【正文】 這種新聞要求開頭將5w交代清楚，然后選五六張照片，編輯到規(guī)定的500*375的尺寸，在圖片下面配以文字說明，圖片說明要求用紅色楷體。航院選擇著白色端莊的航海制服，凸顯了學院特色。比賽結束后，武漢理工大學男籃隊長常浩表示，雖然武漢理工隊沒有晉級四強，但是他還是感謝理工學子對武漢理工大學男籃一如既往的支持。但是比賽也不時出現(xiàn)精彩鏡頭，武漢理工隊6號羅博涵罰球不進后，15號陳濤沖搶籃板補籃成功，全場又一次沸騰。首先是助攻8號常浩得分，又搶得前場籃板后補籃得分，緊接著又利用礦業(yè)隊的一次防守疏忽，在籃下輕松得分。在接力賽中航運學院優(yōu)勢明顯，航運二隊輕松奪冠。現(xiàn)舉幾例：【航海節(jié)】破浪如魚水中搏 健兒夏日展泳技2010620 學生記者 高書琳 盧延啟點擊：6766月20日8:00，2010年武漢理工大學航海節(jié)暨“航海杯”游泳教學比賽在余家頭校區(qū)游泳館準時開幕。武漢理工大學校團委書記鄭暢代表全國高校作了題為《唱響“到祖國西部建功立業(yè)”的青春旋律，譜寫“用吃苦奉獻砥礪人生”的華美樂章》的典型發(fā)言。這次已經(jīng)是他今年10月以來的第二次理工之旅了。為此，歐教授為同學播放了他03年在百家講壇上的一段節(jié)目視頻。而本次預賽的前七名的參賽隊伍將會有資格進入決賽爭奪總冠軍。各個學院盡出奇招：文法學院一出場就不同凡響，他們以古典的服飾、激情的朗誦，詮釋著一首屬于中華的絕唱，贏得臺下的掌聲陣陣；資環(huán)學院在短短六分鐘之內(nèi)，從《長征》、《春天的故事》到《仰望星空》謳歌了革命前輩們?yōu)橹腥A人民共和國成立以及富強所做出的不懈努力，并鼓勵在座的學子珍惜當下的學習環(huán)境，激發(fā)愛國熱情，振奮民族精神，凝聚全體青年。六院學生代表發(fā)表了畢業(yè)的感言——《我們的大學》，他們以感懷的情調(diào)道出了對理工大學的依依不舍：“我親愛的同學們，親愛的室友們，親愛的兄弟姐妹們，我永遠記得你們，十年后我們在母校重相聚，到那時再訴說我們對互相的思念。晚會開始之前，大禮堂里反復播放畢業(yè)生代表們最后一次走遍校園拍攝的視屏。在發(fā)生矛盾時，一般應服從對主體形象的表達這個大局，避免面面俱到，求大求全，以至妨害對主體的表現(xiàn)。選擇是為了攝取，并隨時準備攝取。（結語）新聞攝影部分新聞攝影的定義：廣義的新聞攝影泛指一切用于攝影手段報道新聞的活動，包括用照相機拍攝圖片，用攝影機拍攝新聞紀錄電影以及用攝像機拍攝新聞電視來報道新聞這三大類；狹義的新聞攝影專指以照相機作為工具，以攝影圖片為手段，以印刷品為媒介的新聞攝影報道活動。立足于武漢理工大學余家頭校區(qū)水上專業(yè)特色，詩朗誦《老水手》、踢踏舞《踏浪逐潮》分別以真摯感人的詞句和震撼人心的節(jié)奏將理工大的特色印在了觀眾心中，贏得了陣陣掌聲。4 新聞稿件要有新聞點，能引發(fā)眾人的興趣。新聞的結構：標題：概括主要內(nèi)容，力求適當花哨，但必須點名事件內(nèi)容，一般對偶句居多。新聞的本源是事實，是物質(zhì)的東西，事實是新聞的來源，但并不是任何事實都能成為新聞。當報道在實施過程中，來自各方面不同的情況發(fā)生變化時，就要提醒攝影部調(diào)整原來的方案和設想，進行新的規(guī)劃和設計。另外，攝影部還配備了臺式電腦、底片掃描儀和彩色沖印機等設備。就南方日報攝影部目前的情況來說，年輕的攝影記者全部是國內(nèi)名牌大學的新聞或中文專業(yè)本科生，還有一名研究生擔任編輯工作。當遇到一個新聞題材時，他們不是簡單地采訪一下，完成報道任務了事，而是思考這個題材值不值得做大，如何做大；在做大的同時又如何做出自己的特色，不與別人雷同。在“歡樂”這一主題下，確定了廣州花市、南澳草龍、柯爾克孜人的狂歡、摩梭人家這些具有地方特色的節(jié)慶項目；在“團圓”這一主題下，著重以情感人，確定了民工返鄉(xiāng)、海峽兩岸思親這些具有深刻內(nèi)涵的內(nèi)容，使歡樂的攝影報道中帶有綿綿不絕的親情，感人肺腑。更為重要的是，公安部門根據(jù)他的這組報道，迅速對廣州火車站及其周邊地區(qū)開展了整治活動，使廣州火車站地區(qū)治安環(huán)境大為改觀，梁文祥本人也得到省公安廳頒發(fā)的“維護社會治安基金”獎。尊重新聞事實，由事實本身出發(fā)，攝影記者與編輯圍繞事實進行思考，將自身的認知能力、知識含量與事實的“含金量”相結合，才能撞擊出優(yōu)秀的新聞報道?？梢哉f，拍攝吸毒者，梁文祥并不是第一個，但這一次報道在精心的策劃下逐漸擴展，引起了一系列的連鎖反應，在全國產(chǎn)生很大影響。這就是先天適合策劃的題材。但也出現(xiàn)了新的問題，就是將“圖文并重”簡單地理解為各版都有圖片，定期出攝影專版，盲目追求圖片數(shù)量多、版面大，而沒有重視其內(nèi)容是否具有新聞性和信息量，沒有重視其作為獨立報道新聞、傳遞信息的作用，因此，沒有很好地發(fā)揮新聞攝影本身所應有的特點。新聞報道僅僅以“多”取勝、以“快”取勝，顯然已經(jīng)過時。此文很有內(nèi)容，因篇幅較長，本刊分兩次刊出。新聞攝影，這里面有太多太多好的的東西可以學，學來用，用來認識世界，造福社會?！笨梢娖湟懔χ畧皂g。他將鏡頭視為一種工具，一種用來認識世界的工具，他用鏡頭所記錄下的一切，均源于他想探索、想知道那是為什么。第三天實行拍攝拍攝計劃，完成拍攝記錄任務。新聞和材料不能及時獲取，也得預備好應急方案和措施。主要拍攝內(nèi)容有穆世林的小凈，用餐。把贊揚投給真實生活的人。二、選擇對象報道及情況介紹報道對象：學校周圍少數(shù)民族穆世林個體商戶。對其報道需要前期和少數(shù)民族商戶溝通，做好田野調(diào)查, 。他們與我們的“區(qū)別”讓我們感覺到他們屬于一個“特殊群體”。在我國民族信仰伊斯蘭教的民族主要有： 回族、維吾爾族、哈薩克族、烏孜別克族、塔吉克族、塔塔爾族、柯爾克孜族、撒拉族、東鄉(xiāng)族、保安族等。討論區(qū)：（討論區(qū)分兩部分）受眾對專題評論，可以網(wǎng)絡分享發(fā)布和實際觀看評論。討論在人物專題后，根據(jù)專題實際情況選擇添加。）1你對他未來的工作有什么看法，你希望他的結婚對象有什么要求。在我看來，新聞的報道，本身是一件比較枯燥的工作，而且在這之前，我對攝影也不是很了解，錯誤地將攝影與照相等同起來，所以對它并不是很看好。他善于關注中國那些容易消失的文化現(xiàn)象，善于去深入不受主流社會關注的弱勢人群。新聞攝影要有信息，這就決定了新聞攝影師要有靈活的頭腦，要能吃苦，甚至要有犧牲精神。（八）獎項設置：科技攝影部分：一等獎一名二等獎兩名三等獎三名優(yōu)秀獎三名優(yōu)秀新聞部分：一等獎一名二等獎兩名三等獎兩名(九)后期工作：由新聞部成員負責獎項的評定與辦法，并撰寫工作總結。也就是說，新聞媒體的豐富使得受眾獲知的信息量從匱乏轉為足夠多甚至飽和、過量。近幾年報紙運用新聞圖片，比過去任何時候都重視。并不是所有的新聞報道題材都能夠拿來做策劃。那么，這又是一個新聞報道的大好時機，在洪災與救災共同發(fā)展變化的過程中，肯定有大量可歌可泣、感人肺腑的事跡涌現(xiàn)，有充分的策劃資源。南方日報在進行新聞報道策劃時，常?？紤]的是，這一報道是適合文字記者還是攝影記者，或者是需要文字記者與攝影記者合作。報社的策劃是指利用整個報社的資源，由報社整體協(xié)調(diào)進行的策劃。最后，在規(guī)定的時間里，各部門的策劃稿件匯總報社策劃班子審定，并統(tǒng)一設計版式。記者編輯的策劃，是指記者編輯在日常工作中，針對具體的新聞報道進行的策劃。培養(yǎng)人才、使用人才、留住人才，新聞攝影事業(yè)才有后勁。“軟管理”就是要尊重攝影部的特殊性，注重抓攝影部班子的團結，大膽放手地讓他們干。《攝影報道》不僅在攝影專版上刊登，而且還能上一版，甚至做頭版頭條，這樣的例子在南方日報每年都有。時效性；新聞報道一定要迅速，要讓讀者在第一時間了解事件概況。要記住大家關心的只是這個事件本身，沒有人關心你個人對這個事件的看法。緊緊圍繞第五屆交通科技大賽的主題，晚會引導觀眾回顧大賽發(fā)展歷程，以高質(zhì)量的節(jié)目展示了武漢理工大學組建十周年的新氣象，和人才培養(yǎng)質(zhì)量年的新成果。有夢”專場文藝演出在武漢理工大學藝術團、武漢理工大學老年藝術團，以及所有工作人員和志愿者的的配合下收效良好。要心明、眼亮、腿勤、手快，邊觀察、邊選擇。因為拍攝點決定著主體的地位和畫面的基本結構，即拍攝時機則決定著主體的動勢和神態(tài)，這些都是構成畫面形象的基本因素。３ 對觀眾的描述，從視覺、聽覺等全方位的描寫可以還原更加真實的現(xiàn)場?！袄险掌眲t記錄了畢業(yè)生們從大一至大四的一路征程，往事歷歷在目，記錄了這一路上的辛酸與快樂。校工會副主席陳玲老師、校黨委宣傳部雷俊老師、校語言文字委員會鄭文錦老師、湖北廣播電視經(jīng)濟頻道主持人劉璽先生，湖北廣播電視經(jīng)濟頻道《經(jīng)視直播》主持人逄小艷小姐出席本次大賽并擔任評委。完美落幕 精彩點評讓人信服15個隊精彩紛呈的表演結束后，雷俊老師對本次大賽進行了精彩點評，他指出部分隊伍在朗誦的技巧方面還不夠成熟的缺點，并表示只要全身心投入，感情充沛，就能夠感染臺下的觀眾，與他們產(chǎn)生共鳴。２、由于這類新聞的內(nèi)容比較單一，寫新聞時可以在舉辦講座會議的背景，現(xiàn)場氣氛，反響效果，講話人的資料（可以在正文中提到，也可以附加小資料）３、新聞最后可以視情況寫觀眾對講座會議的評價，現(xiàn)場可以做一些簡單采訪 現(xiàn)舉例如下：【理工大講堂】高雅芭蕾