【正文】 “讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。（一）捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。本學(xué)期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。把學(xué)生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚為主。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學(xué)們前進；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。三、讀書與常規(guī)互促互進特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習(xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。二、創(chuàng)建工程，往復(fù)和提高整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學(xué)生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學(xué)會與人分享，有好書向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開展的“假期讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。小說以意大利四年級小學(xué)生安利柯日記的形式記錄了，從十月開學(xué)第一天到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的感人的故事，還包括了父母、姐姐在他日記本上寫下的勸誡啟發(fā)性文字以及十則老師在課堂上宣講的“每月故事”。而部分學(xué)生卻講不出來，在他人講述的時候似乎略有所悟，時常需要老師加人進來，引導(dǎo)他們提示他們―造成這種狀況的原因除了學(xué)生本人閱讀能力的差異可能是閱讀行為中斷造成的〔有的學(xué)生很久前，曾經(jīng)讀過這兩本書）―班級讀書會的價值在這里充分體現(xiàn)提供平臺，幫助所有人提高：相互交流切磋，增進師生共讀共賞的樂趣 3積累優(yōu)關(guān)詞句、精彩句段讓每個學(xué)生談?wù)劙准旱淖x書收獲體會交流讀書方法，達到相互學(xué)習(xí)借鑒的目的。推薦圖書，包括閱讀課上的口頭書目介紹和通過讀書清單好書推薦”等形式進行的書面推薦介紉。因為它包含了我們的真實思想、我們的志向、我們的憤怒、我們的幻想、我們對真理的忠誠，在營造書香校園的活動中我們也做了一些有益的探索。制作讀書卡、辦手抄報，學(xué)生既可以展示自己的讀書收獲、同時在評比中又是對表現(xiàn)好的學(xué)生的一種肯定，對表現(xiàn)不好的學(xué)生的一種激勵和督促；舉辦詩歌朗誦會、課前三分鐘讀書交流活動，學(xué)生可以充分地展示自己的才華、鍛煉自己的勇氣和膽量。三、多舉行讀書實踐活動，為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺?！睘榱俗尯⒆觽兒蜁幸粋€個高尚的人交流思想，一年來，我?guī)ьI(lǐng)班上的學(xué)生開展了以“童新悅讀”為主題的一系列讀書活動。三、第二個環(huán)節(jié)：惟妙惟肖話人物：（ppt 5個人物）這本書描寫了一個個栩栩如生的人物，我來考考大家！你知道嗎？（師出示書中人物特點，生搶答。但出生后不久，稍微懂事的時候，母親在書上滴一滴蜂蜜，讓孩子去吻它。這個故事讓我感動，是因為裘里亞的父親討厭他了，可他也沒放棄，他忍著心里的痛苦也要幫助父親，裘里亞的這種行為很讓人感動。有一天夜里，等父親睡著了，他就開始幫他父親抄寫。我了解的《愛的教育》《愛的教育》記述了主人公安利柯在三年級一學(xué)年中所經(jīng)歷，觀察和感受到的一切，其間穿插了他的父母，姐姐寫給他的話，以及老師給學(xué)生抄寫的每月故事。《愛的教育》的作者簡介《愛的教育》的作者亞米契斯1846年10月31日生于意大利利，早期曾周游世界，寫下不少游記，如《西班牙》、《荷蘭》、《倫敦記事》、《摩洛哥》、《君土坦丁堡》、《美國游記》、《西西里的回憶》等。從而，可以使我們了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔責(zé)任和義務(wù)的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責(zé)任和義務(wù)。亞米契斯于1886年寫的一部兒童小說。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。人們都說：“同學(xué)們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師猶如一支蠟燭，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報，默默的燃燒著自己！”我看完這本書體會到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧，我也從中知道老師對同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)。讀《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，目睹了怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。翻開我心愛的《愛的教育》，立刻被每月故事——小抄寫員吸引住了。愛是什么？愛，宛如一盞孔明燈，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心與希望?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。讀完這本書，我花費了很多時間，但是我卻一點也不后悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個名叫“棲身＂的故事。愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”?！币龑?dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。從指導(dǎo)內(nèi)容上來說，著重引導(dǎo)學(xué)生進行優(yōu)美詞句的摘抄，進行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。通過課內(nèi)閱讀和課外閱讀的有機結(jié)合，營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生、滋潤學(xué)生的童年。為了讓班級學(xué)生有更多更豐富的書讀，我建議每個學(xué)生積極參加捐書活動，全班每人捐出一到兩本好書，放到班級的圖書角，班級里每位學(xué)生都積極向班級里獻出各種各樣的書籍。并根據(jù)班級實際情況，規(guī)定的每周摘錄五個成語、兩句名言、背誦一首古詩，使學(xué)生的課外積累切實豐厚起來。書中所表達的真、善、美對于一個人人格的塑造、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意。抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。面對榮譽，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標語。師生共同討論。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。把學(xué)生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚為主。還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團結(jié)向上每一月。堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機會，同時增長知識，增進了解和友誼。忙碌中收獲快樂。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。因此，我一邊強化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴格校紀，不遲到早退。有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間。班級讀書活動總結(jié) 篇1本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。晨會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí)。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果。因此，我一邊強化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴格校紀，不遲到早退。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容，立刻跑打印室。充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長。利用班會并逐句進行講解。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、期末收獲成果，喜悅與遺憾我們班級還要在紀律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個別學(xué)生平時調(diào)皮搗蛋，影響了班級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強教育的重點。在午讀閱讀讀時間，教師和學(xué)生一道讀書，引領(lǐng)全班學(xué)生自覺閱讀。我將培養(yǎng)孩子良好讀書習(xí)慣做為本學(xué)期班級讀書活動的重點，為了以后更好地開展讀書活動，現(xiàn)將本學(xué)期我們班開展的“班級讀書活動”做一總結(jié)：一、營造書香氛圍。我班讀書活動形式可概括為開始督促讀，慢慢放手讀，后來各人自己讀。同時舉辦各種形式的活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，促進學(xué)生自發(fā)地獲取知識，在學(xué)習(xí)知識的同時，提高自己的能力。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛；親朋好友對你的關(guān)懷??可當我讀了《愛的教育》后，對它又有了進一步的了解。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天。剛剛開始讀它的時候，沒有什么感覺，書里的每一個字每一個句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因為它是名著我才肯繼續(xù)讀下去。我真佩服他們??！這只是父母與孩子間美好的愛而已。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛?！皭邸笔嵌嗝撮W亮，多么令人鐘愛的字。父母對我們愛深似海，我們用尺一生也是難以回報的，所以我們一定要懂得感恩父母。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人、不取笑他人的人。但在孩子們的眼里，無私奉獻的爸爸媽媽是世界上最美的人！所以我們一定要孝順自己的父母，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會感到非常的欣慰！在《愛的教育》這本書中，我們吮吸著愛的乳汁，享受著蘊含道理的故事，感受著愛的芬芳！《愛的教育》讀后感《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡