再見了，親人6(2)-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、作業(yè)。一。一。一。一。n) 架著(jiaacute。 3．檢查3個(gè)生字：跺、萊、挎。一?！ ?1)這一自然段有一個(gè)詞語雪中送炭，詞面我們都知道是下雪的時(shí)候送來了炭。 課題是再見了，親人，那么，親人指誰呢?課文寫到了哪些親人?(板書：志愿軍、大娘、小金花、大嫂)、 二、舉。安慰。一。o)隨口唱出的沒有伴奏的歌：噩耗(egrave。一?！ 〗虒W(xué)時(shí)間3課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn) 初讀課文，學(xué)會(huì)供、唯、謠、噩、耗5個(gè)生字，理解雪中送炭、唯一、同歸于盡、代價(jià)等詞語，有感情地朗讀課文，試背第二自然段?！ ?．知道反問句有加強(qiáng)語氣的作用，能把反問句改為陳述句?！ ?．把這篇課文分為兩大段，想一想為什么要這樣分。大段三個(gè)自然段的結(jié)構(gòu)形式差不多。)。回憶。一。并說說每個(gè)層次各對大娘說了什么。志愿軍戰(zhàn)士在心里深情地說：這比山還高比海還深的情誼，我們是不會(huì)忘記的?！ ∷摹⒎攀肿宰x第三自然段。) 挎著籃子(kuākuagrave。一?！ 〗虒W(xué)過程 一、如果說前面3個(gè)自然段主要是敘事的話，那么接下來的3個(gè)自然段是什么?抒情。一。一。一。 內(nèi)容總結(jié)
（1）再見了，親人6
教學(xué)目標(biāo)
1．了解作者按事物的幾個(gè)方面安排了哪些材料
（2）3．知道反問句有加強(qiáng)語氣的作用，能把反問句改為陳述句
（3）3．說說這幾個(gè)詞的意思：雪中送炭、唯
（4）第1題：課文按主要敘事和主要抒情分為兩
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