五年級上冊品德與社會教學(xué)工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 老師應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。 三、采取的方法和措施 新的教學(xué)理 念。在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。 教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián) 系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí) 慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。經(jīng)常組織學(xué)生進行社會調(diào)查，促進活動的正常開展。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認識化為具體實踐中的道德行為， “辯析導(dǎo)行 ”十分重要。我根據(jù)實際情況實事求是，動情用理導(dǎo)行，讓 學(xué)生心服口服，入耳入腦。我根據(jù)學(xué)生認知水平和教材重難點，有的 放矢地設(shè)計一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。 品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。 二、在教學(xué)中，我依據(jù)教學(xué)規(guī)律、學(xué)生認知水平和教材重難點，有的放矢地設(shè)計一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。認識了我國的一些名勝古跡，達到了預(yù)期目標?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學(xué)生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種 6 感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論 總之
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