【正文】 這就是革命的意義。革命是為給天下人造一個風雨不侵的家，給孩子一個溫和寧靜的世界，縱使這些被奴役久了的人們早已麻木，不知寧靜溫和為何物。教師若能把授課教師脈絡清晰、整齊美觀、生動形象、一目了然的板書記錄下來，將是一筆不小的財富。教師應注重記錄教學中的精華、別出心裁的手法、優(yōu)秀的教學設計及特色；記錄教學中的重點、難點；捕捉新穎的情節(jié)、重點的細節(jié)，為分析、思考及評課積累依據(jù)。（1）第一層：氣憤 指名讀，生評價，再讀 重點詞“竟然”（出乎意料）（2）第二層：指名讀，師評價（字字千鈞，義正言辭）有不同的讀法嗎？能讓國王知道自己錯了嗎？ 師范讀：這樣讀有道理嗎？能幫我說說我的道理嗎？（要尊重國王）自由讀，指名讀。隨感：很令人叫絕的理解詞語方法，通過聯(lián)系文本內(nèi)容來輔助理解，學生會感到很輕松。二、精讀課文通過你的朗讀，調(diào)達好象是一個什么樣的人？ 指名：（1）知恩圖報（2）老實 課件出示：千恩萬謝知恩圖報 感恩戴得 有恩必報隨感：很有必要的出示，是幫助學生積累詞語的好機會，適當?shù)淖x背記憶也許效果會好些。教師和幼兒一起看以前的調(diào)查表，提問：哪些動物需要我們保護？為什么？（熊貓、老虎??因為有些動物很稀少）教師小結(jié)：動物需要保護，因為有些動物稀少，人為因素破壞了它們的生活環(huán)境。第四篇執(zhí)筆教師: 高海艷（中班）聽課時間:11月22日 聽課老師：屈美華聽課地點:富家橋鎮(zhèn)陽光寶貝幼兒園活動名稱：有趣的數(shù)字活動記錄：一 活動引入老師在面前的桌子上放了些東西，發(fā)現(xiàn)了嗎？幼兒回答：我發(fā)現(xiàn)了什么小結(jié)：原來在東西上找到了數(shù)字寶寶。幼兒看海報，教師一旁指引，如海報上有什么？重點引導酒的海報。上次我們做了動物調(diào)查表，哪些動物需要我們保護，為什么？（動物少了）教師：還有其他的嗎？教師：還有就是我們?nèi)藶樵斐傻?，把樹砍掉動物沒有生存的地方了。教師小結(jié)：原來你們要遵守規(guī)則的地方都是公共場所，我是一個人在沒有別人的地方不需要遵守規(guī)則。教師：請你說出理由，進行分組辯論。幼兒再次比賽。記錄自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)果交流操作記錄表四、延伸教師出示梯形吹管，讓幼兒進行猜測。我們班的一個小朋友生病了，不能來上幼兒園，你想跟他說些什么呢？（與該幼兒媽媽的手機聯(lián)系請幼兒大膽說出自己關(guān)心同伴的話）評析：這是《我的好朋友》主題背景下的一次語言活動；老師根據(jù)本班幼兒的實際情況進行有機的融入、滲透，使幼兒在活動中學會關(guān)心同伴，嘗試和別人有禮貌的交流等。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧！幼兒分組創(chuàng)編故事（1）組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再講述）（2）請個別小組講述（3）鼓勵小組間相互講述。第五篇執(zhí)筆教師: 黃小慧 聽課時間:12月16日 聽課老師：張美燕聽課地點:建華小太陽幼兒園目標：引導幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。 3）分角色集體表演：幼兒扮演小動物找家，演唱表演。用休止替代“噓噓”，變拍手。第四篇執(zhí)筆教師: 黃小慧 聽課時間:11月18日 聽課老師: 張美燕聽課地點:建華小太陽幼兒園 聽課記錄：（學前班班歌唱）活動過程：圖片導入。老師檢查：兩塊餅干可以頭碰頭，一樣大小的。國王怎么樣？大臣、王子和皇后怎么樣？(累死了)(4)國王覺得很奇怪，去問醫(yī)生：“怎么會這樣？”醫(yī)生哈哈大笑。(2)看醫(yī)生開出的運動計劃表，提問：看了計劃表，你覺得國王生了什么??？小結(jié)：聽聽醫(yī)生怎么說。當你找到它時，它會發(fā)出萬丈光芒”（個人以為：這是人本主義理論的形象描述）微光——助長、培養(yǎng)——壯大（甚至成為曼德拉、特蕾特修女這樣的人）第三篇：聽課筆記第一篇執(zhí)筆教師: 胡小紅 聽課時間:9月12日 聽課老師: 張美燕聽課地點:建華小太陽幼兒園 活動名稱:花手套 班級:小班 活動領(lǐng)域:美術(shù)活動目標:讓幼兒嘗試滾畫對色彩感興趣，愿意參與活動能用合適的語言表達活動過程: 準備:硬紙板盒子，盒子里放上一張畫有手套樣的紙，顏料三組，每組的顏色為紅黃、藍綠、黃，湯勺若干，彈珠若干教師行為 幼兒狀況一、引入主題娃娃家里的寶寶們沒有手套??！我們把盒子手套送給他們怎么樣？二、引導滾畫請小彈珠到盒子里來玩一玩怎么請彈珠的？用勺子，請后勺子放回盒子家里。關(guān)注自己、活出自己（2）運動：釋放化學物質(zhì)，使平靜（3）無名咒語（無人知曉你的優(yōu)點和成績）——磨練自己，無聲望、贊揚，會怎么去做？——想要什么樣的人生？真正想做的是什么？《先賢箴言》Pirker Avos“那些追逐榮譽的人，榮譽會躲避他們；那些躲避榮譽的人，榮譽會追逐他們。從如何對待別人，看出如何對待自己研究自尊的矛盾性（敵對和寬厚）——自尊的穩(wěn)定性自尊不穩(wěn)定——敵對；自尊穩(wěn)定——仁慈。自我感：類似于學習走路的過程。遠離羨慕嫉妒、高傲自卑、與他人比較的情緒，更與他人融為一體。對一個人來說，三種層次并存，關(guān)鍵在于程度。自尊越高越好。如下表格。做優(yōu)點創(chuàng)造者20課幸福與幽默 筆記（幽默）57歲，樂觀與否？ 幽默是選擇幽默：用正念的眼光來看待世界；認知心態(tài) 笑的定義：維基百科三巨人：（1）弗洛伊德：符合邏輯的假設，經(jīng)得起時間的考驗本我、自我、超我，超我對本我的壓抑——幽默，是社會可接受的本我沖動釋放的方法。被了解才是基礎(chǔ)。后面的話題：維持戀情需要努力；怎樣投資；沖突的含義、狀態(tài)；欣賞好的事物19課如何讓愛情天長地老 筆記（love）問題決定現(xiàn)實：如何維持愛情、激情——如何讓戀情更美好？努力——成功的秘訣（泰戈爾：常識不那么尋常）A)尋找真命天子——破壞戀情，惡性循環(huán)（固定心態(tài)）固定心態(tài)：如表揚聰明可塑心態(tài)：如表揚努力B)培養(yǎng)感情——可塑心態(tài)培養(yǎng)感情〉尋找真命天子原因：電影聚焦于尋找真命天子。（內(nèi)向人的恢復龕是獨處；外向人的恢復龕是party）需要的人際關(guān)系數(shù)量，取決于你的個人特質(zhì)需要。創(chuàng)造和你的天性一致的節(jié)律）觸感：兒童成長，撫觸很重要（促進認知發(fā)展）；抑郁焦慮；性生活（前戲本身是目的）數(shù)據(jù)：早產(chǎn)兒病房；猴子試驗；羅馬尼亞（齊奧塞斯庫在位時）的殘忍實驗，15萬孩子，無愛環(huán)境建議：每天5個擁抱——更快樂（擁抱是雙贏，提醒要尊重別人）幸福藥方：運動+冥想（深呼吸）+8小時睡眠+擁抱愛情（親密關(guān)系）——最受誤解的關(guān)系（包括家庭、友情等）卡梅隆電影片段：（姐妹情深）：我將你的心帶在身上，用我的心將它妥善包藏。腦袋的苦苦思索，會回到舊通道。不要和自然作對。16課享受過程 筆記（完美主義精神和肉體）區(qū)別：完美主義和追求卓越——是否同時享受過程。第一步不是改變態(tài)度，而是要先開始行動。當自我和諧時，才真正生活過。一個月最好不超過兩件 例行公事，重要且有效！認知重建實驗：同卵雙胞胎——不同的詮釋——不同的結(jié)果頓悟：潛移默化，沉浸于此事，十年苦功，大量準備——孵化階段（休息對創(chuàng)造力的作用，潛意識在活動），靈光乍現(xiàn)——評估階段第12課寫日記 筆記：（改變——設定目標）總結(jié)：（1）沒有捷徑，努力+熱情 自傳書是最好的自助書（2）休閑：熟慮、發(fā)呆的時間，頓悟的前提（3）評估：詳細的籌備 1%靈感 + 99%汗水ABC理論小技巧：寫日記——一種干預方式，幫助改變——推薦試一下實驗：日記研究（ABC——行為、感受、想法與分析）——免疫系統(tǒng)增強，心理、身體受益，男士更受益（婚姻也是男士更受益）原因：日記的作用：增強神經(jīng)通路；關(guān)聯(lián)性（領(lǐng)悟性詞匯，如“明白了”，得到啟示，形成故事，整體性），增強生命的控制和預見能力。（2）想象力——形象化的力量——大腦不能區(qū)分想象和現(xiàn)實+大腦不喜歡不一致key: 想象過程（努力的過程）+結(jié)果（本周作業(yè)）馬丁演講視頻：好的演講 情感+行動 圖景化（3）認知療法——abc理論：事件評估情感，（評估會變成現(xiàn)實）避免3M(放大化、縮小化、虛構(gòu)捏造（受害者心理）)更正：“我學不好。學會失敗，從失敗中學習。壓抑情緒，它會加強。蝴蝶效應。(4)講評：誰來介紹一下你們制定的運動計劃表？小結(jié)：你們制定的運動計劃表合理嗎？有沒有運動到身體的各個部位呢？把計劃表貼到教室，每天按計劃運動就可以看看是不是合理了。請小朋友用幾句話來告訴大家：星期三發(fā)生了什么事？星期四：國王叫大臣陪他去打棒球。第一篇：幼兒園聽課筆記1幼兒園聽課記錄國王生病了(大班)介紹故事的題目：師：老師帶來了一本書，從封面上能看出講了一個什么故事嗎？從哪里看出來的？國王生病了，他的表情怎么樣呢？小結(jié)：故事題目就叫《國王生病了》。老師講述故事。第二篇：聽課筆記（定稿）第一課什么是積極心理學 筆記：（簡介）解讀比信息更重要——ABC理論成功的特質(zhì)：（1）自信——自我實現(xiàn)的預言（2）好奇心——提問最好的學習是教學期結(jié)束時，不要問知道了什么，而是改變了什么。作業(yè)：如何影響別人。最后是一個無條件接受情緒的群體冥想。（愛迪生的例子）分析了樂觀主義和悲觀主義的短期和長期目標的不同?！睘椤霸囈辉嚒标P(guān)注（focus）創(chuàng)造現(xiàn)實內(nèi)在因素：選擇關(guān)注的方面，如何詮釋兩種原型：積極者、消極者?！敖】当驹f”，研究幸福水平高的人——關(guān)聯(lián)性（1）理解能力：理解世界（2）管理能力：可處理、有效能（3）意義性：值得應對挑戰(zhàn)總結(jié)：ABC關(guān)聯(lián)，例：下行螺旋——習得性無助；上行螺旋——自我實現(xiàn)預言改變：很困難，過程本身就值得，中間并非沒有樂趣。問自己問題，答案可能在變化中學生：“不應專注于生命中所有有的，應專注于生命中不可或缺的”關(guān)于目標：寫下來（是一種承諾）——期限（最早期限更有效）——細化，具體的目標和期限重要的是過程本身。（2）獎勵自己（3）公布出去，破釜沉舟（4）與別人一起參加訓練課（5）允許自己為人，允許休整我的轉(zhuǎn)變：完美主義——追求卓越個人經(jīng)歷：壁球訓練和比賽，壓力很大。外表相同：雄心壯志、達到目標“己所不欲，勿施于己”，對自己要有同情。心理治療師，應該要求病人鍛煉。冥想是另一種方法，進入身體，身體有自愈能力。天長地久也不會遺忘，無論我前往何方，都有你伴我身旁。并無好壞之分。戀情開始，很容易；真愛，在12年后才開始。自己的師生關(guān)系的例子：被認可（壓力太大；完美主義形象，傷害學生）——被了解（相對簡單，利 〉弊）（3）允許戀情出現(xiàn)沖突：統(tǒng)計數(shù)據(jù)：較好的戀情5：1的沖突比率（鐘形曲線）?！芏嘤哪c性與攻擊有關(guān)（2）：人的軌跡，終點是自我實現(xiàn)，或?qū)崿F(xiàn)我們的潛力。限制：限于雙贏事件建設性破壞性 主動 被動真正的戀情，基礎(chǔ)不是責任感，不是否定自我的利他主義者。是終身的過程自尊定義：能夠應對生活挑戰(zhàn)，值得享受快樂的感覺。例：《白雪公主》中的皇后，(1)價值感由他人決定（魔鏡）（2）通過比較獲得能力感每個人都有依賴型自尊，是天性的一部分。比喻：看電影，共鳴，自我不受威脅，感受而不對立。無45歲以下的自我實現(xiàn)者。依賴性自尊——與不穩(wěn)定有關(guān)；獨立自尊——與穩(wěn)定有關(guān)。”榮譽的本質(zhì)：尊敬自己，相信自己。（幼兒常規(guī)引導）老師邊念兒歌邊示范滾彈珠（左右滾一滾，前后滾一滾，繞個圈兒滾一滾）請小朋友一起來滾畫三、引導幼兒用彈珠和顏料一起來滾畫請彈珠休息一下吧我們怎么把顏料也請到盒子里來玩一玩呢？（引導幼兒討論）用勺子請彈珠到顏料里去洗個澡，請完后勺子放回哪里？請小朋友幫老師念兒歌，老師來滾畫四、小朋友操作，教師幫助念兒歌五、引導幼兒討論現(xiàn)在手套寶寶上有什么了？它怎么樣？六、引導幼兒用不同的顏色進行滾畫可以在去請一次顏料，可以是不同顏色的，可以選兩顆。(看圖講述)(3)邊看圖邊講國王每天的運動。猜猜醫(yī)生會對他說什么？幼兒討論后，老師講述。誰找到了圓圓的好朋友？誰找到了方方的好朋友？把它們頭碰頭，臉貼臉，看看是不是一樣的？(2)師：餅干的芯還沒有，想想可以放什么做它們的芯？老師介紹白布下的果醬。師：在美麗的森林里，住著誰？（青蛙、蒼蠅、鴿子??）大青蛙在哪里？鴿子呢？這些小動物在干什么呢？教師清唱歌曲，幼兒傾聽，學習唱“噓噓，它睡著了”。（3）個別幼兒演唱。