【正文】 下樓，你背著我，一步一步，慢慢悠悠從四樓到一樓，那是我個(gè)人覺得最最最浪漫的場景之一吧，所以后來我就特喜歡你背著我，一步一步往前，感覺我環(huán)繞著全世界。這樣才能更好的幫助顧客解決難題，協(xié)助顧客完成交易。做生意就是在做信譽(yù)，對于天貓店鋪而言口碑和信譽(yù)會(huì)直接影響到店鋪的生死。做好活動(dòng)前的預(yù)熱，雙十一商家之間的較量在活動(dòng)開始前就已經(jīng)在進(jìn)行了。但是想要做好雙十一的營銷活動(dòng)，天貓店家會(huì)提前很多天就開始做準(zhǔn)備。？(原文忘了)（四）閱讀理解30%，：講述的是法院禁止使用fingerprinted, 等：電腦在醫(yī)院中的應(yīng)用，醫(yī)院信息系統(tǒng)：大學(xué)教室里桌子的不同形狀排列，對教學(xué)效果的影響ＰＳ：《商務(wù)閱讀英語》課本中的單詞有有部分出現(xiàn)了，所以課文上的單詞平時(shí)要注意積累。01事件以后，有些地方把矛頭對準(zhǔn)了普通的維族群眾，限制維族群眾的人身自由，檢查住所證件，甚至驅(qū)趕相關(guān)人員。前兩天，我在全國政協(xié)常委會(huì)議室參加政協(xié)十二屆全國委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)第五次會(huì)議。離高考還有60天，良好的心態(tài)，飽滿的熱情，堅(jiān)定的信念，科學(xué)的方法是成功的保證。沒有反思的學(xué)習(xí)是不完整的學(xué)習(xí)，是沒有戰(zhàn)斗力的。最后，結(jié)果一定要寫在醒目的位置。即合上課本，依據(jù)知識脈絡(luò)、體系，在腦海中像過電影一樣回憶有關(guān)內(nèi)容，對拿不準(zhǔn)的有關(guān)知識再翻書確認(rèn)。在高考之前這段時(shí)間，考生應(yīng)跳出題海，回歸課本。從而達(dá)到弄透一題，旁通一類的目的。關(guān)鍵是要消化掌握已有的知識，把漏洞補(bǔ)齊，把薄弱的環(huán)節(jié)夯實(shí)，把該記的東西記牢。要對自己的學(xué)業(yè)負(fù)全部責(zé)任，少一點(diǎn)埋怨，多一些主動(dòng)；少做一點(diǎn)無用功，多講究學(xué)習(xí)的效能；少一點(diǎn)虛榮做作，多一些踏實(shí)努力；少一點(diǎn)三分種熱度，多一些持久作戰(zhàn)的精神；少一點(diǎn)保守與冷漠，多一些合作與幫助；少一點(diǎn)自卑與自滿，多一點(diǎn)自尊與自重，人人追求每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)（日有長進(jìn)）。要與人為善，正確處理人際關(guān)系，做到五“改”五“用”。高三，并不可怕，并不是人生最難過的坎。孩子們，珍惜高三的日子，珍惜高三這50天吧!我是26年前參加的高考，我的體會(huì)是：高中階段雖然是人生中最辛苦的時(shí)期，人和人之間的友誼卻是最真誠的。再過50天的時(shí)間，你們就要離開母校，離開你們朝夕相處的老師和同學(xué)們，去迎接你人生的第一次重大考驗(yàn)和選擇，去完成你人生的一次重要的歷史使命——高考。教師精心挑選一至兩套規(guī)范的試卷讓學(xué)生做，要求學(xué)生可以只管答題 是否按照正常步驟和答題規(guī)范走，而先不管結(jié)果正確與否。重點(diǎn)之一：限時(shí)訓(xùn)練。⑥探究題的回答，要強(qiáng)調(diào)文本意識、文體意識和規(guī)范意識。②答案要從原文中來。必考內(nèi)容分值18分，其中2道選擇題，共9分。既要關(guān)注新題型，又不要受新題型的干擾。復(fù)習(xí)沖刺階段，對每一次精選練習(xí)，每一次限時(shí)測試都要認(rèn)真總結(jié)，思考規(guī)律，然后根據(jù)所得自我鼓勵(lì)，有效取舍，這樣，才能把書越讀越薄，真正放下包袱，輕松上陣。而且心態(tài)決定成敗。學(xué)生隨著年齡的增長，其獨(dú)立性與自主意識逐漸增強(qiáng)，思維的批判性也得到發(fā)展。教師對學(xué)生的影響主要通過師生間的交往而產(chǎn)生。這則材料，學(xué)生只需記住新聞標(biāo)題，掌握新聞大意，用來論述有關(guān)“名與利”、“目標(biāo)”、“追求”、“山外有山”等方面的話題時(shí)，就顯得很新穎。”袁隆平說，自己從來沒有毛遂自薦參選院士，都是人家推薦的，“落選”以后也沒有再參選過。袁隆平：院士不是我的目的本報(bào)今天消息 記者鄧瓊、闕道華，實(shí)習(xí)生韋英哲報(bào)道：今早，應(yīng)邀出席廣東科協(xié)論壇的“雜交水稻之父”袁隆平大方回應(yīng)有關(guān)他十幾年前落選中科院院士的話題。事實(shí)證明，如果措施得當(dāng)，效果還是很明顯的。找出了學(xué)生知識上的缺陷和思維上的缺陷，有目的地整合一些最新的模擬試題專輯來突破，也是后階段要關(guān)注的方面。這些模擬卷都盡可能依據(jù)當(dāng)年最新的《考試說明》編制，試題的題型、難度、試卷結(jié)構(gòu)等方面的信息對我們的備考具有很好的指導(dǎo)作用。2．教師層面。四、在鼓勵(lì)中釋放焦慮。三、在寧靜中舒緩緊張。因?yàn)閷W(xué)生在回顧復(fù)習(xí)的過程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己竟然做了這么多題。這種做法，在很大程度上提高了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，刺激了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的欲望，從而收到了較明顯的效果。像閱讀、作文等還有較大的提高空間?！坝帽?，攻心為上”。對于優(yōu)等生而言，培養(yǎng)了他們以“閑庭信步”的大氣踏好自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，不打亂仗，以堅(jiān)定的自信心去收獲成功，力求完美。于是，我改變說話的語氣，以朋友的口氣與他交談，才知他并非思想不端正，而是對問題的看法較為偏激，不全面。最后在高考中取得了119分的優(yōu)異成績。讓學(xué)生去掉“怕”的心態(tài)，讓學(xué)生掌握迎考知識和技巧，做到胸有成竹，去掉“怕”字。也體現(xiàn)在尊重知識的探索，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，以求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的科學(xué)精神面對高考。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，高考的成敗，在此一舉。蓋茨曾經(jīng)說過：“人生是一場大火，我們每個(gè)人惟一可做的，就是從這場大火中多搶救一點(diǎn)東西出來。如果考前50天能激發(fā)你的動(dòng)力，如饑似渴的撲到學(xué)習(xí)中，說不定你能給父母、老師甚至自己一個(gè)大大的驚喜。歌德曾經(jīng)說過：“不茍且地堅(jiān)持下去，嚴(yán)厲地驅(qū)策自己繼續(xù)下去，就是我們之中最卑微的人這樣去做，也會(huì)達(dá)到目標(biāo)的。2006年重慶市高考文科狀元蔡妮苓，以693分考入北大后，寫了一篇文章《帆船的夢想》，她在描述高三復(fù)習(xí)時(shí)，寫道：“上課的時(shí)候，手寫字寫得飛快，卻還要保證書面的整潔；大腦不間斷地接收著老師的信號，卻還要強(qiáng)迫腦細(xì)胞盡可能地記住每一句話；作業(yè)已經(jīng)讓我很無奈，但卻還要耐心地制作自己的錯(cuò)題本?？傊?，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學(xué)習(xí)與高考無關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。我們高三的學(xué)生，同樣必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志。我也要做一只美麗的蝴蝶。沒有良好的心理素質(zhì)，技術(shù)再棒的運(yùn)動(dòng)員也可能遺恨賽場。所謂亡羊補(bǔ)牢，尤為未晚。人只要不甘人后，奮起直追，只要他們開始努力了，生活也又開始了對他們的垂青。一個(gè)成熟的高三人，會(huì)象籃球巨星喬丹說過的那樣：“我會(huì)接受失敗，但我不會(huì)接受放棄。高三備考，最大的收益、最有價(jià)值的東西，是這種高三的緊張和壓力，培養(yǎng)出堅(jiān)韌、刻苦、認(rèn)定目標(biāo)永不言棄的意志品格和“敢于亮劍”的精神。我們這次二?？荚囉龅搅诵┐煺郏霈F(xiàn)了點(diǎn)問題，我們的選修達(dá)雙B率低于預(yù)期目標(biāo)，數(shù)學(xué)、外語成績也略有退步。就讀于外交學(xué)院外交系的馮瀟瀟特別重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，她認(rèn)為上課時(shí)應(yīng)該講究效率，跟隨老師的思路，理順知識體系。良好的習(xí)慣是一種自覺的學(xué)習(xí)行為，因而能提高學(xué)習(xí)效率。既不要因?yàn)槿〉昧己贸煽兌滖孀载?fù)，也不要因?yàn)槟炒巍翱荚伊恕倍倚膯蕷?。因?yàn)橹灰眯?，自然可以發(fā)現(xiàn)自己的思維特點(diǎn)與學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢，找到屬于自己的“獨(dú)特秘訣”。四、模擬考試實(shí)干后段時(shí)間，各科老師都會(huì)要大家做一些綜合訓(xùn)練題。三、系統(tǒng)整理知識綜觀整個(gè)高考，無論哪一科，基本都是三七開的難易試題分布規(guī)律，抓基礎(chǔ)知識仍是后段時(shí)間的重要工作。二、合理定位目標(biāo)十年寒窗，一朝題名，設(shè)想高考結(jié)果是個(gè)不可避免的話題。一是要克服緊張和焦慮情緒，不要老是設(shè)想高考的結(jié)果。這個(gè)春季是希望之春，勝利之春。越是接近成功，道路便越艱險(xiǎn)。第一篇：高考前30天九百多天我們從風(fēng)雨中走來了，我們踏過書山坎坷，我們渡過學(xué)海茫茫，讓我們再用30天的勤奮來迎接命運(yùn)的撞擊，我相信一定會(huì)撞出閃亮的火花！我們感謝生活，給我們留下了三十天的時(shí)間去努力。艱難困苦，玉汝于成。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢一般綻放。要相信4年來，該做的你都已經(jīng)做好，剩下的只是自然地去迎接考試。不過，三年的努力和學(xué)習(xí)，你的能力和層次已經(jīng)基本確定，要結(jié)合自身實(shí)力，合理確定高考目標(biāo)。不過，這個(gè)抓基礎(chǔ)不是象第一輪復(fù)習(xí)的從頭到尾，逐條羅列，而是要對整個(gè)高中數(shù)學(xué) 知識進(jìn)行回歸、分類、整理，就象新書上架一樣，既要層次分明，又要縱橫聯(lián)系，把整個(gè)高中數(shù)學(xué)知識形成一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)和集成版塊，使之線索分明，結(jié)構(gòu)清晰，便于理解記憶。對這些模擬考試，大家一定要“模擬當(dāng)真考”，象在真的高考考場上一樣，從心理、精神狀態(tài)到思維、解題、格式規(guī)范等，真刀真槍，嚴(yán)格對待，特別是要仔細(xì)琢磨體會(huì)高考考場控制試卷的技巧。如果說有什么方法的話，她認(rèn)為合理的時(shí)間安排是最大法寶。就讀于北京大學(xué)的柏雯瑛一直堅(jiān)持這樣的信念，快樂地對待每一天，順其自然，不必刻意去夸大高三的“可怕”，以一顆平常心對待自己。就讀于北京大學(xué)的林小杰將個(gè)人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣概括為6個(gè)字：善思、好問、勤記。下課及時(shí)總結(jié)、整理，善于尋找自己解題的智慧，不斷積累，這樣才會(huì)提高。同學(xué)們很緊張，也應(yīng)該緊張。顯然，它們不僅是戰(zhàn)勝高考的力量所在，也是后續(xù)人生中戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品格?！备鼤?huì)“尚有一分鐘，奮斗六十秒”的堅(jiān)定信念。只要你最后50天不虛度，就算是以往常考個(gè)位數(shù)，也能拼出一個(gè)好的結(jié)果來。大家一定要善于從錯(cuò)誤中得到深刻教訓(xùn)，避免再次犯錯(cuò)。征戰(zhàn)高考，壓力難免，競爭難免，但是，響鼓還得重錘敲，你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭！你是把它作為煩惱、包袱，還是想在競爭的大潮一展身手和才華，來回報(bào)自己多年為之付出的辛勞和汗水。就這樣，憑著驚人的毅力和勤奮，他不但能流利地講話了，而且取得了優(yōu)異的成績。困難如彈簧，你弱它就強(qiáng)。希望同學(xué)們以對自己一生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。我驚異地發(fā)現(xiàn)，我自己在一天內(nèi)竟然做了那么多的事情，我開始享受奮斗所帶來的成就感和充實(shí)感。因?yàn)閳?jiān)特的無聲力量，會(huì)隨著時(shí)間，而增長到?jīng)]有人能抗拒的程度。只要擁有了信心，就可能擁抱成功；只要樹立了信念，就能揮灑自如，超常發(fā)揮。”還有50天，讓我們每個(gè)聰慧的高三人，不僅從火中搶出時(shí)間，搶出方法，搶出心態(tài)，搶出成績，更搶出一個(gè)堅(jiān)實(shí)的人生基石來。一、當(dāng)好考生的總教練臨考前夕，關(guān)注學(xué)生只重視理科不重視語文的心態(tài)，樹立語文學(xué)科高考成敗關(guān)鍵的思想。尊重自己，做自己的主人。告訴他們，考場上最需要的是勇氣，勇氣盛，不會(huì)做的題都會(huì)做，會(huì)做的就不用說了。三、悟?qū)忌男撵`用自己的心靈呼應(yīng)學(xué)生的心靈，用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂，從而讓我們的學(xué)生真實(shí)地感受到老師最純樸、最真誠的情懷，那么，他們將取得可喜的成績。于是我?guī)退治鲎魑牟牧现械暮x，尋找的審題的突破口，導(dǎo)出正確的立意。在學(xué)習(xí)方法上重溫考點(diǎn)，勝券在握?？荚囀且粓鲂睦響?zhàn)，學(xué)生平穩(wěn)坦然的心態(tài)是高考語文制勝的關(guān)鍵。同時(shí)也要利用每次練兵的機(jī)會(huì)，進(jìn)行橫向比較，看到我們學(xué)校和高一級學(xué)校存在的差距，讓他們實(shí)實(shí)在在感到壓力繼續(xù)存在，語文需要繼續(xù)努力。充分利用標(biāo)準(zhǔn)答案，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范作答的意識。會(huì)了那么多東西，不知不覺中，自信心也就會(huì)隨之產(chǎn)生：“原來我做了這么多題，付出就有回報(bào)。越臨近高考，各類猜題信息就越多，不管是教師還是學(xué)生，都竭盡所能東打聽西探風(fēng)，生怕少聽了出虧，今天說這個(gè)是熱點(diǎn)，明天又講那個(gè)是重點(diǎn)。每一個(gè)人都渴望得到他人的關(guān)愛，更何況是即將奔赴考場的考生，哪怕再有把握的考生，此時(shí)心里也會(huì)有焦慮，作為他們的科任老師，越是臨近高考，越要注意跟學(xué)生溝通，有時(shí)老師的一句話，勝過父母十句。認(rèn)為學(xué)生“已經(jīng)定型”，無多少提高空間；“病急亂投醫(yī)”，迷信“題?！睉?zhàn)術(shù)。后階段備考，不妨針對學(xué)生在這兩次考試中暴露出來的問題有的放矢，對癥下藥，從而取得更好的復(fù)習(xí)效果。三、加強(qiáng)分層分類輔導(dǎo)，“脫貧”“錦上添花”兼顧。對于作文“困難生”采取“脫貧”策略，在考前讓這部分學(xué)生掌握審題立意的基本方法，熟練掌握常見的作文模式及結(jié)構(gòu)要求，保證這些學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間里寫完一篇符合題意，結(jié)構(gòu)完整的作文。兩會(huì)期間，袁隆平十幾年前落選中科院院士的討論引發(fā)關(guān)注，不少網(wǎng)友和公眾將其視為“中國科學(xué)界的悲哀”。他也認(rèn)為，在兩院院士的評選當(dāng)中，可能還是存在一定的門戶之見，有些不正之風(fēng)，例如在同等條件下，中央單位的學(xué)者得票比地方上的高。在“二?！敝粮呖记暗囊欢螘r(shí)間里，不妨指導(dǎo)學(xué)生確定幾個(gè)方面的話題，從“政治”、“經(jīng)濟(jì)”、“體育”、“科技”等方面各積累幾個(gè)有用的新材料。學(xué)生在與教師交往的過程中吸收和內(nèi)化教師所傳遞的信息。他們對許多問題都有自己的見解，并渴求得到老師、家長及社會(huì)的認(rèn)可與支持。有了自信心，還要注意，不要過于關(guān)注預(yù)測高考的結(jié)果，不能強(qiáng)迫自己必須成功，應(yīng)把主要精力集中在如何迎接高考的過程上，把心態(tài)調(diào)整到最好，把時(shí)間用在刀刃上，這樣做，一方面是高考本身的特點(diǎn)要求，另一方面這樣的準(zhǔn)備過程更能增強(qiáng)自信心。當(dāng)然，還要鼓勵(lì)學(xué)生參加一些有氧體育鍛煉，這不僅能改善學(xué)生體質(zhì)，增強(qiáng)記憶力，而且還能調(diào)整學(xué)生心態(tài)，使其用最佳的心理狀態(tài)去面對高考語文復(fù)習(xí)，定能大幅度提高語文復(fù)習(xí)效率。（主觀題主要在題組訓(xùn)練中強(qiáng)化訓(xùn)練）——策略：古文復(fù)習(xí)立足翻譯，重視回歸原文，追尋語脈；詩歌鑒賞突破情景關(guān)系，把握鑒賞角度，強(qiáng)化答題規(guī)范；默寫各個(gè)擊破，準(zhǔn)確書寫。論述文的閱讀主要是理解性的閱讀，鑒賞成分不大，信息閱讀的復(fù)習(xí)著力點(diǎn)應(yīng)放在如何理解文章的內(nèi)容上，學(xué)會(huì)檢索信息、篩選信息、概括要點(diǎn)、理解含義、把握文章的觀點(diǎn)。要根據(jù)不同文本的特點(diǎn)，讀通讀懂文章，形成運(yùn)用文中語言材料組織答案的能力。把評分標(biāo)準(zhǔn)印出來，分發(fā)到學(xué)生手里，讓他們先對自己的作文，對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，然后，同學(xué)之間互相評分，最后由老師給予評分。從兩次模擬考試和平時(shí)的測試來看，有些同學(xué)不