【正文】 作業(yè)要求（1）分組練習(xí)，注意靈活用筆、用墨。把握好山石大形和氣勢，大膽落筆，小心收拾，用多種變化的筆墨練習(xí)畫山石。教師筆墨演示，綜合講述。教學(xué)重難點重點：學(xué)習(xí)山石的基本畫法。欣賞圖片了解鳳翔泥塑的發(fā)展現(xiàn)狀，學(xué)生討論。石榴，以為多福多子；艾草，意為驅(qū)毒辟邪；海棠，寓意富貴；蝴蝶，寓意多福；牡丹，意為吉祥；貫錢意為萬貫利錢。欣賞泥塑，學(xué)生回答提問。三﹑教學(xué)重難點：（1）教學(xué)重點：通過講解分析欣賞實物和圖例，了解鳳翔泥塑的分類和用色特點。問：我們在雷雨天需要注意什么？ 答：雷雨時，強雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠離，打雷家中也防患，關(guān)好門窗斷電閘，避免雷火屋里竄。、自救技能。（2）其它同學(xué)在座位上開始設(shè)計制作剪貼形式的賀卡。（2）準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書）賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。通過賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計、制作能力。指導(dǎo)學(xué)生從哪些方面評價。第二課時一．教學(xué)目標： 。下面把你的想法用圖紙表現(xiàn)出來。（二）.學(xué)習(xí)設(shè)計知識。設(shè)計的實用性，創(chuàng)新要有價值，符合科學(xué)原理。設(shè)計的實用性，創(chuàng)新要有價值，符合科學(xué)原理?，F(xiàn)在讓我們來找一找，龍身上都有哪些動物的特征呢？學(xué)生紛紛說出自己的想法。學(xué)生能否形象地表現(xiàn)出中國龍的造型特點。通過課件演示龍的演變過程，使學(xué)生了解龍經(jīng)歷幾千年的演變，最初是什么樣，現(xiàn)在是什么樣。拓展：在生活中，這樣的變廢為寶的例子還很多，欣賞更多作品。體驗藝術(shù)創(chuàng)造帶來的樂趣。出示個別學(xué)生作品，分析成敗之處（讓學(xué)生自己說一說）學(xué)生第二次嘗試噴霧畫（要盡量避免前面的失誤。課前準備：（學(xué)生）噴壺、顏料、水、剪刀、紙等。四、講評學(xué)生作品。指導(dǎo)：得出結(jié)論是不同深淺的同種顏色。用深淺不同的顏色作一幅畫。（出 示一些大自然的圖片，學(xué)生觀察生活和大自然中的色彩。第10課 色彩的色相教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生尋找色彩，認識色彩，表現(xiàn)色彩。（見后）（因是第一次設(shè)計活動方案，教師要提供范例?！碧釂枺哼@首詩反映了什么問題？ 追問：詩中寫到哪幾方面的污染問題？教師補充：其實，在我們生活的周邊地區(qū)，還存在著許多的污染問題，如，食品污染、光污染、固體污染等。三、小組合作 請與小組同學(xué)合作編個故事，進行角色分工后，提線紙偶用各種彩紙制作紙偶，并準備簡單的背景、道具。采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表己的創(chuàng)作意圖。現(xiàn)在開始。生：（按組裝飾小紙偶。偶戲的種類較為豐富，有提線偶、仗頭偶、布袋偶和皮影等。說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象這些透視現(xiàn)象你能在繪畫中表現(xiàn)出來嗎？選擇簡單、典型的場景通過寫生讓學(xué)生描繪。下面的商人趕著驢，顯得很小，這就更突出了大山高聳的氣勢。將物體的外輪廓簡略的表現(xiàn)出來。逐步發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。方法二、用色彩繪制的居室平面圖：直觀、鮮明。（2）你一定有一塊屬于自己的小天地，你能把它布置得既實用又美觀嗎？根據(jù)學(xué)習(xí)和休息的需要，合理地劃分居室空間。上課前可有意讓學(xué)生去了解一下這方面的知識，或者讓爸爸媽媽帶著到家居市場去看一看，對上課是很有好處的，對擴展學(xué)生的知識面也是有幫助的。3．家居設(shè)計圖中是否可以隨意畫出家具的大?。繛槭裁?？ 教師出示設(shè)計圖。三、小結(jié)：在教學(xué)中，要強調(diào)居室設(shè)計的色彩搭配也應(yīng)是“以人為本”。而色彩設(shè)計是其中的重要一環(huán)。D．自信、個性培養(yǎng)和傾聽師長同學(xué)意見的包容胸懷。A．房間平面尺度與家具一般尺度的基本概念。A．對生活的熱愛、對美好生活的追求。課時安排： 2課時。高純度色彩（活潑、現(xiàn)代、熱情）。（2）家具擺放錯落有致、空間利用合理，不過分擁堵。4．主題墻的設(shè)計是居室設(shè)計的點睛之筆。教學(xué)重點、難點：重點: 居室的布置設(shè)計方案。家居設(shè)計圖中是否可以隨意畫出家具的大??？為什么？。發(fā)揮創(chuàng)造力，按著個人品味、感覺或顏色喜好，隨意自由組合自己的家居布置，設(shè)計獨一無二的理想家居，甚至因不同的時間活動及節(jié)日，為家居加添色彩和心思，增加生活情趣。板書課題：（繪畫中的透視現(xiàn)象）透視是繪畫中的術(shù)語，可以分為形體透視和空氣透視，形體透視是根據(jù)光學(xué)和幾何學(xué)的原理，在平面上用線條來表示物體的空間位置輪廓和光線投影的科學(xué)，按天點的不同分為平行透視和成交透視和斜透視。教學(xué)難點繪畫實踐中運用所掌握透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步提高同學(xué)們的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。今天，我們學(xué)習(xí)美術(shù)中的比例關(guān)系，它有助于我們探尋美的奧秘，有助于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神。教學(xué)重點：收集一些布袋偶戲的資料。教師總結(jié)發(fā)言?，F(xiàn)在，開始裝飾我們的紙偶。除了用紙偶表演童話劇，還可以用木偶、皮影、手袋布偶等表演童話劇，請大家欣賞它們的裝飾。用彩色的易拉罐裝飾，用剪、貼的方法。學(xué)會設(shè)計活動方案。（二）、設(shè)計方案：教師出示“方案設(shè)計要求”。方案已經(jīng)制定，但這只是活動的開始，下一步，我們就要切實、有效地按照方案開展活動。教學(xué)難點調(diào)配時水和色彩的分量 教學(xué)準備：顏料，水，毛筆，調(diào)色盤等 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。什么是色相？色相，顧名思義即各類色彩的相貌稱謂，如大紅、普藍、檸檬黃等。讓學(xué)生辨別不同顏色。教學(xué)生調(diào)色，提出要求。學(xué)會用各種方式表達對生活的熱愛。講述音樂與美術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。過程與方法：能夠利用舊報紙或其它廢棄物，經(jīng)過奇特的創(chuàng)想和處理，創(chuàng)造一幅獨特的藝術(shù)拼貼作品。師：你能看出這些作品是用什么方法表現(xiàn)的嗎？用的是什么材料？出示課題：（拼貼畫）欣賞藝術(shù)家的作品1）尋找剛才在測試題中的畫面，有兩位西方大畫家的作品——（馬蒂斯——王者之悲；畢加索——吉他）分別提問一下，對這些畫家的了解。既能目標：會講出龍的各部位的象征，能自己創(chuàng)作一幅龍的繪畫。通過作業(yè)展評，提高學(xué)生的審美能力，增強民族自豪感。還有一種說法是我們的祖先還是原始部落的時候，各部落都有自己崇拜的動物作為圖騰。，感受美術(shù)與生活的關(guān)系。，感受美術(shù)與生活的關(guān)系。談話：課前讓大家對椅子進行了社會調(diào)查。）欣賞課本中的作品，和同桌交流設(shè)計思路。講解要點。課前進行社會調(diào)查：生活中的椅子有什么樣的、有特色的、存在問題。談話：設(shè)計時應(yīng)注意什么？ 回憶。學(xué)具：１６開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。（6）整理畫面： 看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。（3）總結(jié)課堂教學(xué)情況。問：發(fā)生火災(zāi)時，如何防護？ 答：火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。二﹑教學(xué)目標：（1）知識與技能：通過本課的學(xué)習(xí)，了解鳳翔泥塑線條﹑色彩的裝飾特點學(xué)習(xí)其表現(xiàn)形式的多樣性，運用吉祥圖案裝飾掛件?；卮饐栴}并欣賞泥塑玩具。進一步欣賞探索。顯現(xiàn)著強烈的民族情感和審美特征，從而造就了民間美術(shù)色彩的吉慶氛圍。鍛煉學(xué)生有目的的對自己和他人作品，進行評價的能力。山水畫在表現(xiàn)自然風貌上有其獨特的表現(xiàn)手法，是祖國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)結(jié)晶。（1）勾線法。（2）然后給同桌或同組同學(xué)評價。讓學(xué)生運用所學(xué)的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境，運用繪畫形式傳遞情感和思想，積極參與文化的傳承，促進祖