20xx七年級上學期班主任總結-免費閱讀
【正文】 很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。如先后舉辦過“學風專題”和“法制專題”的墻報。
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。
加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。班里的中等生往往被忽略?！币虼耍覍W生行為品德的教育放到了工作的首位。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。
同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質上，都絕不相同。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內的每件事情。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動他們的積極因素。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話。在此過程中，我起到了橋梁的作用。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。
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