如何有效復(fù)習(xí)心得體會范文合集-免費(fèi)閱讀
【正文】 “考核目標(biāo)與要求”的變化，是以“能力立意”為特征的高考改革深入發(fā)展的表現(xiàn)，對復(fù)習(xí)備考提出更高要求。近幾年高考試題的顯著特點(diǎn)是“迎著熱點(diǎn)上”，以國際國內(nèi)時(shí)事熱點(diǎn)為背景，考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力，分析問題和解決問題的能力。如果我們這段時(shí)間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報(bào)。第二、做好知識上的準(zhǔn)備。事實(shí)上，高考之前的每一次模擬考試，最重要的就是考試后的總結(jié)與反思，只有這樣，才能認(rèn)識到自己的薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高考試能力。當(dāng)然，也不是每一道題都要如此，是否有價(jià)值進(jìn)行這樣的思考完全由你自己把握。第三篇：如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)考大家一個(gè)問題，你知道“復(fù)習(xí)”的英文單詞是什么嗎？相信你一定自信地脫口而出：“ Review!”，非常好！這就是我們在高三整整一年做的工作。那么，我們平時(shí)的準(zhǔn)備中，就可以有意選擇一些這樣的作品進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，并注重史傳類作品的特點(diǎn)，并歸納其要點(diǎn)。精選模擬試題，實(shí)戰(zhàn)演練。第三步：提升訓(xùn)練，舉一反三，遷移能力積累了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了有關(guān)規(guī)律，還要有針對性地挑選一些課外文言文進(jìn)行拓展閱讀，以求靈活運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)知識的遷移，舉一反三，提高文言文閱讀能力。歸納整理句式。第二步：歸納整理，形成體系，掌握規(guī)律在積累了一定的基礎(chǔ)知識之后，還要注意對知識進(jìn)行歸納和整理，以便形成知識體系，讓學(xué)生掌握一些規(guī)律。為了更有實(shí)效的復(fù)習(xí)好教材，我采取了以下的辦法：讀：在每天早讀的時(shí)間布置學(xué)生大聲的朗讀課內(nèi)的文言文，其中包括考綱中要求背誦的基本篇目和必修15的文言文，還包括選修的《唐宋散文選讀》中的絕大多數(shù)課文內(nèi)容。只有認(rèn)真落實(shí)復(fù)習(xí)中的每一步，才能取得理想的成績。對于基因遺傳規(guī)律的題目，教師可以就某一具體的性狀遺傳事例進(jìn)行講解，如用遺傳圖解釋雙眼皮的夫妻生下一個(gè)單眼皮的女兒的原因，并預(yù)測再生一個(gè)女兒是單眼皮的概率。（五）重理解。在教學(xué)中重實(shí)驗(yàn)，復(fù)習(xí)中同樣要重實(shí)驗(yàn)，但在這并不需要把所有實(shí)驗(yàn)重新做一遍，而是通過教師的再講解和學(xué)生的再學(xué)習(xí)從而深刻理解實(shí)驗(yàn)的原理、操作中的注意事項(xiàng)及結(jié)論的得出。五、復(fù)習(xí)中要注意的幾個(gè)問題。教師通過各種方法及時(shí)掌握學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，并及時(shí)作出調(diào)整?；蜻z傳的基本規(guī)律和性別決定的規(guī)律，遺傳圖的畫法。學(xué)生可以就不能理解的問題集中詢問老師，由老師面向全體作答。（三）連線法或列表法。（一）填空法?？键c(diǎn)可以根據(jù)教學(xué)大綱自己梳理，也可以根據(jù)各個(gè)地方發(fā)的考試說明來梳理。我就如何進(jìn)行生物復(fù)習(xí)談一點(diǎn)自己的一些心得體會。一．制定復(fù)習(xí)計(jì)劃?？键c(diǎn)梳理的重點(diǎn)是要簡潔和有條理性。這種方法適合生物概念和定義等基礎(chǔ)知識?？蛇\(yùn)用于多個(gè)相似概念的對比。由于教師只有一人，而學(xué)生是多人，要做到每一個(gè)學(xué)生與教師的問答存在一定困難，所以就要采用生生問答。都需要教師的充分講解和學(xué)生的練習(xí)。如：課前提問、課堂小聽寫、課堂小測驗(yàn)、階段大測驗(yàn)。（一）重指導(dǎo)。（四）重圖。對概念、定義、關(guān)系不僅要記住，還要理解。（七）精選練習(xí)。2011年6月第二篇：如何有效復(fù)習(xí)文言文如何有效復(fù)習(xí)文言文語文教學(xué)文言文往往比較重要，總結(jié)去年高考的得失，我認(rèn)為“狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化閱讀能力的培養(yǎng)，注重規(guī)范化文體的寫作”是一條有益的經(jīng)驗(yàn)。大聲的朗讀課內(nèi)的文言文的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的語感，為讀懂課外文言文，遷移能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這很重要?！犊荚囌f明》中列出古漢語常見的四種文言特殊句式：判斷句、被動句、省略句、賓語前置句。我們在平時(shí)的訓(xùn)練中，要了解高考文言文選段的特點(diǎn)，對其有所準(zhǔn)備。從各地的省市的高考試題和各市區(qū)的高考模擬卷中精選一些試題進(jìn)行訓(xùn)練，要求學(xué)生充分調(diào)動自己的知識儲備，提高文言文的的分。如：了解職官變動的文言詞語。View,觀察、查看，Review，其實(shí)很簡單，就是再看一遍嘛！可是，在真正的復(fù)習(xí)過程中，就少有同學(xué)能養(yǎng)成在做完題后自覺反思的好習(xí)慣了。對一類題目而言，也要善于研究它們的共性，總結(jié)出規(guī)律和適用范圍，或者由一道題的巧妙解法推而廣之，爭取變成一類問題的通解。所以，有心的同學(xué)一定要注意做好健全的考后調(diào)整，不斷提高自己的實(shí)力?？鬃诱f：“溫故而知新”，就是告訴我們要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成
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