【摘要】但愿人長久蘇教版小學語文第七冊蘇軾,字子瞻,號東坡居士,四川眉山人。是北宋杰出的文學家和書畫家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”。是“唐宋八大家”之一。寫此詞之時,他宦途失意貶官,心情抑郁。這時他的弟弟蘇轍正在濟南任職,兄弟倆已有七年多沒見面了。這年中秋賞月,作者思念弟
2025-11-06 03:55
【摘要】本領(lǐng)一只梅花鹿與一只金絲猴都覺得自己的本領(lǐng)大,大象伯伯出了一個考題:河對岸有棵果樹,長滿了果子,你們誰先摘到果子,就算誰的本領(lǐng)大。梅花鹿過了河,到了樹下,因為樹高摘不到果子;猴子到了河邊卻過不去。大象伯伯提醒它們想個辦法摘果子。小朋友,看完這個故事,你明白了什么呢?生字學習li&
2025-12-04 10:19
【摘要】5瀑布葉圣陶(1894年-1988年),原名葉紹鈞,字秉臣,漢族人,江蘇蘇州人,著名作家、教育家、編輯家、文學出版家和社會活動家。想一想5瀑布葉圣陶瀑布還沒看見瀑布,先聽見瀑布的聲
2025-12-04 10:18
【摘要】雨圖片欣賞雨后葉子雨后池塘雨后蜘蛛網(wǎng)雨后彩虹雨后植物雨后葉子冰心,原名為謝婉瑩,筆名冰心。取“一片冰心在玉壺”之意。被稱為“世紀老人”。現(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家。走近作者通讀課文自由讀文,如遇到不認識的字,借助拼音,把字音讀準,把句子讀通順。
2025-12-04 16:10
【摘要】蘇教版語文第七冊第一課時歡歡喜喜心緒不寧蘇軾跟弟弟蘇轍手足情深。小時侯,他們倆一起讀書,一起玩耍,整天形影不離。長大以后,他們就各奔東西,很少再有見面的機會。如今屈指算來,分別又有七個年頭了!..........第二課時生詞?埋怨
2025-11-26 01:23
【摘要】1 蘇教版四年級上冊?但愿人長久?語文教案 蘇教版四年級上冊?但愿人長久?語文教案 一、教學目標: 精讀課文,抓重點詞句的朗讀理解,從而理解詞的內(nèi) 容,領(lǐng)略詞的意境;并相機進行美...
2025-09-13 00:02
【摘要】第一篇:《但愿人長久》教學反思 《但愿人長久》教學反思 :一直都很欣賞蘇軾。喜歡他那猶如東北大漢敲鐵板的豪邁詞風,更喜歡他豁達超然的初事態(tài)度。愛讀他《赤壁懷古》中那句“多情應笑我早生華發(fā)”,似乎見...
2025-10-11 20:45
【摘要】《但愿人長久》教學課件 《但愿人長久》教學課件1 教學要求: 、流利、有感情地朗讀課文,背誦第四、五、六自然段。 ,其中田字格上面的8個生字只識不寫。理解生字組成的詞語。 ...
2025-11-27 00:40
【摘要】第一篇:《但愿人長久》教學設計 《但愿人長久》教學設計 但愿人長久 一、設計意圖: 《語文課程標準》倡導學生運用“自主合作探究”的學習方式,提倡學生多讀書、少做題。因此,堅持以讀為本,引導學生...
2025-10-11 20:44
【摘要】但愿人長久教學要求:、流利、有感情地朗讀課文,背誦4-6自然段。,理解詞語。。,對學生進行理解性診斷與矯治,使學生初步領(lǐng)略古典詩詞的意蘊,激發(fā)起對祖國燦爛文化的熱愛之情。教學重點、難點:理解詩意,體會蘇軾的思親之情。教學時間:1課時教學過程:
2025-11-12 03:50
【摘要】《但愿人長久》教學設計 《但愿人長久》教學設計1教學目標: 1、學會17個生字,其中田字格上面的7個只識不寫,生字組成的詞語要理解。 2、理解和掌握本課有關(guān)詞語及句子的含義。 ...
2025-11-27 00:35
【摘要】第一篇:但愿人長久第3課時教學設計 第3課時 主備教師: 教學內(nèi)容: 背誦、課后作業(yè)指導課時目標: 指導學生有感情地背誦課文,指導完成課后作業(yè)教學過程: 一、指導朗讀、背誦 1、引導學生...
2025-10-04 13:29
【摘要】但愿人長久教學要求:、流利、有感情地朗讀課文,背誦4-6自然段。,理解詞語。。,對學生進行理解性診斷與矯治,使學生初步領(lǐng)略古典詩詞的意蘊,激發(fā)起對祖國燦爛文化的熱愛之情。教學重點、難點:理解詩意,體會蘇軾的思親之情。教學時間:1課時教學過程:一、揭題,基礎(chǔ)性診斷
2025-11-26 03:29
【摘要】你知道有哪些神話故事嗎??女媧補天女媧造人盤古開天?精衛(wèi)填海夸父逐日伏羲女媧?大禹治水后羿射日?其中關(guān)于月亮的神話故事有哪些??《吳剛伐桂》?《玉兔搗藥》?《嫦娥奔月》嫦娥奔月嫦娥奔(bèn)月
2025-11-09 02:43
【摘要】火紅的楓葉要求:,讀準字音。。。閱讀小方法:左手壓書,右手指讀自讀課文xúnshítiēsòng尋找拾起貼在送給zhāoxiáhèshī朝