20xx小學(xué)語文老師工作計劃-免費閱讀
【正文】
三、 重能力，抓“口語交際”
“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。利用字型規(guī)律、造字特點識字，學(xué)生就會用這種方法識記很多同類型的生字。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。學(xué)習(xí)會意字，教師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)掌握。因此，在“口語交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學(xué)生主動談話、提問和參與討論，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，
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