【正文】 抓好普法講師團(tuán)、法治宣傳員、普法志愿者等隊(duì)伍建設(shè)，逐步建立登記、培訓(xùn)、交流和獎(jiǎng)勵(lì)制度，以鼓勵(lì)司法執(zhí)法人員、法律工作者、農(nóng)村法律明白人、大學(xué)生村官、“五老”志愿者等積極參與法治宣傳教育活動(dòng)，形成個(gè)個(gè)學(xué)法用法、人人參與普法的“大普法”工作格局。著力構(gòu)建法治文化作品創(chuàng)作、編排、傳播的新機(jī)制。充分發(fā)揮村（居）、鎮(zhèn)的法治宣傳欄、崇法學(xué)堂、農(nóng)家書(shū)屋等作用，增強(qiáng)普法的感染力和滲透力。二是努力夯實(shí)青少年法律素質(zhì)根基。（一）緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展開(kāi)展法治宣傳教育一是突出宣傳促進(jìn)和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的法律法規(guī)。各鎮(zhèn)區(qū)、各部門(mén)、各單位法治宣傳教育工作情況列入縣委、縣政府綜合考核，并對(duì)先進(jìn)集體和個(gè)人給予表彰。聘請(qǐng)了150名大學(xué)生村官擔(dān)任義務(wù)普法宣傳員，進(jìn)一步充實(shí)了普法志愿者隊(duì)伍。25”、“12（五）不斷完善組織保障機(jī)制，全縣法治宣傳教育環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化一是切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。出臺(tái)了《如東縣企業(yè)守法誠(chéng)信指數(shù)評(píng)估實(shí)施辦法》、《如東縣企業(yè)守法誠(chéng)信指數(shù)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》，2012年，聯(lián)合14家行政部門(mén)對(duì)70家重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行了首次評(píng)估，評(píng)選出3A級(jí)守法誠(chéng)信企業(yè)47家，2014年進(jìn)一步擴(kuò)大了評(píng)選范圍，并研發(fā)了企業(yè)守法誠(chéng)信指數(shù)評(píng)估軟件系統(tǒng)，通過(guò)各部門(mén)的聯(lián)合檢查和評(píng)分，從抽選的209家企業(yè)中確認(rèn)144家為AAA級(jí)守法誠(chéng)信企業(yè)。舉辦了扶海法治辯論賽、扶海法治大講堂等活動(dòng)，著力傳播法治文化理念。定期組織專家?guī)斐蓡T采風(fēng)，交流經(jīng)驗(yàn)，提升作品創(chuàng)作的質(zhì)量，《求求你相信我》等10件法治文化作品，在第三屆全國(guó)小戲小品曲藝作品大賽中分獲金、銀獎(jiǎng)。發(fā)揮普法“三寶”（學(xué)法掌中寶、說(shuō)法小喇叭、普法文藝隊(duì)）在農(nóng)村普法中的作用，發(fā)放農(nóng)民學(xué)法掌中寶2萬(wàn)余冊(cè)，編印廣播稿2500余期，開(kāi)展法治文藝演出500余場(chǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了農(nóng)民的法治觀念。三是深化法律進(jìn)企業(yè)（單位），聯(lián)動(dòng)做好企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員學(xué)法用法工作。創(chuàng)新普法載體，每周向全縣領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)放“普法信息卡”，發(fā)送普法短信，并在每年兩會(huì)期間將“普法信息卡”合訂本送給人大代表、政協(xié)委員，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法“短、平、快”的效果。三是廣泛宣傳與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、民生息息相關(guān)的法律法規(guī)。二是突出學(xué)習(xí)宣傳憲法。法制宣傳教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，經(jīng)過(guò)多年的普法教育實(shí)踐，提出這個(gè)“1234”工程，就是從不同方面加強(qiáng)思路的科學(xué)性、目標(biāo)的遠(yuǎn)近性、對(duì)象的彼此性、內(nèi)容的針對(duì)性、方法的靈活性、推進(jìn)的整體性等要素的建設(shè)，使它們更趨完善、科學(xué)。以縣文化局專業(yè)隊(duì)和群眾業(yè)余隊(duì)為依據(jù)，組織創(chuàng)作編排一臺(tái)法制文藝節(jié)目，下鄉(xiāng)巡回演出。（2）工作運(yùn)行實(shí)現(xiàn)圖示化，從上到下統(tǒng)一制作工作運(yùn)行圖板、統(tǒng)一制作牌匾，各種組織、制度、指標(biāo)、任務(wù)量化上墻、圖文并茂，一目了然。一是在人力資源上實(shí)現(xiàn)新突破。二是普法與文化建設(shè)相結(jié)合。六是要強(qiáng)化激勵(lì)手段。二是要科學(xué)定標(biāo)。實(shí)踐證明，這條思路是科學(xué)的、可行的。這些問(wèn)題，既是我們現(xiàn)實(shí)工作的薄弱環(huán)節(jié)，也是我們今后工作改進(jìn)和創(chuàng)新的著力點(diǎn)。三是與文化廣場(chǎng)相結(jié)合。這就要求，在灌輸教育的啟發(fā)性、渠道的多樣性和對(duì)象的針對(duì)性上多下功夫，把科學(xué)的內(nèi)容與生動(dòng)的形式統(tǒng)一起來(lái)，把教育的要求與群眾的可接受程度統(tǒng)一起來(lái)，把我們要說(shuō)的和群眾想聽(tīng)的統(tǒng)一起來(lái)，優(yōu)化和創(chuàng)新講堂、傳媒及活動(dòng)等灌輸載體，多利用現(xiàn)代化的技術(shù)，多用大眾媒體手段，多用群眾參與、民主討論的方法，多用讓人折服的例證和道理，確立公民在整個(gè)灌輸教育活動(dòng)中的主體地位，充分發(fā)揮法律教育工作者在整個(gè)教育過(guò)程中的主導(dǎo)作用，把法制的思想、理念滲透到廣大公民的頭腦中。從全局看，憲法和與公民權(quán)利義務(wù)密切相關(guān)的法律法規(guī)以及新頒布的法律法規(guī)是法制宣傳教育的重點(diǎn)。同時(shí)要根據(jù)不同時(shí)期、不同時(shí)段發(fā)展變化的形勢(shì)和特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展法制宣傳。“人大監(jiān)督”是指人大對(duì)法制宣傳教育負(fù)有監(jiān)督責(zé)任?！傲濉逼辗ㄆ陂g，一方面可以通過(guò)單獨(dú)列編的形式，徹底解決普法人員不足、不專的問(wèn)題。我國(guó)已將“依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家”這一基本治國(guó)方略載入憲法，但對(duì)普法依法治理工作無(wú)專門(mén)立法作保障，應(yīng)盡快為普法依法治理工作立法，以法律法規(guī)的形式確定其組織、機(jī)構(gòu)、職能、責(zé)任、義務(wù)等，確立普法依法治理工作的權(quán)威地位。部門(mén)職責(zé)不明，協(xié)調(diào)配合不夠普法依法治理是事關(guān)全黨全局的工作，必須形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、人大監(jiān)督、政府實(shí)施、各職能部門(mén)齊抓共管、全社會(huì)共同參與的格局。只有這樣，才能走出對(duì)一般員工培訓(xùn)只講業(yè)務(wù)不講普法。內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)防控總處在亡羊補(bǔ)牢狀態(tài)，依法合規(guī)監(jiān)督對(duì)同樣的問(wèn)題重復(fù)著檢查—糾改—再檢查—糾改的路徑。農(nóng)行恢復(fù)初期員工構(gòu)成主要以鄉(xiāng)營(yíng)業(yè)所人員為主，這些人的思維方式、工作習(xí)慣等形成了農(nóng)行主體文化，并帶有鮮明的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)色彩和農(nóng)耕文化特點(diǎn)?；貞涍^(guò)去20多年的普法，對(duì)廣大員工的法制宣傳教育工作無(wú)疑取得明顯成效，但從現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，還有很多不相適應(yīng)的地方。充分利用各行公開(kāi)欄目，開(kāi)設(shè)“法律櫥窗”，每周一期并輪換一次內(nèi)容開(kāi)辟“法制專欄”節(jié)目，采取“以案說(shuō)法”、“法制講座”等形式，通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)覆蓋面，把法律知識(shí)傳送到千家萬(wàn)戶。真正意識(shí)到法制宣傳教育是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要組成部分，風(fēng)險(xiǎn)控制人人有責(zé)，使法制宣傳教育突破傳統(tǒng)的部門(mén)界限真正融入全行各個(gè)部門(mén)、每位員工的行為規(guī)范和工作習(xí)慣之中，讓每一位員工認(rèn)識(shí)到自身崗位上存在的普法“盲區(qū)”，形成防范風(fēng)險(xiǎn)的第一道屏障。圍繞法律服務(wù)是做好普法工作的根本要求，只有在開(kāi)展法律服務(wù)中找準(zhǔn)普法工作方位，才能使普法與法律服務(wù)互為促進(jìn)，相得益彰。根本目標(biāo)可分為組織領(lǐng)導(dǎo)重視程度、基礎(chǔ)工作、普法工作、依法治理和超前工作五個(gè)方面，具體目標(biāo)可分為若干條，近期目標(biāo)就是當(dāng)年可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)就是五年可實(shí)現(xiàn)的綜合目標(biāo)，由近及遠(yuǎn)、階梯式、連貫性將員工法制宣傳教育導(dǎo)向一個(gè)更高的層次。堅(jiān)持加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與普法教育并舉、突出重點(diǎn)與全力推進(jìn)并舉、內(nèi)控建設(shè)與外部監(jiān)管并舉、責(zé)任追究與整改提高并舉，引導(dǎo)和教育員工算好“七筆帳”（政治賬、經(jīng)濟(jì)賬、名譽(yù)賬、家庭賬、親情賬、自由賬、健康賬），積極爭(zhēng)做“七型”干部：勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”干部；開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)做“創(chuàng)新型”干部；淡泊名利，爭(zhēng)做“務(wù)實(shí)型”干部；廉潔從政，爭(zhēng)做“自律型”干部；令行禁止，爭(zhēng)做“守紀(jì)”型干部；有法必依，爭(zhēng)做“守法型”干部，著力培育員工“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、勤勉盡職、依法合規(guī)”的職業(yè)操守，積極營(yíng)造法制宣傳教育的良好氛圍。只有這樣，才能走出對(duì)一般員工培訓(xùn)只講業(yè)務(wù)不講普法教育的誤區(qū)，破解糾正治標(biāo)不治本的難題。內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)防控總處在亡羊補(bǔ)牢狀態(tài)，依法合規(guī)監(jiān)督對(duì)同樣的問(wèn)題重復(fù)著檢查—糾改—再檢查—糾改的路徑。農(nóng)行恢復(fù)初期員工構(gòu)成主要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)營(yíng)業(yè)所人員為主，這些人的思維方式、工作習(xí)慣等形成了農(nóng)行主體文化，并帶有鮮明的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)色彩和農(nóng)耕文化特點(diǎn)?；貞涍^(guò)去20多年的普法，對(duì)廣大員工的法制宣傳教育工作無(wú)疑取得明顯成效，但從現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，還有很多不相適應(yīng)的地方。因此，僅就農(nóng)行普法依法治理工作的實(shí)踐，筆者認(rèn)為，必須分析行情，理清思路，在精心打造好普法系統(tǒng)工程上狠下功夫，使法制宣傳教育工作逐步走上制度化，規(guī)范化的軌道。引導(dǎo)這兩股力量成為農(nóng)行大廈的“棟梁”，在很大程度上決定了農(nóng)業(yè)銀行普法教育的有效開(kāi)展。二、我行普法教育的具體措施：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)一體化在全球范圍內(nèi)的興起，農(nóng)行經(jīng)營(yíng)管理外部環(huán)境發(fā)生了重大的變化，對(duì)農(nóng)行管理層和員工都提出了更新更高的要求?！傲濉逼辗ǔ跗冢鶕?jù)普法依法治理的形勢(shì)和任務(wù)，我行提出了“條塊結(jié)合、齊抓共管；典型引路，分類指導(dǎo)；拓寬渠道，活化形式；普治并舉，整體推進(jìn)”的普法教育工作思路。強(qiáng)化工作手段。即：普法與法律服務(wù)相結(jié)合，普法與文化建設(shè)相結(jié)合，普法與內(nèi)控管理相結(jié)合。結(jié)合城鄉(xiāng)網(wǎng)點(diǎn)工作實(shí)際，充分發(fā)揮員工業(yè)余宣傳隊(duì)的作用，深入基層，創(chuàng)作編排群眾通俗易懂、喜聞樂(lè)見(jiàn)、形象幽默、朗朗上口的法制方藝作品，在城鄉(xiāng)各網(wǎng)點(diǎn)巡回演出，使法律條文化枯燥為生動(dòng)，化抽象為直觀，提高法制宣傳教育的靈活性、趣味性和實(shí)效性。各支行都要設(shè)定一名普法聯(lián)絡(luò)員，定期匯報(bào)工作，反饋信息，真正做到普法工作有人抓，有人管。法制宣傳教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及農(nóng)業(yè)銀行內(nèi)部各業(yè)務(wù)條線、產(chǎn)品種類、作業(yè)線環(huán)節(jié)和不同的管理層面，我們只有堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以科學(xué)發(fā)展的角度，用全局全程的視野，去把握法制宣傳教育的每一個(gè)方面和層次，才能在諸多要素相互作用的聯(lián)結(jié)中，不斷推動(dòng)法制宣傳教育功能的有效發(fā)揮。因此，僅就農(nóng)行普法依法治理工作的實(shí)踐，筆者認(rèn)為，必須分析行情，理清思路，在精心打造好普法系統(tǒng)工程上狠下功夫，使法制宣傳教育工作逐步走上制度化，規(guī)范化的軌道。引導(dǎo)這兩股力量成為農(nóng)行大廈的“棟梁”，在很大程度上決定了農(nóng)業(yè)銀行普法教育的有效開(kāi)展。二、我行普法教育的具體措施：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)一體化在全球范圍內(nèi)的興起，農(nóng)行經(jīng)營(yíng)管理外部環(huán)境發(fā)生了重大的變化，對(duì)農(nóng)行管理層和員工都提出了更新更高的要求。主要是：思想認(rèn)識(shí)不足，基層領(lǐng)導(dǎo)重視不夠普法依法治理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略性任務(wù)，艱巨而又繁重，時(shí)間長(zhǎng)、見(jiàn)效慢，不像一些短、平、快經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目能夠立竿見(jiàn)影，加之企事業(yè)單位各項(xiàng)工作較多，且各個(gè)部門(mén)都強(qiáng) 調(diào)十分重要，因此，廣大基層領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)此不以為然，認(rèn)為是“軟任務(wù)”，正所謂“上面千條萬(wàn)條線，落到基層看不見(jiàn)”。法制宣傳教育是一項(xiàng)全民工作，涉及面廣。要建立健全包括立法監(jiān)督、司法監(jiān)督，行政監(jiān)督，新聞監(jiān)督和群眾監(jiān)督等為主要內(nèi)容的監(jiān)督機(jī)制。動(dòng)員一切有志于普法工作的人士特別是基層普法工作者，以與時(shí)俱進(jìn)的精神，深入基層，調(diào)查研究，形成一套科學(xué)指導(dǎo)普法依法治理工作的理論體系，使普法依法治理工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。這就是“全社會(huì)參與”的含義。法制宣傳教育的重點(diǎn)性也包括兩層含義：一是對(duì)重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行法制宣傳教育。堅(jiān)持灌輸引導(dǎo)與自我教育相結(jié)合的原則，既要注重對(duì)公民的灌輸教育和引導(dǎo)，又要注重啟發(fā)公民的自我教育的內(nèi)在動(dòng)力。有效利用、博客、電子郵件、論壇、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)游戲等宣傳載體，開(kāi)展以法律為主題的“動(dòng)畫(huà)比賽”、“視頻競(jìng)賽”、“短信競(jìng)賽”、“短信有獎(jiǎng)競(jìng)猜”、“網(wǎng)絡(luò)游戲競(jìng)賽”、“圖片比賽”、“征文比賽”、“知識(shí)競(jìng)賽”等多種喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的活動(dòng)形式普法；二是與文藝宣傳相結(jié)合。第四篇：六五普法調(diào)研報(bào)告（本站推薦）六五普法調(diào)研文章作為民主法制建設(shè)基礎(chǔ)性工程的法制宣傳教育工作，如何適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)符合時(shí)代要求的“知法、懂法、守法、護(hù)法”新型公民，這是擺在我們廣大普法工作者面前的重要課題。從1986年至今，縣普法經(jīng)歷了“一五”探索、“二五”實(shí)踐、“三五”重在建設(shè)、“四五”依法治理、“六五”全面建設(shè)法治縣五個(gè)階段，我們的民主法制建設(shè)不斷深化和發(fā)展，很重要的一條經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持不斷創(chuàng)新的科學(xué)工作思路。強(qiáng)化工作手段。就是將普法依法治理工作納入縣委、縣政府對(duì)各部門(mén)、各單位領(lǐng)導(dǎo)任期目標(biāo)責(zé)任制大目標(biāo)考核體系，對(duì)未達(dá)標(biāo)的落實(shí)“一票否決”權(quán)機(jī)制，確保普法依法法理工作的順利推進(jìn)。一是普法與法律服務(wù)相結(jié)合。廣大農(nóng)民普法一直是普法工作的“重頭戲”，也是困擾普法工作的難點(diǎn)，因此，必須抓住廣大農(nóng)民對(duì)現(xiàn)代科技應(yīng)用的積極性