在職碩士mpa公共管理學(xué)人物知識點(diǎn)匯總-免費(fèi)閱讀
【正文】 當(dāng)然，零基預(yù)算也有缺點(diǎn)，如預(yù)算編制工作費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，費(fèi)用也高，而且在項(xiàng)目安排的次序上難免有主觀臆斷。 7強(qiáng)化理論。 赫茨伯格提出，要強(qiáng)調(diào)成就、認(rèn)可、工作本身、責(zé)任和晉升，這些因素是內(nèi)部獎勵。 6《魅力的七把鑰匙》一書的作者托尼：亞歷山德拉在聽眾的分層中，把聽眾分為四種典型的類型： (1)漫聽聽眾。所以，領(lǐng)導(dǎo)和溝通是一體兩面，不可分開，它們在建立 “有意義的關(guān)系 ”這一點(diǎn)上相互統(tǒng)一。 (10)地域的分?jǐn)?shù) (CP)。 (2)承諾要求 (CR)。 (2)支持型。 5菲德勒權(quán)變理論，第一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論是由菲德勒提出的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變模式。 第二種領(lǐng)導(dǎo)體制是 “開明專制式 ”。 4最早、最全面且重復(fù)較多的行為 理論是 20 世紀(jì) 40 年代末期俄亥俄州立大學(xué)進(jìn)行的研究。 (5)人們天生反對改革。八 種素質(zhì)特征是：才智、語言和言辭方面的才能；首創(chuàng)精神，開拓新方向，創(chuàng)新的愿望；督察能力；指導(dǎo)別人的能力；自信心，自我評價(jià)較高；平易近人，能為下屬所親近；決斷能力；男性或女性：成熟程度。 從 20世紀(jì) 40年代末到 60 年代中期，領(lǐng)導(dǎo)行為理論風(fēng)行一時(shí)。例如， B對 A的依賴性越強(qiáng)，則在他們的關(guān)系中 A的權(quán)力就越大 ”。哈羅德 ?孔茨和海因茨 ?韋里克說： “當(dāng)我們分析有關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 方面的知識時(shí)，我們將重點(diǎn)集中在人的因素、激勵、領(lǐng)導(dǎo)和信息溝通等四個(gè)方面。為此，他提出了一項(xiàng)計(jì)算這些相互影響關(guān)系的公式： 式中， C 為可能存在的這些關(guān)系的總量； N為管理者的直接下屬數(shù)。后人用德爾菲比喻神的高超預(yù)見力。 ” 2人們習(xí)慣上把只有一個(gè)方案可供選擇、沒有其他選擇余地的選擇，稱為 “霍布森選擇 ”。 (8)以明茨伯格等為代表的經(jīng)理角色學(xué)派； (9)以特里斯特等為代表的社會一技術(shù)學(xué)派； (10)以布里奇等為代表的經(jīng)營管理學(xué)派； (11)以盧丹斯等為代表的權(quán)變理論學(xué)派：認(rèn)為必須根據(jù)管理的條件和環(huán)境隨機(jī)變化，權(quán) 變關(guān)系就是管理方法技術(shù)與管理?xiàng)l件環(huán)境之間的兩個(gè)以上變量的函數(shù)關(guān)系。這 11個(gè)學(xué)派包括： (1)以孔茨等為代表的管理過程學(xué)派：又稱管理職能學(xué)派。美國行為科學(xué)家赫茨伯格在其《工作的推力》和《工作與人性》等著作中，提出影響人的積極性的因素主要有兩大類，一是保健因素，二是激勵因素。 3)按照法理性認(rèn)同原則進(jìn)行組織的權(quán)力管理。 1911 年，泰羅出版了《科學(xué)管理原理》，該書的出版，成為管理科學(xué)正式產(chǎn)生的標(biāo)志，泰羅也因此被稱為 “科學(xué)管理之父 ”。惟一不變的事就是變革。韋伯把人類社會的權(quán)威劃分為三種基本類型，即傳統(tǒng)型、魅力型和法理型的權(quán)威。 馬斯洛的需求層次理論。 1巴納德的動態(tài)平衡理論是這方面的代表理論，重視非正式組織的作用。 (5)以西蒙等為代表的決策理論學(xué)派：管理就是決策。 1決策概念從古典政治理論來看，往往被視為國家政府的重要職能，如亞里士多德在討論政府形式及其政策的相互關(guān)系時(shí)，就闡述了這樣的觀點(diǎn)。管理上有 一條重要的格言： “當(dāng)看上去只有一條路可走 2 時(shí)，這條路往往是錯(cuò)誤的。所謂創(chuàng)新。 3約翰 ?紐斯特羅姆和基斯 ?戴維斯指出，領(lǐng)導(dǎo)是影響和支持其他人為了達(dá)到目標(biāo)而富有熱情地工作的過程。 ” 3彼得 ?德魯克說： “領(lǐng)導(dǎo)者的惟一定義就是其后面有追隨者。 4羅伯特 ?卡茨認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者必須具備三種技能，即技術(shù)技能 (專 業(yè)業(yè)務(wù)能力 )、人際技能 (處理人際關(guān)系的能力 )、概念技能 (抽象和決策能力 )。另外，還有一些技巧也在領(lǐng)導(dǎo)者身上存在，如聰明靈活，觀點(diǎn)清楚，有創(chuàng)新意識，有交際手段，口才流利，明確團(tuán)體目標(biāo)與任務(wù)，有組織能力，有說服力，容易相處等。 (2)人生來就以自我為 中心，漠視組織的要求。 (3)自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)。 5利克特的四種領(lǐng)導(dǎo)體制 美國密歇根大學(xué)的利克特教授 認(rèn)為，在所有的管理工作中，對人的領(lǐng)導(dǎo)是最重要的中心工作，其他工作取決于這一點(diǎn)。他們認(rèn)為，并沒有一種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格總是正確的，也沒有一種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格總 是錯(cuò)誤的。 5途徑一目標(biāo)理論 羅伯特 ?豪斯提出的途徑一目標(biāo)理論是近年來在國內(nèi)外頗受重視的比較新的理論，該理論是在俄亥俄州立大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方式理論的基礎(chǔ)上提出來的，并從激勵中的希望理論那里吸取了重要的成果。 5領(lǐng)導(dǎo)者參與模型 1973年，維克多 ?弗羅姆和菲利普 ?耶頓提出了領(lǐng)導(dǎo)者參與模型。 (7)下屬的沖突 (CO)
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