【正文】 認真做好迎檢的工作準備。組織教師通過省繼續(xù)教育遠程培訓平臺等途徑深入學習，使教師理解并不斷踐行新課改理念，盡快適應新課程改革需要。四、工作要點(一)、加強教研組管理督促各教研組按學?？傮w規(guī)劃和科研處工作計劃制訂好學期教研活動計劃，從質(zhì)和量兩個方面保證各項活動認真實施和完成。由于各科目教師的嚴重不足，教師的工作量超負荷。，組織課題組開展英語、數(shù)學、語文教師教學隨筆評比活動。把德育工作和教科研活動緊密結(jié)合。⒊推廣科研成果，強化反思行為。鼓勵學生在校園網(wǎng)上發(fā)表隨筆、日記，四月份將組織六年級學生進行優(yōu)秀學生日記評比活動。其次改變記錄方式，本學期我們將以往每月抄寫一定字數(shù)的做法，改為寫讀書記錄卡(每學期不少于5張)，把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料。強化教科研的群體合作，著力進行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。⑴重續(xù)省級課題的研究。（三）深化特色教育研究，促進學校校園文化建設(shè)特色的新突破。教育科研骨干教師，及各教研組要圍繞“有效教學”這一主題，設(shè)計行之有效的小課題研究方案，在實際的教學工作中加強教學反思，形成典型個案，提高課堂教學的實效。加強“十一五”各類課題的管理，強化學校主課題研究。建設(shè)我園教育科研網(wǎng)絡(luò)。六月份：學校教科室完成總結(jié)。課題實驗全面展開活動。加強學校科研骨干隊伍的建設(shè)。任課教師人人參與“研訓一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。認真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。迎接市教科所對學校教科室的調(diào)研工作?，F(xiàn)有研究基地15個，有重點學科11個，有創(chuàng)新團隊9個，并且其力量正在不斷壯大。(二)抓好日常工作、統(tǒng)計、申報工作。二、下學期工作重點：(一)突出重點工作。從實效出發(fā)，嚴密組織教學研究活動，要求教研活動課題化，形式多樣化以“精講、互動、高效”為指導，全面提高數(shù)學課堂的質(zhì)量。在教學上為更好地相互促進、相互提高，搞好教師的結(jié)對幫扶。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。二、努力方向及教科研計劃：（一）自身業(yè)務(wù)方面：爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。6月：收集、整理教師教育論文或教學隨筆。我校的市級課題《培養(yǎng)農(nóng)村小學生自主學習的研究》，經(jīng)過課題組成員的共同努力，已進入課題研究實施階段，我們將繼續(xù)加強對這項課題的管理工作。堅持教研活動的檢查。學校不定期為課題組教師提供教育科研參考資料，組織老師們自學或集中學習。三、工作措施：（一）、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學能力：高素質(zhì)的教師隊伍，是深化教學改革，提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。積極擬定校區(qū)聯(lián)合教研計劃，在學期中至少開展兩至三次研討活動，進一步優(yōu)化、活化研討方式，采用一課再構(gòu)的課例研究、微課展示、主題講座等形式，豐富研討內(nèi)容，在面上推開研討成效。因此本學期在原有的“和合研究室”和“習得工作室”的基礎(chǔ)上，新增三個學科研究中心，聘請專家到校指導，每月開展主題活動。我校雖然是一所大校，骨干教師的比例卻一直不高，為了更好地培養(yǎng)青年教師，讓他們盡快成長起來，將成立“盛澤小學青年骨干教師發(fā)展中心”，努力創(chuàng)設(shè)條件，為他們“搭平臺”“遞梯子”“上臺階”。每月扎實開展好主課題的專項研究活動，嚴格按照主課題網(wǎng)絡(luò)化管理要求，按時上傳相關(guān)研究過程性資料，繼續(xù)做好主課題研究中校長“四個一”的工作。不斷引導教師將理論閱讀與實踐思考相結(jié)合起來，為閱讀行為與教學行為架起互通的橋梁，從而促進教師素養(yǎng)的提升。這些老師自己身邊的故事，一定會更有感染力，必然讓其他老師產(chǎn)生共鳴，自主自覺地去反思自己的教學?！笆濉敝髡n題研究工作，立足課堂教學，并將課題研究范圍逐步輻射全校師生。課題研究等；學校為其制定個性化專業(yè)發(fā)展計劃（學歷進修、出國進修、論文著述等）；學校采取的激勵機制（市、區(qū)、鎮(zhèn)、校各種榮譽、低職高聘等）。如何使自己更優(yōu)秀，如何將教學特色發(fā)展成教學風格；學科組為其發(fā)展提供了怎樣的成長環(huán)境。航標。品析經(jīng)典課例，提升教學機智。本學期，我們將舉行一數(shù)、三語、四英的同課異構(gòu)活動。在理論材料的選擇力求形式多樣，針對性，使其發(fā)揮最大的效用，我們采用自主選擇與共同學習相結(jié)合，要學期我們將深入研讀雷夫的《第56號教室的奇跡》和蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》探索兩位教育專家的教育奧秘，開展“先學后教 以學定教”的主題沙龍，尋找構(gòu)建快樂課堂、實施快樂教育的可行性策略。輔導分別在活動前輔導、活動中指導、活動反思反饋、成果材料整理等。為園本課程的形成奠定基礎(chǔ)，從而主題化、系統(tǒng)化教研工作。(2)問題教研深入開展，平常化。以不同方式整理資源包，如文字、微課程、視頻等。每周二進行小集體備課。（二）分目標、確保教研策略實效性.。 幼兒發(fā)展評估。 立項課題中期成果展示。 匯編教師論文（三）。 環(huán)境評比amp。做好市教壇新秀的開課與青年教師基本功比賽。經(jīng)過大家的共同合作，我園教科研組的聲譽與影響也不斷提高。上學期大家出色的完成了日常教育教學工作，活動組織認真，活動質(zhì)量保證。因為我自己是一個性子急噪的人，缺少的正是耐心，我將在這個學期克服自己的缺點，用更多的心思投入到后進生轉(zhuǎn)化的工作中。后進生的轉(zhuǎn)化工作，是教學任務(wù)的一個內(nèi)容，后進生的轉(zhuǎn)化的成功與否，將直接關(guān)系到我們的教學工作的成功與否，完成與否，因此，后進生的轉(zhuǎn)化工作是很重要的。超前的搞好個人備課。指導思想 ： 作為一名新時代的年輕教師，沐浴著課改的春風，在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負下，走教研一體、做一名善良的優(yōu)秀人民教師。本學期開展三個課題研究：幼兒一日常規(guī)管理研究、幼兒安全教育研究、幼兒心理健康教育研究。具體安排：每周二組織一次教研活動。嚴格執(zhí)行一日活動作息時間，并遵守各活動環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。語言表達能力和創(chuàng)新思維能力，凸顯辦園特色。4月份：組織參加縣小學科學“探索杯”學生競賽復賽活動；組織參加縣二年級學生“我講書中的故事”比賽；參加縣“破解難題，高效和諧”教研組三年發(fā)展行動計劃；參加全縣小學英語復習探究課；參加全縣心理健康教育工作會議；參加縣初中小學音樂歌唱教學有效性研討會；縣中小學生乒乓球賽，縣小學生籃球賽；做好期中教學常規(guī)檢查工作；參加鎮(zhèn)教導主任會議；單揺、雙飛跳繩項目比賽；1組織開展校級學生4月份踢毽子考級及5月份考級申報活動。因此，本學期要繼續(xù)重視抓好這兩大特色項目的建設(shè)工作，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高學生的身體素質(zhì)，為提升學校的教學質(zhì)量保駕護航。同時，鼓勵教師結(jié)合學校的實際教學情況，向市教科所、市教研室申報新學年教育科研課題開展課題研究。每次聽課后，必須在自己的教育博客上寫出“研討反思”。本學期的學校教研工作重點放在研究實踐“實效課堂”，提高課堂駕馭能力之上。在學習管理上重點抓“五個100%”：早讀開口率100%，早讀課提倡學生朗讀；上課抬頭率100%，上課要求學生抬頭聽課，注視老師，緊跟老師的思路，做好重點知識的筆記；課堂學習率100%，要求學生養(yǎng)成一到教室就認真學習的習慣，即使是非上課時間，進了教室就要保持安靜，形成一個學習的氛圍；自修埋頭率100%，自修課不交頭結(jié)耳，自主安排時間學習；作業(yè)上交率100%，按省教育廳關(guān)于對各學段學生家庭作業(yè)量的剛性要求，有效地控制和協(xié)調(diào)各學科的作業(yè)量，作業(yè)有必答題和選做題，滿足不同層次學生需要。要求平行班教師之間在每一單元教學工作開始前，針對本單元的教學內(nèi)容，對整個單元的主要知識點、教學重點、教學難點進行集體探討、研究。本學期學校教學教研工作的重點：在認真做好常規(guī)的教學教研工作的基礎(chǔ)上，重點加強集體備課有效性研究，提升全校教師準確把握教材、處理教材的能力；加強提高課堂教學效率的研究，努力以高效的課堂教學活動實現(xiàn)教學工作的“輕負擔高質(zhì)量”；加強學校特色建設(shè)研究，以學校特色項目的建設(shè)促進學校教學教科研工作的有效開展。結(jié)合**縣教研室新學年的工作思路、本校的實際情況以及學校新學期的工作重點，現(xiàn)將本校本學期的相關(guān)工作計劃如下：一、加強教學管理、實現(xiàn)教學工作的“輕負擔高質(zhì)量”在教學管理過程中，以“輕負擔高質(zhì)量”為指導思想，落實常規(guī)管理細節(jié)，提高精細管理水平。在每一課的備課工作開始之前，針對本課時的教學內(nèi)容，對整節(jié)課的主要知識點、教學重點、教學難點進行集體探討、研究。建立全面的質(zhì)量監(jiān)測體系，促進學校教學工作科學和諧發(fā)展。豐富學校的教研活動的組織形式，加強常態(tài)課的診斷性教研。學校規(guī)定青年教師讀書會會員每學期聽課不少于20節(jié)，老年教師聽課不少于10節(jié)，其他教師每學期聽課不少于15節(jié)，其中每位教師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)（請每位教師根據(jù)自己的實際情況在期初大致做好聽課對象、聽課時間的總體安排）。組織教師積極參加各級教師比武活動，提高學校師資整體素質(zhì)。四、做好師訓工作，為學校的長期發(fā)展奠定穩(wěn)固的基石青年教師在學校教師隊伍中占有相當大的比重，青年教師的專業(yè)素養(yǎng)高低，直接關(guān)系到學校今后的發(fā)展。5月份：組織參加縣小學五年級數(shù)學“智慧杯”競賽；組織參加全縣“實效課堂”教學評比；組織參加三年教齡以下小學語文教師語文素養(yǎng)大賽（粉筆字、硬筆、模擬課堂）；組織參加全縣小學英語教師說課比賽(初、決賽)；組織參加縣小學品德教壇新苗評比；組織參加**年縣小學科學教壇新苗評比；組織參加縣心理健康輔導課評比；中小學生“三棋”比賽；組織開展全校教師教學論壇活動；30%學生踢毽子比賽活動。工作目標：加強幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動的組織。檢查落實，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。保證時間、保證人員、保證質(zhì)量。保證時間、保證人員、保證質(zhì)量。本著對學生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學期個人工作計劃。在集體備課中汲取個人智慧，做創(chuàng)意性發(fā)揮。我根據(jù)自己的了解，初步確認班級的后進生，充分做到有的放矢，希望能將后進生的苗頭．從學期初就泯滅．后進生的形成，原因是各種各樣的，也并非是一朝一夕的事情，因而轉(zhuǎn)化任務(wù)也有其艱難的一面和長期性，而且后進生的后進，不單純是在某一個科目后進，往往是幾個科目同時后進。三、做好日常學習的督促后進生的自覺性不夠高，自制力不強，因而比較散漫，我將認真督促他們努力，在學習上下工夫。還多次為我區(qū)教師、古林幼師展示公開教學活動，深受廣大教師好評。我園成功的承辦了區(qū)幼教科研培訓班，受到區(qū)教科所一致好評。做好各級立項課題的研究，加強對課題中期的跟蹤與指導。nbsp。 廣泛開展以創(chuàng)新教學為主題的教學研討、最佳一堂課評比活動。并邀請有關(guān)專家來園指導。 各類計劃總結(jié)上交。，引導教師將教研與實際教學活動相融合，促進教研不斷深入。(2)教研組：教研組、骨干教師組織小教研活動，每月不少于一次。（二）教研活動(1)形成小組捆綁式學習教研形式①召開教研會議，進行本學期教研研究活動策劃。以教師、家長、幼兒的問題為小教研活動內(nèi)容，分組進行繼續(xù)以問題教研為突破口開展教研活動，為問題教研為抓手來解決教師們亟待解決的問題。(2)開展教學活動研討,活動以一課多研、領(lǐng)域性研討、同課異構(gòu)等形式進行研討、教學和聽評課活動。另，組織指導教研員不斷學習相關(guān)教研策略，閱讀專業(yè)書籍、汲取專家經(jīng)驗。學習新媒體技術(shù)，本學期學校將組織全體老師學習電子白板的運用技術(shù)，積極探索媒體環(huán)境下學生自主學習能力培養(yǎng)策略。送培上門(名師送教)，共同打造快樂課堂。他山之石可以攻玉。），第二次活動（課例研討），第三次活動（案例分析），第四次活動（踐行快樂課堂，我的問題與對策）。1）通過聽課，診斷其教學現(xiàn)狀，挖掘其教學特色，提出進一步發(fā)展建議。2）對200x年批準立項的區(qū)級一般課題作最后的結(jié)題驗收，拿到結(jié)題證書。做好第七批區(qū)學年課題的管理工作，督促老師們定期開展課題研究活動。這樣的沙龍交流也必然會更加活潑，老師們也更加熱于參與，老師們的收獲也必然會更大。本學期將啟動青年教師的“三年成長規(guī)劃”，讓每位青年教師制定三年成長規(guī)劃，學校將根據(jù)每位教師的實際情況，制定“專業(yè)發(fā)展菜單”，努力讓更多的青年教師步入骨干教師的行列。這些平臺的搭建，將助推我校的青年教師快速成長，不斷壯大我校的骨干教師隊伍。本學期組織開展好學生研究性學習成果展評評比活動，邀請學校相關(guān)人員作評委，評比出優(yōu)秀的學生成果選編進研究性學習成果集《花艷東漾》。加大培訓的力度。在青年教師中開展“五個一”活動，即：每人讀一本教科研刊物（有學習筆記）；參加一項課題研究（有具體任務(wù)），每教研組至少發(fā)表一篇教育論文或教育案例（區(qū)級及以上），上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課（校級及以上），進行一項教科研研討交流（有發(fā)言書面稿），學期末學校將對此進行考核。繼續(xù)開展年級教研與學科教研相結(jié)合的常規(guī)教研活動，堅持教研活動的常規(guī)性檢查，每次教研活動做到 “四定三有”即：定時間、定地點、定主題、定內(nèi)容，有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實效。區(qū)級數(shù)學實驗課題《新課程背景下學生數(shù)學作業(yè)設(shè)計的研究》將做好結(jié)題工作。進行學校課題研究階段性工作總結(jié)。努力改進課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。學習信息技術(shù)，不斷提升教育教學水平。因此，要不斷的學習，不斷的積累。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。三、工作要點：學期初認真學習學校教學常規(guī)。以校本研究為主，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地提高教研的能力。擬定于10月21日召開科研工作會議，對科研工作進行全面的回顧、總結(jié)經(jīng)驗、分析不足，明確努力方向，并修訂審議相關(guān)規(guī)章制度。對現(xiàn)有的三個省