平凡崗位無私奉獻(xiàn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”經(jīng)過老**的耐心工作，動之以情，曉之以理，這戶釘子戶最后被老**感動了，主動配合了拆遷。他沒有豪言壯語，有的只是一步一個腳窩的實(shí)在作為和對老百姓一片深厚的感情。上任后，他注重自身學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識和能力，同時嚴(yán)格要求自己，從小事做起，清白做人，勤懇工作，時時刻刻以自身做表率，贏得了大家對他的工作及為人的認(rèn)可和尊敬。在工作中，我時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，關(guān)心班組中職工的疾苦。近幾年環(huán)城路擴(kuò)建后由于施工導(dǎo)致路面泥沙重，車流量大，工作任務(wù)重，清掃難度大。學(xué)校陸續(xù)被評為“學(xué)校建設(shè)先進(jìn)單位”、“教書育人先進(jìn)單位”“巨野縣規(guī)范化學(xué)?！?、“市級電化教育示范學(xué)校”。董主任一直在實(shí)現(xiàn)的愿望就是：讓每一位學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)是一種快樂，在快樂中形成獨(dú)立的人格、獨(dú)特的個性、獨(dú)創(chuàng)的精神。面對學(xué)生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛，她深感肩上的責(zé)任重大，就利用節(jié)假日，不斷的外出學(xué)習(xí)、參觀，閑暇時間也注重理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力。董主任不斷探索研究，積極嘗試不同教法。財產(chǎn)分類名目細(xì)致，大到空調(diào)，小到凳子，都要按類別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。在日常工作中，董主任把后勤與教育教學(xué)工作緊密配合，協(xié)調(diào)一致，注意根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、教育教學(xué)的需要，主動做好各項(xiàng)后勤工作，并力求服務(wù)周到細(xì)致。他以自己出色的服務(wù)和工作效能，贏得了群眾贊譽(yù)。去年夏天，家住XXXXX的張老太因身患絕癥，不能來窗口辦理房產(chǎn)交易手續(xù)，打電話到窗口。第二篇：平凡崗位無私奉獻(xiàn)平凡崗位無私奉獻(xiàn)一位平凡的產(chǎn)權(quán)登記中心工作人員，在平凡的崗位上忠實(shí)地履行著自己的職責(zé)，雖然沒有驚天動地的故事，也沒有什么催人淚下的事跡，但自從他一跨進(jìn)房產(chǎn)登記中心大門的那天起，就始終把“平凡做人，無私奉獻(xiàn)”作為自己的座右銘，在工作崗位上嚴(yán)格要求自己，在房產(chǎn)登記的平凡崗位上譜寫著為人民服務(wù)的新篇章。卻寫者簡單而平凡的愛。情緒也和煩躁，家屬也焦慮萬分。我們的幸福將屬于億萬人。不段完善自己，充實(shí)自己，實(shí)踐自己，實(shí)踐護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變。不能在像以前那樣單純的執(zhí)行醫(yī)囑，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是應(yīng)該將病人看作一個整體的人來進(jìn)行護(hù)理，讓病人得到更加全面更加整體更加系統(tǒng)化的服務(wù)。我們的事業(yè)雖然并不能顯赫一時，但將永遠(yuǎn)發(fā)揮作用。早上護(hù)士長查房發(fā)現(xiàn)這種情況，根據(jù)多年的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)：病人因大便干結(jié)的至排便不出。打針，發(fā)藥，鋪床，輸液。他，就是產(chǎn)權(quán)登記中的XXX。他聽到這個情況，一句推托的話都沒講，就利用雙休日，冒著近39度的高溫，騎車來到老人家里，將房產(chǎn)材料一頁頁地仔細(xì)整理核對好，為老人順利辦好了房產(chǎn)交易手續(xù)，了卻了老人最后的一樁心愿。第三篇：平凡崗位,無私奉獻(xiàn)平凡崗位，無私奉獻(xiàn)董老師任教于文昌路小學(xué)，負(fù)責(zé)學(xué)校的總務(wù)工作，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。開學(xué)前，她規(guī)劃好開學(xué)各方面物質(zhì)供應(yīng)工作，做好環(huán)境清潔衛(wèi)生工作，安排好教室桌椅及有關(guān)教學(xué)設(shè)備。對于文昌路這個并不小的學(xué)校來說，清點(diǎn)財產(chǎn)并不是容易的事情，同一類別，型號不同，登記起來十分繁瑣，而她從來不喊一聲苦，從來不喊一聲累。同時，為了使學(xué)生更好的理解知識，她還在教學(xué)過程中總結(jié)了一整套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。董主任不僅在教學(xué)上探索研究，還注意教育學(xué)生。對班上的留守學(xué)生，董主任尤為關(guān)愛，她為留守兒童做了一系列的工作：首先，了解全班每個留守學(xué)生的信息，經(jīng)常和留守學(xué)生促膝談心，談理想，談抱負(fù)，呵護(hù)關(guān)心學(xué)生。2012年，文昌路小學(xué)又被評為山東省規(guī)范化學(xué)校，
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