【正文】 五、存在不足本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。創(chuàng)造動機(jī)是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設(shè)計每項(xiàng)活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。走失了怎么辦,發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦,手受傷了，流鼻血了怎么辦,等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識，提高自救自我保護(hù)的能力。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高??孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍。讓家長來了解我們的工作,得到他們的理解,使我們與家長的關(guān)系更密切。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。活動中,我也更加注重讓幼兒將收集的資料和了解的知識進(jìn)行展示、總結(jié)、歸類,讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。)這次的家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。等孩子病癥較輕微或痊愈后才上學(xué)，如有特別注意飲食、衣著等事項(xiàng)的，最好能寫張便條給老師交代清楚。夏天時書包里要放兩套以上替換的衣服一條汗巾（容易尿濕或出汗多的孩子多備一兩套衣服及一條汗巾），干凈的衣服需要和臟衣服分開存放，因此請?jiān)跁飩湟粋€專門用來裝臟衣服的塑料袋，冬天除了衣服外還要放兩到三條擦汗毛巾。班家長委員會的主要職責(zé)是：1）配合幼兒園教育教學(xué)工作；2）協(xié)助班級的各項(xiàng)工作，如購買教學(xué)用具，組織活動等；3）組織開展家庭間的小組活動；4）關(guān)注班級情況，及時反映各位家長的情況和提出的意見。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人，在教室里不會輕輕的走，到處跑。（2）有些孩子愛發(fā)脾氣。當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長園地，即我們門口的（溫馨小提示）主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。四、家園配合我們現(xiàn)行的交流方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、飛信、Q群、開家長會、家長園地、家園聯(lián)系冊等。因?yàn)椴簧偌议L常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。”如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。在主題探究活動中，老師會與孩子一道，通過對話、記錄、分享、繪畫、參觀、實(shí)驗(yàn)、建構(gòu)、制作、表演等等各種開放性的實(shí)踐探究活動作為基本的組織形式，最大限度地發(fā)揮孩子的聰明智慧，促進(jìn)孩子的發(fā)展。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會主動向老師問好，希望家長也能配合，對孩子進(jìn)行禮儀方面的教育。針對孩子的年齡特點(diǎn)，開學(xué)初這一個月我們要嚴(yán)抓常規(guī)，如看書的規(guī)則：輕輕地看書、書放在膝蓋上、一頁一頁地翻書等；上課的常規(guī)：聽到上課的音樂坐到位子上，回答問題時教育孩子先舉手后發(fā)言，不隨便插話，聲音響亮的把一句話說完整等；吃飯的時候不講話，保持桌面、地面干凈，不挑食等。能動能靜，反應(yīng)快，動作靈活，活潑好動特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。在小班時，有你們的支持和配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。以上是我對本學(xué)期的班級工作總結(jié)。在這個主題活動中我們與孩子圍繞著牙刷開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如：在牙刷多久更換一次的問題上，孩子們在通過搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作，遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題。老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信?？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。可是，在活動當(dāng)天我提出了要為大恐龍制作一把大牙刷，孩子們的興趣一下子提上來了，與家長商量的積極性也大了，而且也了解到之前商量做的小牙刷行不通，因?yàn)樾⊙浪⒉贿m合大恐龍使用，因此要做一把大大的牙刷。當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋友協(xié)助等等。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在建構(gòu)區(qū)活動中4位幼兒一起合作搭建積木。本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活?？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信。老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作，遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題。在這個主題活動中我們與孩子圍繞著牙刷開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如：在牙刷多久更換一次的問題上，孩子們在通過搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力。以上是我對本學(xué)期的班級工作總結(jié)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熞詧@的指導(dǎo)方針結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。四、提高幼兒的合作意識，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼。同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。五、圍繞主題活動《牙刷》，開展豐富多彩的教育活動。沒有一個孩子是在偷懶不動手的。我們繼續(xù)拿出更多更大的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出更好的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我工作的支持，也是對孩子教育的重視。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點(diǎn)，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐步上升。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間很容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會在上課或下課的時候碰碰你、摸摸你。二、班級的基本情況我班大部分孩子能快樂地上幼兒園，快樂、大膽地和同伴一起玩耍，快樂地和同伴、老師進(jìn)行交往，并初步學(xué)會了分享，合作意識也開始萌芽。因?yàn)楸緦W(xué)期新增添3名新生，所以，剛開學(xué)時孩子的情緒不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過這幾天時間的適應(yīng)，孩子們現(xiàn)在能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)。因此，本學(xué)期第二階段我們將會開展的主題探究活動課程，簡單來說就是根據(jù)孩子們的興趣喜好，從孩子們近期最感興趣的事物入手（例如：植物、動物、汽車……），支持孩子們對這些事物展開探究、研討的活動。（二）生活方面：：現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐，不需要老師提醒；但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子吃飯不喜歡喜歡喝湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。據(jù)我以前帶班的情況經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個能力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。十一月份：，提升幼兒的動手操作能力。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我這更改。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強(qiáng)化，錯誤的行為不