯示模塊顯示模塊將輸出所有課程設(shè)計題目的主要資料 。六、推薦參考資料[1] ++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計，清華大學(xué)出版社，[2] ++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計，電子工業(yè)出版社，[3] ++語言程序設(shè)計上機指導(dǎo)(二級)，清華大學(xué)出版社，[4] 指導(dǎo)教師 簽名日期 年 月 日系 主 任 審核日期 年 月 日 目 錄摘要……………………………………………………………………………41引言…………………………………………………………………………5 2需求分析……………………………………………………………………53概要設(shè)計……………………………………………………………………64 詳細(xì)設(shè)計……………………………………………………………………75調(diào)試分析……………………………………………………………………266 結(jié)論…………………………………………………………………………337 致謝…………………………………………………………………………348 參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………35 摘 要在現(xiàn)代化的學(xué)校選課系統(tǒng)中，課程設(shè)計選課系統(tǒng)有著十分重要的作用。要求為隨后的、十分有限的集中上機做好充分準(zhǔn)備； 上機前學(xué)生完成需求分析、概要設(shè)計，可分配2學(xué)時給老師檢查和指導(dǎo)； 上機前學(xué)生初步完成詳細(xì)設(shè)計，可分配2學(xué)時給老師檢查和指導(dǎo)。（3）詳細(xì)設(shè)計：每個模塊的功能，I/O信息，處理邏輯,以及關(guān)鍵技術(shù)問題的具體解決辦法。（1）需求分析：要實現(xiàn)題目的數(shù)據(jù)需求、功能需求等。在主函數(shù)中創(chuàng)建類的對象，調(diào)用適當(dāng)?shù)某蓡T函數(shù)或全局函數(shù)實現(xiàn)相應(yīng)的功能。 2學(xué)時機動，可提前安排部分提前結(jié)束任務(wù)的學(xué)生答辯。本次課程設(shè)計我主要設(shè)計了兩個類。 char name[20]。 //創(chuàng)建一個動態(tài)對象 if((fp=fopen(,r))==NULL) { cout can not open file! endl。 p = new Student。 cin num 。 if((fp=fopen(,a))==NULL) { cout can not open file! endl。 Creat()。 cout pnum 39。 cout endl。 exit(0)。 return 0。 if(Head!=NULL) { p=Head。 system(pause)。 } while(p!=NULL)。//序號 char subject[30]。 int newsubject()。 p =
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