關于一年級教學工作計劃5篇-免費閱讀
【正文】 畢業(yè)季》將關注焦點放在大四畢業(yè)生身上，真實記錄大四藝術學院學生為走出校園、直面社會和演藝圈努力的全過程。小學季》是湖南衛(wèi)視打造一檔大型原創(chuàng)校園紀實節(jié)目，由夏青任監(jiān)制，徐晴擔任總導演總制片人。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。當“教（jiāo）學”的“教”讀作第一聲（陰平）的時候，“教學”是動詞，意思是教書，即：教學生學習功課。由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種計劃。同時結合學生的心理問題、行為習慣和學習情景與家長一齊制定有效的教育方法。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期必須要抓好對中下等生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下等生的學習困難，盡可地提高中下等生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。強化學生體育鍛煉，突出班級藝術特色。二、指導思想本學期繼續(xù)堅持德育為首的工作原則，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，促進班風學風建設。在比較，訓練，比較中互相促進，互相提高。（3）創(chuàng)造用人和樂器的聲音模仿自然或生活中的聲音。體驗不同情緒的音樂。為了降低對語言識別的高要求和高技能，一年級主要采用圖集。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。⑵認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。識字寫字：⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣，準確認讀305個生字。4個學習園地自成系列又具有相對獨立性。掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學習用品漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。六、教學中應注意的幾個問題實現(xiàn)多維目標，促進學生全面發(fā)展。（3）作業(yè)內(nèi)容要從新課程標準，教材和學生的實際情況出發(fā)。（5）重視實驗和實踐課教學，培養(yǎng)學生動手操作能力。（1）根據(jù)新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。設計的教學情境合理，符合學生認識心理和年齡特征，能充分調動學生的學習興趣，能為學生分析問題和研究問題服務。①備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng)。重視學生的經(jīng)驗和體驗。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的情景，幫助學生理解數(shù)學知識，感受數(shù)學與生活之間的聯(lián)系。通過暑假生活中安全、健康、有意義活動內(nèi)容的安排和選擇，豐富學生的日常生活知識、逐步加強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調控的能力，逐步了解自我保護的方法，掌握初步的適應社會的常識的技能。二、教學目標在介紹自己的家庭成員，回憶一些甜蜜往事的活動當中，引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福，逐步激發(fā)學生愛生敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。通過開展生活小故事的講述活動，引導學生學會關心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。三、教學措施認真?zhèn)湔n，注意教學方法，增強課堂教學，認真上好每節(jié)課。重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。根據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設計活動內(nèi)容和學習素材。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系?；顒釉O計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學生的主動參與留下時間和空間，為教學的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。（2）把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清楚。（6）上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時反思，總結經(jīng)驗教訓，以不斷改進教學。認真研究，精心設計。教學過程要體現(xiàn)活動性。一年級教學工作計劃（篇3）一、班級概況：我班現(xiàn)有33名學生，男生17名，女生16名。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。三、教學要求：學習習慣⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。⑵說出基本筆畫的名稱。⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。五、課時安排：第2周： 入學教育、拼音教學一單元第4周： 拼音教學第二、三單元第5——7周： 拼音教學第四單元和拼音的整理復習第8——16周： 識字、課文第17——20周： 總復習一年級教學工作計劃（篇4）一，班級學生的分析大一學生在幼兒園學過一些兒歌。在創(chuàng)作和活動過程中，開展多種形式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，
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