四創(chuàng)四爭(zhēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 在此基礎(chǔ)上開展“文明寢室”、“文明班級(jí)”和“文明學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，大力宣傳學(xué)生中的先進(jìn)典型和突出事跡，在學(xué)生中掀起“學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，趕超先進(jìn)”的熱潮，切實(shí)發(fā)揮正面激勵(lì)和導(dǎo)向作用，培育尊師勤學(xué)、守紀(jì)向上的新風(fēng)尚?！盃?zhēng)當(dāng)好學(xué)生、爭(zhēng)做好教師、爭(zhēng)做好校長、爭(zhēng)創(chuàng)好學(xué)?！保瑥?qiáng)化日常管理，規(guī)范學(xué)生行為。在建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)的過程中，必須始終注意以端正教風(fēng)來帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，整頓學(xué)風(fēng)首先要整頓教風(fēng)。它是一種學(xué)校集體的、穩(wěn)定的精神狀態(tài)，是一種無形的力量，是衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量和精神面貌的重要標(biāo)志。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)迅猛發(fā)展的新時(shí)期，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校貫徹黨和國家教育方針的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是學(xué)校端正辦學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)合格人才的一件根本性大事。西漢學(xué)者楊雄說：“師者，人之模范也。教育絕非單純的文化傳遞，而是一個(gè)用人格鑄造人格、用心靈喚醒心靈的過程。加強(qiáng)學(xué)生德育工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。如果不注重創(chuàng)效，“四創(chuàng)”就會(huì)失去意義，黨建工作也就沒有生機(jī)活力。對(duì)個(gè)別人身上還存在“不作為”和“不會(huì)做”等問題，特別是對(duì)個(gè)別人思想上沒有動(dòng)力，工作上沒有思路，支支動(dòng)動(dòng)、撥撥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，只當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)傳話筒，不會(huì)工作，不思進(jìn)取，得過且過，甚至工作方法簡(jiǎn)單粗暴，甚至獨(dú)斷專行，要采取必要的組織處理措施，讓那些業(yè)績(jī)平平，單位工作落后的中層干部下崗或“下課”，把那些政治上靠得住、工作上有本事，作風(fēng)上過得硬的人選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，委以重任，為企業(yè)的快速發(fā)展起到中流砥柱的作用。工作創(chuàng)先。感恩是一種文明，也是一種品德。（三）全面推進(jìn)校園文化建設(shè)消除衛(wèi)生死角，綠化、美化校園。對(duì)于社區(qū)，這個(gè)小基層，面對(duì)的都是群眾雜七雜八的小事，比如某小區(qū)下水道堵塞了、路燈壞了；某家門口道路坑坑洼洼，影響通行；某鄰居為了雞毛蒜皮的小事爭(zhēng)吵，需要解決矛盾…這些都是小事，但絕不可小視。中國共產(chǎn)黨一路走來，創(chuàng)下的千秋偉業(yè)，都源自于初心與使命，在紅色期刊上處處體現(xiàn)了這個(gè)宗旨。并把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為全面提高自身素質(zhì)、推動(dòng)各項(xiàng)工作和更好地為人民服務(wù)上來。三是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。本人身在服務(wù)窗口，十分重視“四創(chuàng)四爭(zhēng)”的學(xué)習(xí)，并付諸于行動(dòng)。身在服務(wù)崗位，時(shí)時(shí)刻刻面對(duì)著人民群眾，我們必須要有耐心、細(xì)心和熱心，以“辦事如辦家事、待人如待家人”的心態(tài)為人民群眾服務(wù)。我們不僅要從書本中、從媒介上獲取知識(shí)和信息，而且要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，從日常工作實(shí)踐中獲取營養(yǎng)。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。每次遇到大事、難事，要肯跨出這一步，不能畏縮怯懦。學(xué)校要充分發(fā)揮文化長廊、黑板報(bào)、宣傳欄、學(xué)習(xí)園地的教育作用，營造教育的氛圍，廣泛組織開展以“牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀”為主題的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生人文修養(yǎng)和道德素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀念。（五）切實(shí)加強(qiáng)文明禮儀教育學(xué)校要以教師的示范作用為先導(dǎo)，以儀表禮儀、交談禮儀、校園禮儀、家庭禮儀、公共場(chǎng)所禮儀教育為突破口，以活動(dòng)為載體，通過組織多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造一個(gè)積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境，為創(chuàng)建文明和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。筆者認(rèn)為，有必要對(duì)“四創(chuàng)”活動(dòng)的地位及作用作一次深刻的闡述，為此談一下自己的幾點(diǎn)看法：思路創(chuàng)新。業(yè)績(jī)創(chuàng)優(yōu)。黨委要對(duì)各黨支部的工作定期檢查與指導(dǎo)，抓點(diǎn)帶面，善于從中發(fā)現(xiàn)典型。第五篇：“兩德三風(fēng)四爭(zhēng)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)“兩德三風(fēng)四爭(zhēng)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)王小龍百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。只有這樣，才能無愧于“教師”這個(gè)崇高的字眼，才能做好教育這份神圣的工作。再次，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是推進(jìn)社會(huì)文明的需要。堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展，著力提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。校風(fēng)，一所學(xué)校的風(fēng)氣
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