【正文】 之后，我們倆聊了一會(huì)兒，說(shuō)了說(shuō)今天學(xué)校發(fā)生的趣事，同時(shí)我還告訴她，作業(yè)落下的我會(huì)幫她補(bǔ)習(xí)的。我讀著讀著，鈴聲響起，同桌朵朵遲遲沒(méi)有來(lái)，我心想：他怎么沒(méi)有來(lái)啊？發(fā)生了什么事情??？我焦急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，決定放學(xué)后去她家看看。” 教師要不斷充實(shí)自己，以提高自己的知識(shí)水平?！叭诵?，必有我?guī)煛?，每個(gè)人都有其閃光點(diǎn)。同時(shí)要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)本身的優(yōu)勢(shì)和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)別差異，尤其在加強(qiáng)“問(wèn)題生”的管理方面。您弄藥沒(méi)有您要注意自己的身體。我迅速回給她：“孩子，老師能夠理解你此時(shí)的心情，孤獨(dú)的滋味的確不好受，難為你了。到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查了一下說(shuō)：“不是骨折，只是擦傷。就在這一瞬間，啪的一聲，不知是誰(shuí)拌到了我，我以為我能站住，但身體卻不知不覺(jué)地失去了平衡，“撲通”一聲摔在了跑道上。我不想再看，緊閉上眼睛，眼淚不自覺(jué)就流了下來(lái)。同學(xué)關(guān)愛(ài)的作文 篇4人們說(shuō)：母愛(ài)最偉大，我同意這個(gè)觀點(diǎn)，但是在生活中的一些小事里，也包含著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)呢！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？有一天，我高興的走在熱鬧的大街上，準(zhǔn)備和同學(xué)去博物館玩。每個(gè)周末，同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他，陪他聊天，幫他抄作業(yè)題目，假如不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的內(nèi)容的再給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一周都是如此，有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問(wèn)一句：“你的病好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說(shuō)不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。等我到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)擦了，我更著急了?？傊鲆幻美蠋熅陀貌┐蠛蜔o(wú)私的愛(ài)去關(guān)心和呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，用自己的言行去感染和影響學(xué)生，使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。一、關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康，保護(hù)學(xué)生的安全教師是學(xué)生在校園甚至社會(huì)生活中的引領(lǐng)者、組織者。什么？答不出來(lái)？那就對(duì)不起咯，減10分！??？你說(shuō)她一點(diǎn)兒都不酷？一定要公私分明啊，不能因?yàn)闇p了分，就去扭曲事實(shí)哦！嘿！你別說(shuō)，“假小子”張馨月還真的特別特別酷，又特別逗，還特別拽。一號(hào)選手你先說(shuō)，是誰(shuí)?！碑?dāng)你給他捐了款，他會(huì)淚眼滿面、滿懷感激之情地對(duì)你說(shuō)：“謝謝。當(dāng)你幫你媽媽做家務(wù)時(shí)，母親臉上透出的笑容是那樣的親切與溫馨；當(dāng)你幫爺爺、奶奶泡茶、拿東西，牽著他們逛公園時(shí)，他們拍著你的腦袋，牽著你的手，對(duì)著你說(shuō)∶“這孩子真乖。”；當(dāng)你將他扶起時(shí)，他會(huì)對(duì)你說(shuō)：“謝謝。家人對(duì)你的關(guān)愛(ài)，長(zhǎng)輩們對(duì)你的愛(ài)，當(dāng)你也懂得關(guān)愛(ài)他們時(shí)，你已經(jīng)成為了一個(gè)尊老愛(ài)幼的孩子了。正當(dāng)我們玩得正開(kāi)心時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男同學(xué)拿著一條又大又粗的棍子跑到我身后要打我。她們的行為如茉莉開(kāi)放，玫瑰芬芳，就像三月的和風(fēng)，輕柔的拂過(guò)我的心頭，漾起勃勃生機(jī)，如陽(yáng)光照射，灑在我的心田，溫暖人心……這是我最難忘的一件事，雖不會(huì)轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但只要這份關(guān)愛(ài)就已足夠了，這件事，使我更愛(ài)老師，更愛(ài)同學(xué)，更愛(ài)我們五六班。這時(shí)，老師注意到了我，來(lái)到我身邊，俯下身子，小心翼翼的詢問(wèn)到：“王金妹，你是不是生病了？”我這時(shí)難受的說(shuō)不出話來(lái)，老師摸了摸我的頭和臉蛋，發(fā)現(xiàn)我出了好多汗，連忙替我解開(kāi)了胸口的衣扣，老師溫柔的問(wèn)道：“要不要緊，你先趴一會(huì)兒吧，別畫了。他說(shuō)：“不要。我抓著他的手一瘸一拐地艱難地向廁所走去?！薄昂嗡嚭?，我理解你的心情，你看，要不是我‘畫蛇添足’，那我就是滿分了，我不后悔嗎？如果你老是這樣氣餒，那也好轉(zhuǎn)不了，只會(huì)讓自己更加傷心。經(jīng)過(guò)她們這次幫助我，讓我感受到人間是有愛(ài)的!同學(xué)關(guān)愛(ài)的作文 篇5有人說(shuō)，同學(xué)之間只有友誼，但我覺(jué)得不是這樣，同學(xué)之間還有份像陽(yáng)光般的關(guān)愛(ài)，直射我冰冷的心房?！薄袄顑艋?，我給你兩分鐘時(shí)間，你別哭了?！边@時(shí)另一個(gè)同學(xué)也開(kāi)口了。同學(xué)關(guān)愛(ài)的作文 篇3我和同學(xué)之間發(fā)生的事數(shù)不勝數(shù)?！贝笳n間到了，我因?yàn)槭痔鄣木壒?，一個(gè)人孤單地坐在臺(tái)階上。她緊緊地握住我的手，說(shuō)“不要被涼風(fēng)吹了。同學(xué)們都怨聲載道。臨走時(shí)，老師微笑地望著我，像是在鼓勵(lì)我一定要好好學(xué)習(xí)，望著老師的身影，我真感動(dòng)極了，這才真正體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心，給我的溫暖。有一次考試，一道題把我難住了，看到別的同學(xué)答得那么順利，我真著急。”……同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心與安慰使我感動(dòng)不已。頓時(shí)，我感到一陣委屈，明明就是她，為什么你們分明就沒(méi)看清還說(shuō)話。我深深地記得那天發(fā)生的事，那天同學(xué)們對(duì)我安慰的話語(yǔ)。引導(dǎo)督促學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，不體罰學(xué)生，不歧視學(xué)生、不侮辱學(xué)生的人格?！薄澳阏f(shuō)的對(duì)，光氣餒是沒(méi)有用的，要把自己錯(cuò)誤的地方看清楚，以后不要犯這種錯(cuò)誤就行！”下次考試，我真的考上了好成績(jī)，我還真的要好好感謝她！她的話，使我現(xiàn)在都沒(méi)忘記，就像我成長(zhǎng)中的烙印。中午，我們?nèi)ナ程贸燥?，?shù)木發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在嘲笑我，我感覺(jué)身上有幾塊五千噸的巨石。我送他三張金卡，五張VIP，七張銀鉆，四張電視卡，兩張三D，五只墨囊?！彼挷徽f(shuō)攙扶著我，顫顫巍巍地走下樓去。倘若教師不繼續(xù)充實(shí)自己，學(xué)生也會(huì)因此而對(duì)教師的知識(shí)水平產(chǎn)生懷疑，而逐漸遠(yuǎn)離教師。教師不可以去諷刺、挖苦學(xué)生。在教育過(guò)程中，如果教育者與學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系，那么，學(xué)生就對(duì)教育者充滿信心，使教育者為知己和朋友，愿意與教育者交流，并以不同的方式充分肯定教育者的勞動(dòng)成果。每當(dāng)教師談到學(xué)生“逆反”“不聽(tīng)話”，就會(huì)產(chǎn)生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。小鄭激動(dòng)的心情是無(wú)法言表，只是一個(gè)勁地對(duì)他們說(shuō)：“謝謝、謝謝你們！”整整一天，小鄭成了全班的焦點(diǎn)，可能大家擔(dān)心小鄭再出什么意外，即使到了放學(xué)，同學(xué)們還是一刻不停地關(guān)心著他?！段易钕矏?ài)的同學(xué)》節(jié)目到此結(jié)束，我是瑩子，歡迎下次同一時(shí)間繼續(xù)收看，拜拜！噢，SORRY，我忘了告訴觀眾朋友們一個(gè)秘密：我最喜愛(ài)的同學(xué)就是張馨月！第三篇：同學(xué)關(guān)愛(ài)的作文同學(xué)關(guān)愛(ài)的作文6篇無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。她買了乒乓球拍，每每下課就拼命的對(duì)著墻壁打，從100個(gè)打到了6百個(gè)，數(shù)量一直在步步升高。雖然雨水不時(shí)地會(huì)濺到我的身上，弄濕我的衣服和鞋子，但我卻一點(diǎn)兒都不感到冷，心里暖暖的。一個(gè)個(gè)淘氣的雨點(diǎn)兒飛快地從布滿烏云的天上蹦下來(lái)，躲到我的脖子上。我扶著她，我們?cè)诠珗@里開(kāi)心地玩了起來(lái)，一起分享帶來(lái)的美食。大巴來(lái)了，我們排著隊(duì)伍有序地走上車，不一會(huì)兒，就來(lái)到了我們的目的地。飯?zhí)媚敲炊嗳?，顧忌今天中午的伙食是沒(méi)著落了，想到這，我哭得更兇了。下課后她一直喝水，池老師就堅(jiān)持了。他要說(shuō)的大部分只能寫在黑板上，或者請(qǐng)班干部幫忙傳達(dá)。但是池老師還是笑了，盡量不表現(xiàn)出疲勞?！眳切堑っ嗣业念^，焦急的說(shuō)：“還沒(méi)關(guān)系，都這么燙，你別堅(jiān)持了吧，英語(yǔ)課也沒(méi)關(guān)系，老師不會(huì)教新課的吧，你就放心吧！”可我還是不愿意，她們一而再再而三的39。在我的記憶深處，一直有一件事感動(dòng)著我。”當(dāng)你給他捐了款，他會(huì)淚眼滿面、滿懷感激之情地對(duì)你說(shuō)：“謝謝。當(dāng)你幫你媽媽做家務(wù)時(shí)，母親臉上透出的笑容是那樣的親切與溫馨；當(dāng)你幫爺爺、奶奶泡茶、拿東西，牽著他們逛公園時(shí)，他們拍著你的腦袋，牽著你的手，對(duì)著你說(shuō)∶“這孩子真乖。”；當(dāng)你將他扶起時(shí)，他會(huì)對(duì)你說(shuō)：“謝謝。家人對(duì)你的關(guān)愛(ài)，長(zhǎng)輩們對(duì)你的愛(ài)，當(dāng)你也懂得關(guān)愛(ài)他們時(shí)，你已經(jīng)成為了一個(gè)尊老愛(ài)幼的孩子了。加油喲!老師永遠(yuǎn)支持你!”在給她的便條的同時(shí)，我迅速找到了班上幾個(gè)得力的同學(xué)，讓他們囑咐其他同學(xué)，要敞開(kāi)自己博大的胸懷去接納她，不可以讓她無(wú)法感受到班集體的溫暖和同學(xué)之間的友愛(ài)。同學(xué)關(guān)愛(ài)的作文 篇2凌凌看上去是一個(gè)冷漠、自傲、言語(yǔ)刻薄的女孩。來(lái)，握著我的手?！蔽引b牙咧嘴，滿是痛苦的神情。突然，一聲急切的鈴聲響了，語(yǔ)文課馬上要上課了。我們語(yǔ)文老師可是嚴(yán)厲，誰(shuí)都不敢遲到。我用紙捂住了傷口，再次嘗試著站起來(lái)?！蓖鯛N伸出了手，我緊緊地握住了她的手，“一，二，走！”我們一齊喊著口號(hào)，終于，我起來(lái)了。當(dāng)我信給我說(shuō)。有一天，我感冒了，而且比較嚴(yán)重，課也不能夠講，就讓學(xué)生做作業(yè)。當(dāng)你幫你媽媽做家務(wù)時(shí)，母親臉上透出的笑容是那樣的親切與溫馨；當(dāng)你幫爺爺、奶奶泡茶、拿東西，牽著他們逛公園時(shí)，他們拍著你的腦袋，牽著你的手，對(duì)著你說(shuō)∶“這孩子真乖?！碑?dāng)你給他捐了款，他會(huì)淚眼滿面、滿懷感激之情地對(duì)你說(shuō)：“謝謝。”說(shuō)得那樣親切、坦白?！币痪淦胀ǖ脑挘⌒〉呐e動(dòng)，就能讓他們幸福。打開(kāi)記憶的閘門，我的思緒不由自主地飛到那個(gè)充滿溫馨的一天，那是前不久的一節(jié)美術(shù)課上，我正專心致志的畫著畫，突然，我覺(jué)得胸悶氣短，喉嚨又癢又難受，忍不住咳嗽，我拼命的想忍住，因?yàn)檎巧险n，可越忍就越著急，渾身發(fā)熱，冷汗直出，我的臉漲得通紅。勸我，我拗不過(guò)她們，無(wú)可奈何的答應(yīng)了，他們一聽(tīng)我答應(yīng)了，便連忙跑向了辦公室。池老師非常關(guān)心同學(xué)們的健康。大家都覺(jué)得很奇怪，紛紛議論：池老師怎么說(shuō)話聲音這么低？這是一位教學(xué)主任走進(jìn)我們的教室，勸說(shuō)生病的池老師回家休息。結(jié)果考完試，池老師因病臥床數(shù)天。周圍的同學(xué)一下子全部涌了過(guò)來(lái)，一眨眼我的四周就像：圍滿了一只只小蜜蜂似的，我的耳邊充滿了嗡嗡的討論聲。同學(xué)們按順序排隊(duì)下車，忽然，排我后面的好朋友田馨不小心從臺(tái)階上摔了下去。同學(xué)關(guān)愛(ài)作文 篇5五年的小學(xué)生活快要結(jié)束，想起身邊的這些同學(xué)們，最難忘的就是那次“蜜蜂事件”。冰涼的風(fēng)鉆進(jìn)我的衣袖里，冷極了，不時(shí)地顫抖著身體。不一會(huì)兒，雨漸漸地小了，風(fēng)也似乎停止了它的呼吸。許多男生很佩服她，都想要拜她為師。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的同學(xué)關(guān)愛(ài)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。目睹這一感人的一幕我心中不禁感嘆道：同學(xué)之間的真摯友情是多么珍貴??！同學(xué)關(guān)愛(ài)的作文 篇2老師的關(guān)愛(ài)，學(xué)生的成長(zhǎng)。但我們要認(rèn)識(shí)到對(duì)于逆反心理，我們要靠多溝通，多談心。教育者在這樣的良好關(guān)系中不斷體驗(yàn)到自己勞動(dòng)被認(rèn)可的一種成功感和愉快感，這種情感又進(jìn)一步的成為教育者更進(jìn)一步的動(dòng)力，這樣教育者就會(huì)始終把這種勞動(dòng)看作自己的需要、樂(lè)趣和追求?！昂醚砸痪淙?，惡語(yǔ)傷人六月寒”，也許就是那么一句話，就會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生?？上攵鋷熒P(guān)系不會(huì)好到那里。我抓著他的手一瘸一拐地艱難地向廁所走去。他說(shuō)：“不要。那一些歡聲笑語(yǔ)也變成了千萬(wàn)把刀，刺進(jìn)我柔軟的心窩，時(shí)間過(guò)得很漫長(zhǎng)。永遠(yuǎn)，我都要銘刻在我心里。從心理和生理的發(fā)展規(guī)律去教育和引導(dǎo)學(xué)生。那一天晚上，我們上晚自習(xí)下課了，我拿著校服褂子走向外面站隊(duì)，走到樓道時(shí)，前面的同學(xué)絆了我一下，我摔倒了。我哭了，隨后，我站起來(lái)，丟下一句：“不是她絆的，行了吧！”就出去了。風(fēng)從窗外傳來(lái)，我打了個(gè)噴嚏。于是，我東瞧瞧，西望望，趁老師不注意，向同桌王軍的卷子上瞟了一眼，便把這道題做上了。王老師真是一位可親、可敬的老師！同學(xué)關(guān)愛(ài)的作文 篇2接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。身為小隊(duì)長(zhǎng)的我理所應(yīng)當(dāng)?shù)厝サ估??！蹦阍谠氐戎f(shuō)著她就消失在我是視線里。她過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)我：“到底怎么回事？好些了嗎？”“好些了，不過(guò)隱約還是有些疼。我深深地記得那天發(fā)生的事，那天同學(xué)們對(duì)我安慰的話語(yǔ)。頓時(shí)，我感到一陣委屈，明明就是她，為什么你們分明就沒(méi)看清還說(shuō)話。”……同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心與安慰使我感動(dòng)不已。我記得二年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文期中考試考砸了，！同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，老師也瞪著我，我心里像五味瓶打翻在我的心底一樣，非常不是滋味?！薄澳阏f(shuō)的對(duì)，光氣餒是沒(méi)有用的，要把自己錯(cuò)誤的地方看清楚，以后不要犯這種錯(cuò)誤就行！”下次考試，我真的考上了好成績(jī)，我還真的要好好感謝她！她的話，使我現(xiàn)在都沒(méi)忘記，就像我成長(zhǎng)