20xx年府山社區(qū)綜治雙月宣傳活動工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 召開一次總結(jié)會。3—6年級學(xué)生在寒假寫一篇以平安為主題的作文，開學(xué)交給班主任。二、開展活動，營造氛圍在平安綜治雙月宣傳中，我校采取多種宣傳形式，把宣傳月活動開展得既熱烈又內(nèi)容豐富、生動具體、富有特色，使廣大師生再次認(rèn)識社會治安綜合治理的重要意義。各地各部門要積極發(fā)動群眾廣泛參與，并做好本地區(qū)、本部門“平安春聯(lián)”的印制贈送工作。充分發(fā)揮平安志愿者、社區(qū)工作者等基層平安創(chuàng)建隊伍的作用，根據(jù)外來務(wù)工人員、返鄉(xiāng)人員、青少年等不同群體的特點，開展有針對性的宣傳，進一步擴大平安綜治宣傳的覆蓋面，不斷深化宣傳效果。(五)深入宣傳廣大政法干警自覺踐行社會主義法治理念，在元旦、春節(jié)期間廣泛開展送溫暖、慰問群眾、為民服務(wù)的情況。（三）總結(jié)驗收階段（3月1日至3月8日）。要進一步加強平安綜治宣傳陣地和隊伍建設(shè)，健全工作網(wǎng)絡(luò)，完善工作機制，不斷提升雙月宣傳整體工作水平。（五）深入宣傳各級政法機關(guān)和廣大政法干警自覺踐行“忠誠、為民、公正、廉潔”政法干警核心價值觀，在元旦、春節(jié)期間廣泛開展執(zhí)法為民、服務(wù)群眾活動的情況；廣泛宣傳人民群眾積極參與平安創(chuàng)建和社會管理工作，深入開展社會矛盾排查化解、群防群治和志愿者服務(wù)等感人事跡，大力弘揚社會正氣。二、工作目標(biāo)通過對全鎮(zhèn)社會治安綜合治理工作的廣泛宣傳，切實增強群眾對社會治安綜合治理工作的知曉率，調(diào)動社會各方面和廣大人民群眾支持、參與社會治安綜合治理工作的積極性，同時也不斷提高群眾的安全意識、防范意識。積極與轄區(qū)內(nèi)小區(qū)物業(yè)管理部門和各經(jīng)營單位聯(lián)系,加強門衛(wèi)的工作責(zé)任,加強門衛(wèi)值班管理。二、開展形式多樣宣傳活動為了使宣傳活動切實達到增強居民群眾的法律意識,我們采取了以下形式進行宣傳:一是在居民中開展法制學(xué)習(xí)教育,組織社區(qū)黨員、干部集體學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)。積極與轄區(qū)內(nèi)小區(qū)物業(yè)管理部門和各經(jīng)營單位聯(lián)系，加強門衛(wèi)的工作責(zé)任，加強門衛(wèi)值班管理。二、開展形式多樣宣傳活動為了使宣傳活動切實達到增強居民群眾的法律意識，我們采取了以下形式進行宣傳：一是在居民中開展法制學(xué)習(xí)教育，組織社區(qū)黨員、干部集體學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)。二是積極開展對中小學(xué)生進行法制教育和宣傳，在寒假期間開辦法制講座二場，要求中小學(xué)生在寒假看一本法制書，增強他們的法制意識，為家庭、社會的安全打下了群眾基礎(chǔ)。對商業(yè)區(qū)域、樓道重點部位嚴(yán)加防范。二是積極開展對中小學(xué)生進行法制教育和宣傳,在寒假期間開辦法制講座二場,要求中小學(xué)生在寒假看一本法制書,增強他們的法制意識,為家庭、社會的安全打下了群眾基礎(chǔ)。對商業(yè)區(qū)域、樓道重點部位嚴(yán)加防范。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保本次宣傳月活動取得良好效果，鎮(zhèn)成立綜治雙月宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組。五、工作要求（一）高度重視，周密部署。（四）及時聯(lián)系，注意溝通。在此階段，各村、鎮(zhèn)屬各單位要對宣傳月活動情況進行認(rèn)真總結(jié)，并于3月5日將本村、本部門平安綜治雙月宣傳工作情況總結(jié)上報，并將好的方法、好的典型報鎮(zhèn)綜治辦。廣泛宣傳人民群眾積極參與平安創(chuàng)建和綜治工作，深入開展社會矛盾化解、群防群治和志愿者服務(wù)等感人事跡，大力弘揚社會正氣。(四)營造活動濃厚氛圍。(三)加大投入，落實保障。1月13日中午12：00召開一次專題會議。積極開展整頓學(xué)校周邊地區(qū)治安秩序活動，加強校園管理和治安防范工作。總結(jié)活動經(jīng)驗，以提升自身開展平安、綜治工作的能力。組織一次“大手牽小手“活動，完成《家庭消防安全自查表》，宣傳家庭消防安全知識。組織一次征文活動。校長室、大隊部、總務(wù)處及班主任等層層分工負(fù)責(zé)，加強督查和指導(dǎo)，層層抓落實，確保了宣傳月活動順利完成。年內(nèi)，省平安辦、省綜治辦將與省電力公司、《法制報》等單位共同開展“電力杯”平安春聯(lián)征集贈送活動。(三)發(fā)揮專業(yè)隊伍作用。(四)
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