中心學(xué)校教學(xué)工作計劃-免費(fèi)閱讀
【正文】
四、主要措施
、以教育局主管部門年工作重點(diǎn)及教研室年教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)指導(dǎo)，施行嚴(yán)格的過程管理。
加強(qiáng)資源接收室建立和電子備課室的建立管理工作，高質(zhì)量完成現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的開發(fā)利用和全校性信息技術(shù)的老師培訓(xùn)工作。
我們要科學(xué)方案，嚴(yán)密安排，開展教研、重視考評、認(rèn)真施行，充分調(diào)動實驗員、理化老師的工作積極性，發(fā)揮實驗儀器設(shè)備的可利用價值，高質(zhì)量地上好實驗教學(xué)工作，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手理論操作才能。運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法保證學(xué)生的穩(wěn)定，使之對學(xué)科課程產(chǎn)生較濃重的興趣，杜絕學(xué)生的厭學(xué)心理的產(chǎn)生。組織骨干老師講“觀摩課〞“示范課〞。努力做到“高境界做人、高程度教學(xué)、高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、高質(zhì)量生活〞，我們在老師隊伍建立方面主要從以下幾個方面入手：
、鼓勵老師在職進(jìn)步，按照老師培訓(xùn)的有關(guān)文件要求，嚴(yán)格方案的落實，做好老師的教育技能培訓(xùn)工作。
在課堂教學(xué)方面，要求老師可以準(zhǔn)確確定三維教學(xué)目的，講課中始終以學(xué)情定教情，以學(xué)生行為定老師行為，把老師能否調(diào)動學(xué)生的積極性，能否使學(xué)生“動〞起來，作為課堂評價的重要標(biāo)準(zhǔn)。
鼓勵老師撰寫高質(zhì)量的論文并在較高級別的刊物上發(fā)表。
以課題研究為依托，以優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課、示范課為載體，開展以校為本的教學(xué)案例研究，努力形成具有理論意義的研究成果。要堅持每周一次教研組說—授—評活動。
標(biāo)準(zhǔn)測試考察工作，月考、期中、期末測試要與單元測試科學(xué)交融，盡量減少考試次數(shù)，降低考試的難度，考試不排名，不搞優(yōu)差生的評定。抓好“備、講、批、輔、查、測〞等常規(guī)教學(xué)工作，把主要精力投放到常規(guī)教學(xué)管理當(dāng)中，促進(jìn)指導(dǎo)、檢查、評估的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步夯實提升教學(xué)質(zhì)量的根底。中心學(xué)校教學(xué)工作方案中心學(xué)校教學(xué)工作方案 一、工作指導(dǎo)思想
全面落實科學(xué)開展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面施行素質(zhì)教育，深化施行教育局教育股、教研室等業(yè)務(wù)部門年工作要點(diǎn)，堅持施行新課程改革，堅持走科研興校之路，不斷加強(qiáng)教務(wù)處自身建立，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、管理和效勞職能作用，找準(zhǔn)基點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，擔(dān)困難，務(wù)實效，從過程要質(zhì)量，從管理要質(zhì)量，努力進(jìn)步教學(xué)成果。每學(xué)期對所任學(xué)科進(jìn)展客觀實際的學(xué)科質(zhì)量分析。測試后要做好跟蹤分析工作，增強(qiáng)測試的學(xué)生自我評價功能，繼續(xù)探尋學(xué)生素質(zhì)評價的標(biāo)準(zhǔn)，使測試工作成為推動教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的有利手段。學(xué)科教研活動要定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，要有方案、有專題、有要求、有效果、有總結(jié)，教研組活動每學(xué)期不少于12次。十一月份開展一次全校老師根本功比賽
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