論員工培訓在企業(yè)人力資源管理中的作用-免費閱讀
【正文】 在準備畢業(yè)論文期間，好幾個同學更是放棄休息時間陪我到景區(qū)一起發(fā)放調查問卷，使得調查工作得以提前完成，并在我寫作期間，給我提出了一些意見。在整個畢業(yè)論文的寫作期間， xx老師給予我很大的幫助和指導。 Anthony and Reece, 1983， ）但是只掌握這一數(shù)據(jù)還不 能準 確 體現(xiàn) 員工培訓的有效性?！皩彾ā敝饕疾炫嘤柺欠駥崿F(xiàn)了其既定目標，“評估”側重的是培訓項目總體效果的測量。培訓評估分為培訓前評估、培訓中評估和培訓后評估，它指的是評價培訓項目、培訓過程以及培訓效果。 （ 3）將全方位多層次作為體系特點。這樣來說，比如說員工系統(tǒng)思考能力的提高和員工通過培訓后將實踐運用轉化為工作效益的進步，創(chuàng)造性思維的良好發(fā)揮以及業(yè)務運作水平的不斷提高、企業(yè)內外部的培 訓資源得到的優(yōu)化、培養(yǎng)和保持企業(yè)內部員工持續(xù)學習氣氛等現(xiàn)象都是培訓有效性的正面體現(xiàn)，也是筆者希望企業(yè)參考本研究的結論進行的員工培訓后所達到的狀態(tài)。并且?guī)缀跏歉母镩_放以后在西方學說的引入下，我國才開始對企業(yè)員工培訓相關問題關注。所以企業(yè)將員工培訓納入組織發(fā)展計劃之內變的至關重要。這樣的現(xiàn)狀不得不讓企業(yè)的各層員工都清楚的認識到，只有實行終身教育，使新理念的樹立、新知識的學習、新技術的熟練和新能力的培養(yǎng)貫穿企業(yè)發(fā)展和員工成長的始終，成為組織緊跟時代甚至超越時代的原動力 ,才能適應知識經濟時代更新周期迅速縮短的客觀現(xiàn)狀 4。在 1911年被稱為美國科學管理之父、古典管理學家泰勒出版的《科學管理原理》中首次提到“培訓”理論之后，產生了許多培訓理論，并逐步付諸實踐 :從剛開始的科學制度培訓理論，到管理教育培訓理論、人本培訓理論、人力資本培訓理論、分析與評估培訓理論、改變行為方式培訓理論、終生教育培訓理論、集體培訓理論、學習型組織理論等，大約經歷了傳統(tǒng)理論時期 (19001930)、行為科學時期(19301960)和系統(tǒng)理論時期 (1960)三個階段。而萊斯利很明顯，這一觀念的方向是以培訓為目的，但培訓是致力于職員知識水平、技術能力、工作態(tài)度的整體提升，該觀念恰恰忽略了這點；同時將培訓內容定義為“適應工作需要的基本技能”著實過于拘泥 3。韓國、日本稱“職業(yè)訓練”。 最后，無論是降低人力資源管理的成本，或是增強企業(yè)的凝聚力，或是提高 2 侯荔江 .現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理基礎與系統(tǒng)研究 [D].西南財經大學 .2021 企業(yè)的穩(wěn)定性，職工培訓都會起到相當積極的作用，展現(xiàn)出良好的成效。他們對于職工培訓的理論知識了解很少，并不清楚培訓的具體過程與實際目的，甚至有很多職工并沒有聽說過職工培訓這個概念，更無從談起實施職工培訓了。下面就談談員工培訓在人力資源方面的主要影響 第一，更加方便，更有效率的人力資源管理依賴于對職員的培訓。因此我認為員工培訓比其他的投資還要重要。唯此，才能不斷提高企業(yè)人力資源管理水平。下面就根據(jù)我多年的工作經驗，而產生的一些心得來談一談我對員工培訓的看法，本文開篇先介紹的是員工培訓的相關概念以及形成過程，同時也提到了員工培訓在我國的研究和現(xiàn)狀，第二部分是為了提高人力資源管理的水平，詳細的根據(jù)我國企業(yè)現(xiàn)狀分析了員工培訓在企業(yè)人力資源管理中的應用，并 提出了相應的應對措施。員工培訓是企業(yè)管理的一個重要方面，員工是一個企業(yè)的血液，因而員工培訓對企業(yè)的經營和發(fā)展是尤為重 要的，我們決不能忽視員工培訓這一方面。企業(yè)員工的培訓，絕不僅僅是技能的培訓，在員工培訓過程中，更應該注重團隊之間合作精神的培養(yǎng)，加強員工之間知識分享和經驗交流。因此優(yōu)秀人才對于一個企業(yè)是不可或缺的。同時，職工培訓必須具有超前的風險意識，這樣才能保證企業(yè)人力資源管理不被快速發(fā)展的社會淘汰，能不斷完善與完備。在企業(yè)，對于職工可以進行多方面的培訓，例如財務培訓，日常工作培訓和產品培訓等。 三、職員培訓及其理論依據(jù)和 發(fā)展情況 （一）職員培訓的含義和類次 不同的地方對“職員培訓”的稱謂迥異。顯然，縱觀培訓需求的各個方面，環(huán)境的營造只是培訓程序的一小部分。一是沒有顧及培訓需求的三個方面的統(tǒng)一性。這個培訓過程不僅幫助員工為達到新的工作要求而增加知識和技能，從而勝任現(xiàn)職工作 ；另一方面也使員工為了將來從事更重要的工作、擔任更高級的職務而 提高專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，從而讓人力資源得到良性循環(huán)。培訓的目的是使員工整體素質水平提高、有效推動組織發(fā)展； 培訓是不分高管和普通員工的，這樣就擴展了培訓的覆蓋面；培訓內容包括生產、經營、管理等組織內部事務各個方面；企業(yè)的責任不僅是要保證培訓項目符合、并促進組織戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，還是要使指導、評估和加強員工的學習效果得到體現(xiàn)。培訓項目的人性化特點更為突出，不再僅僅局限于與工作任務直接相關的知識傳輸和技能訓練，這大大增加了培訓的豐富性。培訓部 4 江洪 .心理資本干預下的人力資源績效提
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