教研會(huì)議發(fā)言-免費(fèi)閱讀
【正文】 以上是我校英語(yǔ)教研組最近幾年的工作概況，懇請(qǐng)各位同行專家的指導(dǎo)。老師們還結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和業(yè)余的理論學(xué)習(xí)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，不斷總結(jié)和完善自己。在2005和2006年的全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中有2人次獲高二年級(jí)組二等獎(jiǎng)、3人次獲三等獎(jiǎng)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)之一是要使學(xué)生盡可能多地從不同渠道、以不同形式接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，親身感受和直接體驗(yàn)語(yǔ)言及語(yǔ)言運(yùn)用。根據(jù)區(qū)校教務(wù)部門統(tǒng)一的安排，每學(xué)期每個(gè)任課教師要在備課組內(nèi)圍繞某一個(gè)專題在不同層次的班級(jí)開(kāi)設(shè)“同課異構(gòu)”形式的“推磨課”、有“新秀杯”賽課的組內(nèi)預(yù)賽、有享受津貼的骨干教師的示范課、有校園開(kāi)放日的推薦課、有區(qū)教研室組織的區(qū)內(nèi)研討課等各種形式的公開(kāi)課。抓手之一就是落實(shí)集體備課制度，提高每周一次的教研活動(dòng)質(zhì)量。我校是省三星高中，且常駐人口只有20來(lái)萬(wàn)的行政區(qū)域內(nèi)還有另一所實(shí)力雄厚的四星名校，所以我們的生源質(zhì)量可想而知。第四篇：南京市高中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議發(fā)言材料南京市高中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議發(fā)言材料大廠高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教研組首先非常感謝曹老師提供的這樣一個(gè)交流平臺(tái)，以往的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了解那些重點(diǎn)校、名校是如何扎實(shí)有效地抓好教研組工作的，今天我也把我校英語(yǔ)教研組的基本概況和學(xué)科建設(shè)的一些做法如實(shí)地向大家匯報(bào)。這是根據(jù)上次省規(guī)范化復(fù)評(píng)小組的意見(jiàn)改進(jìn)的。這種模式要求：符合先學(xué)后教，以學(xué)定教，少講精講，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)；以教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度的高低來(lái)衡量是否是好課的標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容要有針對(duì)性、有現(xiàn)實(shí)意義和研究?jī)r(jià)值。形成教研成果。學(xué)科教研室主任要幫助和指導(dǎo)本學(xué)科的各年級(jí)備課組搞好集體備課。通過(guò)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，更新和轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、教材觀。除了閱讀，向書(shū)本學(xué)習(xí)，還要向他人學(xué)習(xí)，向身邊的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。細(xì)化我們的教學(xué)目標(biāo)。它幫助組織培養(yǎng)成員主動(dòng)而真誠(chéng)地奉獻(xiàn)和投入，而達(dá)到一種理想的執(zhí)行力。要正確地對(duì)待別人、理解別人。自我超越首先要對(duì)學(xué)習(xí)的方式有一定的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)一般有三種類型：個(gè)人學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型組織，這三種方式是不斷深入的，個(gè)人學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)型組織是最終要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。每月至少集體備課一次注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。二、抓好教學(xué)管理常規(guī)，提倡集體備課。一、反思。主持教研活動(dòng)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，組織集體備課、互相聽(tīng)課等活動(dòng)。一是對(duì)上級(jí)教研部門推薦的課題或子課題的推廣應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)研究培養(yǎng)新教師，幫助新上崗教師盡快進(jìn)入角色，盡早走向成熟指導(dǎo)集體備課。因此，我們將校本研訓(xùn)的著力點(diǎn)放在了教學(xué)和課程改革中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；切入點(diǎn)放在了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變上；生長(zhǎng)點(diǎn)放在了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上。教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)問(wèn)題設(shè)置有沒(méi)有梯度性，各種性質(zhì)問(wèn)題是否都具備，還是單一，（比如我的問(wèn)題是側(cè)重信息辨析，還是信息整合類？）課中反思：根據(jù)教學(xué)實(shí)際,及時(shí)反思調(diào)整教學(xué)策略。建議教研組每學(xué)期組內(nèi)開(kāi)展一次觀摩評(píng)議活動(dòng)，研究教材、教法和學(xué)法，交流經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。之一點(diǎn)語(yǔ)文組做的還是可以的，學(xué)習(xí)資料也是蠻多的。心智模式是認(rèn)知心理學(xué)的一個(gè)概念，是指人們的思想方法、思維習(xí)慣、思維風(fēng)格和心理素質(zhì)的反映。（3）建立共同愿景：就是組織中人們所共同持有的意象或愿望，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是我們想要?jiǎng)?chuàng)造什么。第三篇：教研室主任會(huì)議上的發(fā)言教研室主任會(huì)議上的發(fā)言一、教研室主任的任務(wù)作為一個(gè)學(xué)科的教研室主任，肩負(fù)著三大任務(wù)：第一、提高本教研室教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)本教研室每一個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展；第二、提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；第三、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成本學(xué)科教學(xué)特色。教研室主任要向書(shū)本學(xué)習(xí)，廣泛地閱讀。三、教研室主任可以做什么組織本教研室教師學(xué)習(xí)。用督促學(xué)習(xí)提高，“集體診斷”等方式，幫助新上崗教師盡快進(jìn)入角色，盡早走向成熟，幫助少數(shù)“薄弱”教師盡快提高教學(xué)水平，以實(shí)現(xiàn)全室成員整體水平的提高。組織開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)。作為一個(gè)學(xué)科教研室主任，頭腦里要有提高本教研室教師整體水平和專業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。如化學(xué)相虎側(cè)重高一和初中的化學(xué)教學(xué)，孔俐側(cè)重高三和高二的化學(xué)教學(xué)等。下學(xué)期進(jìn)行講評(píng)課和復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式的篩選和審核，爭(zhēng)取在本學(xué)年把這項(xiàng)工作做好。同時(shí)堅(jiān)持月查月公示，公開(kāi)透明，讓每位教師有案可查。二、大廠高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教研組學(xué)科建設(shè)情況過(guò)去的五年以
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