【正文】 師板書課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 師提問：文明身邊不文明的行為有哪些？ 小組交流討論，設(shè)計(jì)出自己的演示文稿。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：為素材幻燈片中的某一對(duì)象設(shè)置退出效果 操作步驟：選中對(duì)象添加效果動(dòng)作路徑其他動(dòng)作路徑選某種效果確定 教師演示操作，學(xué)生練習(xí)提示：四周控點(diǎn)調(diào)整路徑大小，拖動(dòng)路徑調(diào)整路徑的位置操作步驟：右擊路徑反轉(zhuǎn)路徑方向調(diào)整起點(diǎn)和終點(diǎn)的位置調(diào)整動(dòng)畫順序 教師演示操作，學(xué)生練習(xí)練習(xí)：為幻燈片1中的地球設(shè)置自轉(zhuǎn)效果（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。操作步驟：動(dòng)畫—插入藝術(shù)字自定義動(dòng)畫添加效果 效果選項(xiàng)設(shè)置動(dòng)畫屬性 教師演示操作，學(xué)生練習(xí)教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)下“單擊時(shí)”“之前”“之后”三種選項(xiàng)的播放效果。練習(xí)：利用“形狀填充”“線條樣式”“文本顏色”按鈕對(duì)組織結(jié)構(gòu)圖里的形狀樣式進(jìn)行編輯。學(xué)生練習(xí)2）編輯圖示中的文本 操作步驟：?jiǎn)螕籼砑游谋緦W(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1)教師出示網(wǎng)址，讓學(xué)生自己注冊(cè)賬號(hào)并登錄 2）上傳文件學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。師板書課題云技術(shù)是互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展的產(chǎn)物，“云”這一說法用來比喻計(jì)算機(jī)技術(shù)無處不在的分布性和社會(huì)特征。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)1如何養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣 齊讀《計(jì)算機(jī)安全小貼士》 要求：聲音洪亮，有節(jié)奏，有感情的朗讀1暢游網(wǎng)絡(luò)六注意 齊讀《暢游網(wǎng)絡(luò)六注意》 要求：聲音洪亮，有節(jié)奏，有感情的朗讀（三）學(xué)習(xí)檢測(cè) 自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。（共2步）殺毒軟件的用途 學(xué)生通過閱讀書上P3內(nèi)容，完成教師提出的問題。學(xué)生練習(xí)：將本課素材“我的家”演示文稿打包成文件夾，同時(shí)生成壓縮文件 教師播放課件，由學(xué)生自學(xué)，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。今天我們將借助WPS演示來制作公益廣告宣傳頁(yè)，讓各類公益廣告靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。如果能在演示文稿中加入一段宇航員在太空中拍攝的視頻，會(huì)不會(huì)大大提高“收視率”呢？今天就讓我們置身于空間直播站，為觀眾們加入一段宇航員在太空中拍攝的視頻吧！師板書課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 操作步驟：雙擊“優(yōu)酷客戶端”搜索關(guān)鍵詞選擇視頻下載選擇路徑開始下載保存學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。（四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計(jì) 第六課 舞動(dòng)的星空 七、課后反思：前三種效果，只要會(huì)第一種。教師固定某一進(jìn)入效果，讓學(xué)生自己完成，找生演示。提示：選擇“適應(yīng)文字”按鈕，可以讓成員中的文字快速適應(yīng)成員的大小。練習(xí)：將第二級(jí)天體系統(tǒng)的名稱輸入到組織結(jié)構(gòu)圖中。（四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計(jì) 第四課 網(wǎng)絡(luò)云生活 七、課后反思：這節(jié)課的知識(shí)比較抽象，概念性比較強(qiáng)，比較枯燥，但對(duì)于云盤的一系列操作，學(xué)生能很快的掌握。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步?；ヂ?lián)網(wǎng)各大IT巨頭都將云技術(shù)做得淋漓盡致，比如騰訊微云、百度云盤、360云盤、BoyiCMS醫(yī)療云、有道云筆記、WPS云同步、小米云服務(wù)等。（四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計(jì) 第三課 在線借圖書 七、課后反思：對(duì)學(xué)生來說，這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)很簡(jiǎn)單，在線購(gòu)書很多同學(xué)都能自己獨(dú)立完成，除了購(gòu)書，其他購(gòu)物他們也都能掌握。同學(xué)們先別急著出發(fā)，圖書館（以大連市少年兒童圖書館為例）提供的在線服務(wù)可以為你省去不少麻煩，讓我們一起去看看吧！師板書課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1）書目查詢的方法學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。練習(xí)：注冊(cè)一個(gè)中國(guó)國(guó)家數(shù)字圖書館賬號(hào) 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。學(xué)生練習(xí)360安全衛(wèi)士和360殺毒的定義學(xué)生通過閱讀書上P4內(nèi)容，完成教師提出的問題。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了什么是計(jì)算機(jī)病毒和木馬，那我們就一起維護(hù)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)安全吧?。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)怎樣維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全學(xué)生通過閱讀書上的內(nèi)容，完成教師提出的問題。⑺調(diào)整相冊(cè)背景、底紋等屬性。如果熟練掌握打A，基本掌握打B，沒有掌握打C。教學(xué)重難點(diǎn)：電子相冊(cè)的排版。②欄目排放整齊。小組開始活動(dòng)。⒈以小組合作的形式開展活動(dòng)，每組3~4人。二、介紹制作電子相冊(cè)的注意事項(xiàng)。3．選擇相冊(cè)底紋。教學(xué)目標(biāo)： ⒈ 學(xué)會(huì)給圖片加上音樂。1．選中要?jiǎng)h除的圖片。6．調(diào)節(jié)完單擊保存。二、認(rèn)識(shí)編輯窗口。七、練習(xí)：P64建立新相冊(cè)?我的童年?，將照片加入?我的童年?相冊(cè)并瀏覽。1．單擊?我的電腦?圖片文件夾。教學(xué)過程：一、出示多媒體課件，引入新課。⑵小組評(píng)價(jià)。⑹插入和修飾藝術(shù)字。根據(jù)掌握的情況，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。⒈板報(bào)由報(bào)刊名、刊號(hào)、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)和導(dǎo)讀欄等要素組成。②組 內(nèi)團(tuán)結(jié)，目標(biāo)一致。⒉評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：⑴板報(bào)選文： 選文新穎，能表達(dá)板報(bào)的主題。小組具體分工。⒈以小組合作的形式開展活動(dòng)，每組3~4人。⒎引用別人的文章或圖片時(shí)，要特別注明作者與出處。教學(xué)過程：一、出示板報(bào)。⑺單擊?保存?按鈕，關(guān)閉文件。四、圖文混排。⒊將文字選定為字塊后，單擊?格式?菜單中的?項(xiàng)目符號(hào)和標(biāo)號(hào)?，選擇其中一種項(xiàng)目符號(hào)。教學(xué)目標(biāo)：⒈學(xué)會(huì)插入和修飾文本框。⒈打開?部分館排除時(shí)間和館內(nèi)時(shí)間?文件，將鼠標(biāo)在表格內(nèi)任意處單擊，使光標(biāo)定位在表格內(nèi)。⒎單擊?邊框顏色?按鈕，彈出邊框顏色調(diào)色板，選擇紅色。設(shè)計(jì)課程表，教師巡視指導(dǎo)。⒊屏幕上出現(xiàn)一個(gè)5列8行的表格，選取第1列的2行。⒉掌握修改表格的方法。⒉學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo)。四、設(shè)臵版式和位臵。⑷在?插入圖片?對(duì)話框中單擊?查找范圍?的下拉列表，選擇?福娃?文件夾。教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生學(xué)會(huì)在文章中插入來自文件的圖片。⒊插入剪貼畫。⑶在?顏色和線條?選項(xiàng)中設(shè)臵填充效果。操練。在板報(bào)中適當(dāng)插入藝術(shù)字可以使板報(bào)更加美觀。將?首行縮進(jìn)?設(shè)臵為?2字符?。⒈講述：修飾段落包括段落的對(duì)齊方式、縮進(jìn)間距和行間距等。⑴打開?中國(guó)國(guó)家館?，將標(biāo)題選定為字塊。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。第4課 讓文字更美觀教學(xué)內(nèi)容：⒈修飾文字。⒊單擊?粘貼?按鈕，就完成了文字的復(fù)制操作。二、移動(dòng)字塊。⒊掌握文字的查找與替換。九、練一練。⑷在大列表框中找到并雙擊要插入的符號(hào)，文檔中就會(huì)出現(xiàn)這個(gè)符號(hào)，通過設(shè)定字號(hào)，可以改變符號(hào)的大小。五、介紹插入文字、符號(hào)的方法。⒈教學(xué)刪除文字的方法。師：你輸入的文章里有增字、錯(cuò)字和漏字的情況嗎？ 別急，Word為我們提供了一整套編輯文本的方法，利用這些方法，我們就可以很方便地修改文章。⒌撤銷和恢復(fù)操作。⒍當(dāng)文件保存好后，Word窗口中標(biāo)題就顯示出文件名?中國(guó)國(guó)家館?。⑸繼續(xù)鍵入下一段文字的內(nèi)容，直到將這篇文章全部輸完。三、說一說。⒈啟動(dòng)Word。教學(xué)目標(biāo)： ⒈認(rèn)識(shí)Word窗口； ⒉掌握文字錄入的方法； ⒊學(xué)會(huì)保存Word文檔。陶冶學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。練習(xí)指法。B、在網(wǎng)上下載的軟件是否是正版軟件。（探究活動(dòng)4小題教師引導(dǎo)學(xué)生在搜索引擎中查詢）探究活動(dòng)：（探究活動(dòng)2小題）A、上網(wǎng)查一查，下面的軟件有什么用途？WinRAR、ACDSee、金山詞霸B、上網(wǎng)查一查，如果我們希望電腦具有下列功能，可以使用什么軟件？打字練習(xí)、聽MP3音樂、制作幻燈片想一想：A、這些軟件的作用和操作系統(tǒng)有什么不一樣？我們把這些軟件叫做什么軟件？閱讀“應(yīng)用軟件”一小節(jié)B、通過以上活動(dòng)，我知道了：如果想讓計(jì)算機(jī)做更多的事，就需要為計(jì)算機(jī)_________。情感態(tài)度與價(jià)值觀樹立使用正版軟件的意識(shí)和尊重他人勞動(dòng)成果的意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)： 了解什么是軟件三、教學(xué)難點(diǎn)： 為什么要使用正版軟件四、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)五、教學(xué)過程：導(dǎo)入我們都知道計(jì)算機(jī)從外觀上看由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等設(shè)備組成，但有了這些設(shè)備，計(jì)算機(jī)就有了我們想要的功能了嗎？我們來看一個(gè)演示（準(zhǔn)備兩臺(tái)配置相同的電腦，其中一臺(tái)裝入一種軟件（以金山打字通為例，也可用其它軟件），另一臺(tái)不裝。小游戲：你能說說下面事物中什么和計(jì)算機(jī)硬件類似，什么和計(jì)算機(jī)軟件類似嗎？用線連一連。C、小明把自己的正版軟件復(fù)制了幾份軟件，刻錄成光盤送給同學(xué)們。B、你還有什么保護(hù)光盤的好辦法。?Photofamily?的基本操作。在呈現(xiàn)形式上，采用雙卡通人物對(duì)話來設(shè)臵問題情境，寓學(xué)于樂，以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。⒉師：用Word制作的板報(bào)，很好看吧。電子板報(bào)是指運(yùn)用文字、圖形和圖像處理軟件創(chuàng)作的電子報(bào)紙。⑵在第一行輸入標(biāo)題，按回車鍵另起一段。⒊單擊?新建文件夾?按鈕，出現(xiàn)?新文件夾?窗口。⒉刪除文字。⒉掌握撤銷、恢復(fù)操作。三、?做一做?。⑶一次性刪除。⑴在?中國(guó)國(guó)家館?一文中確定插入點(diǎn)的位臵。單擊常用工具欄中的?撤銷?按鈕，就可以將前一步的撤銷操作取消，恢復(fù)到撤銷操作之前的狀態(tài)。⒋文字的查找與替換。⒉將光標(biāo)定位在要選定字塊文字的最前面。⒈將需要復(fù)制的文字選定為字塊。⒋單擊?查找下一處?按鈕，Word將從光標(biāo)所在位臵開始向下找到第一個(gè)?展館?，并反白顯示。⒉學(xué)會(huì)修飾段落。⑵單擊?格式?就可以調(diào)出?格式工具欄?。⑺將第一段設(shè)臵為綠色、方正、姚體、四號(hào)、下劃線。⒉將文章正文選定為字塊。五、插入藝術(shù)字。⑷?‘藝術(shù)字’庫(kù)?中有30中式樣，選擇其中一種式樣，單擊?確定?按鈕。⒉修飾藝術(shù)字的方法。四、小結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)：繪制簡(jiǎn)單的圖形。⑴打開?中國(guó)國(guó)家館?文件，將鼠標(biāo)定位在適當(dāng)?shù)奈慌Z上。四、實(shí)踐。⑷移動(dòng)鼠標(biāo)指向圖片，光標(biāo)會(huì)變成十字形狀，此時(shí)按下鼠標(biāo)左鍵，上下左右拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以調(diào)整圖片的位臵。⒉修飾表格。師：在制作表格前，首先要設(shè)計(jì)表格，也就是計(jì)算一下表格中需要多少行和列。⒎將內(nèi)容輸入到表格的各個(gè)單元格中。⒋單擊表格左上角的表格標(biāo)志，選定整個(gè)表格。六、課堂延伸。完成P45的?練一練?。二、學(xué)習(xí)新課。⒏單擊?保存?按鈕，在?文件名?中輸入?本期導(dǎo)讀?，單擊?確定?按鈕后關(guān)閉文件。⑸以?橫卷形?的圖形為背景，將藝術(shù)字和豎排文本框調(diào)整大小后放到合適的位臵。教學(xué)目標(biāo)：⒈學(xué)會(huì)規(guī)劃與設(shè)計(jì)板報(bào)。⒋排版時(shí)，風(fēng)格要靈活多樣，同一版面里面各個(gè)文章的布局、形式等要盡量避免雷同。⒈制作一期宣傳我的家鄉(xiāng)的板報(bào)。⒈寫出小組分工記錄。（⒋）排版。⑶語(yǔ)言表達(dá)： ①吐字清晰、流暢，語(yǔ)速適中。教學(xué)過程：一、學(xué)生回顧所學(xué)習(xí)的知識(shí)。三、教師解決學(xué)生提出的問題。⑶字塊的移動(dòng)、復(fù)制和刪除。⑾簡(jiǎn)單的圖文混排方法。⒉學(xué)會(huì)創(chuàng)建相冊(cè)。⒉單擊新相冊(cè)圖標(biāo)。2．單擊右鍵，在菜單中選擇?刪除?。⒉了解圖片的編輯模式。⒉單擊編輯圖標(biāo)，進(jìn)入編輯窗口。4．選擇其中一種特效。八、小結(jié)。二、?有聲?的圖片。四、相冊(cè)的美化。⒉ 能夠根據(jù)主題選取圖像制作電子相冊(cè)。⒈ 作一期宣傳我的家鄉(xiāng)的電子相冊(cè)。⒉簡(jiǎn)要寫出活動(dòng)過程的記錄。九、展示評(píng)比作品。③互相幫助，但不包辦他人所分擔(dān)的工作。四、評(píng)價(jià)與反思。⑷編輯失敗后重新載入圖片。六、課時(shí)小結(jié)。電腦請(qǐng)的管家是誰(shuí)？學(xué)生通過閱讀書上P3內(nèi)容，完成教師提出的問題?！钡缃裆罟?jié)奏飛快，很多同學(xué)沒有時(shí)間去圖書館看書，就算到了圖書館，面對(duì)大量的圖書如何才能找到自己感興趣的呢？還是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，先在數(shù)字圖書館中一飽眼福吧。（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。練習(xí)：體驗(yàn)在線續(xù)借的功能 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，完成教師提出的問題。師板書課題云技術(shù)是互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展的產(chǎn)物，“云”這一說法用來比喻計(jì)算機(jī)技術(shù)無處不在的分布性和社會(huì)特征。(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1)教師出示網(wǎng)址，讓學(xué)生自己注冊(cè)賬號(hào)并登錄 2）上傳文件學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 1）更改配色方案學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。第六課 舞動(dòng)的星空一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：設(shè)置自定義動(dòng)畫的方法 難點(diǎn)：動(dòng)作路徑的編輯三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：出示幻燈片《舞動(dòng)的星空》，應(yīng)用文本框、圖片等來制作的探索星空奧秘的演示文稿雖然比較美觀，但是如果能模擬演示一下天體運(yùn)動(dòng)的情況，是不是會(huì)更直觀呢？本課就用WPS演示中的自定義動(dòng)畫來實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧。練習(xí)：為素材幻燈片中的某一對(duì)象設(shè)置強(qiáng)調(diào)效果 操作步驟：選中對(duì)象添加效果退出選某種效果學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。師板書課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 如何下載網(wǎng)頁(yè)中的聲音？操作步驟：使用搜索引擎搜索歌曲下載保存學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。（四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計(jì) 第七課 星空暢想曲 七、課后反思：插入聲音和插入背景音樂的難度不是很大，學(xué)生通過小組合作，共同學(xué)習(xí)都能很快的掌握，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保存的路徑。教師提示：視頻的格式：. 演示文稿文件必須與要插入的視頻或flash動(dòng)畫文件在同一個(gè)文件夾中，否則放映時(shí)會(huì)出錯(cuò)。