20xx高生期末總結(jié)-免費閱讀
【正文】 對于做錯的題目，應當認真分析錯誤的原因，是知識點掌握不清還是還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會提高。
補缺第二步——提高學習效率
學習效率往往和學習方法、學習態(tài)度有著密切的關(guān)系。根據(jù)學科的特點，從內(nèi)容上分科、按體系、分章節(jié)構(gòu)建知識樹。大多數(shù)同學對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆。
最后分析反思的應是平時的學習態(tài)度等。還有沒按老師要求做好充分復習準備并害怕考試的。
第二，同學們分析一下對考試技巧的把握。對于較為優(yōu)秀的學生而言，因?qū)W校的教學計劃是側(cè)重于平均水平的，在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀學生需要有自己獨有的努力方向和獨到的復習計劃
全方面分析總結(jié)，透析學習瓶頸：
考后試卷分析的目的是找到癥結(jié)、提高成績，但是據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，80%的學生沒有掌握科學的試卷分析方法，無法真正了解自己在考試中存在的問題，使得學習陋習得不到徹底解決。據(jù)調(diào)查顯示，初高中學生中36%學生因為沒有考后總結(jié)疏漏的意識，導致成績不理想，失去信心。因為學習的過程，是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。
四、學會做人
教室領(lǐng)導的一言一行，對學生的影響很大。
把握批評的尺度
記得剛做教室領(lǐng)導的時候，我很容易在教室上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做教室領(lǐng)導的威嚴而心里不服氣。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。其實，教室管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往是男同學，如果這幾個人能轉(zhuǎn)變的話，班風就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。另外，在我平常的教學工作中，我也有認識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強學生的團結(jié)合作認識。下一步的重點就是如何去克服自己在學習上的毛病。語文方面，對文言文的理解，閱讀理解等上學期存在的弊病并沒有得到妥善地解決，只不過都是每次考試前都突擊一次。我個人認為，在本學期中，我在紀律上有部分提高。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。絕大多數(shù)時間都能保證上課不隨便說話，認真聽講，記筆記。英語一直是薄弱科目，聽力，單選，完型，閱讀，改錯，作文，在不同時期都存在不同的問題。只有這樣才能在質(zhì)上有真正的飛躍。而我自己在工作中，也能做到主動與其他老師合作、討論。醫(yī)學中，講究“對癥下藥”，教室管理也一樣。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。后來在做教室領(lǐng)導的過程中不斷的反思和探索，我覺得“退三進一”比較有效，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?就是為了更好的向前進攻!我想批評學生一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。所以在平時，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話。成績不理想的背后，就是
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