“推廣普通話(huà),學(xué)寫(xiě)規(guī)范字”倡議書(shū)-免費(fèi)閱讀
【正文】 讓孩子多講故事、說(shuō)兒歌、繞口令等，訓(xùn)練幼兒口齒清楚、語(yǔ)言流暢地講述。寫(xiě)規(guī)范字，從你我做起；講普通話(huà)，方便你我他。大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，無(wú)論走到哪里，只要說(shuō)著普通話(huà)，就會(huì)得到理解，甚至獲得友誼，真的是“說(shuō)好普通話(huà)，朋友遍天下”！在金風(fēng)送爽的九月，我們又迎來(lái)了全國(guó)普通話(huà)宣傳推廣周。規(guī)范地使用普通話(huà)、寫(xiě)好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語(yǔ)的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情。第三，生活上，認(rèn)真查找身邊的各種用字是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字及時(shí)指出并改正。相信在我們?nèi)熒墓餐χ拢覀兊男@一定會(huì)成為一個(gè)語(yǔ)言規(guī)范、精神文明、環(huán)境優(yōu)雅的和諧校園，我們的學(xué)校一定會(huì)成為語(yǔ)言文字規(guī)范化的示范學(xué)校，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！講普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范字倡議書(shū)7親愛(ài)的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)朋友們：時(shí)代巨輪轟鳴向前，我們所面對(duì)的不只是歲月的變迭更替，也是觀念的變遷革新。學(xué)生作業(yè)必須使用規(guī)范漢字，各科教師要對(duì)不規(guī)范的語(yǔ)言、文字行為及時(shí)予以指正。日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周?chē)耐?、同學(xué)相互督促，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。而教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)直接影響到教師的教學(xué)效果，關(guān)系到學(xué)生教育管理質(zhì)量；學(xué)生的普通話(huà)程度對(duì)于加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)、陶冶愛(ài)國(guó)情操、提高應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的職業(yè)素質(zhì)則具有十分顯著的作用。保證課后與老師的交流使用普通話(huà)，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師使用普通話(huà)授課，板書(shū)使用規(guī)范漢字。最后愿推普之花開(kāi)遍我們校園的每一個(gè)角落。普通話(huà)是校園語(yǔ)言，我想，“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的意識(shí)和能力，是每一位教師，乃至每一位在校學(xué)生自身素養(yǎng)的體現(xiàn)。今年的將是我們一起度過(guò)的“普通話(huà)”的節(jié)日。說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他。，不說(shuō)粗話(huà)和臟話(huà)，在各種場(chǎng)合使用普通話(huà)和文明語(yǔ)來(lái)塑造良好的個(gè)人形象，為建立文明班級(jí)，文明校園貢獻(xiàn)我們的微薄之力。教師要使用普通話(huà)授課，使用規(guī)范漢字板書(shū)。二、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周?chē)耐瑢W(xué)相互督促，積極糾正普通話(huà)發(fā)音，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，大力推廣普通話(huà)，用規(guī)范字，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言，生活語(yǔ)言。2008年9月老城子溝學(xué)校第二篇：推廣規(guī)范字普通話(huà)倡議書(shū)[定稿]推廣規(guī)范字普通話(huà)倡議書(shū)親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：在校園內(nèi)說(shuō)普通話(huà)，用規(guī)范字，可以改善交流效果、規(guī)范師生言行、培養(yǎng)文明意識(shí)、提升校園品位。在推廣普通話(huà)的過(guò)程中，我校積極開(kāi)展了“推廣普通話(huà)，規(guī)范語(yǔ)言文字”系列活動(dòng)，濃厚了校園人人講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的良好氛圍。日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周?chē)耐?、同學(xué)相互督促，積極地糾正普通話(huà)的發(fā)音，改正錯(cuò)別字，使規(guī)范用語(yǔ)用字成為一種自覺(jué)行為。來(lái)杜絕我們發(fā)現(xiàn)的一些不足，比如我們的同學(xué)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)出現(xiàn)的不規(guī)范字或異體字；而且，我們的很多同學(xué)總認(rèn)為，說(shuō)什么話(huà)，寫(xiě)什么字，是微不足道的小事。、使用普通話(huà)。、張貼的通知或告示，各個(gè)班級(jí)創(chuàng)辦的板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)必須使用規(guī)范漢字，不寫(xiě)錯(cuò)字、別字、繁體字，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正。我們應(yīng)以貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為己任，切實(shí)將學(xué)講普通話(huà)作為自我完善、自我提高的人生目標(biāo)，提升現(xiàn)代化城市文明形象的重要途徑，真正使普通話(huà)成為第一服務(wù)用語(yǔ)、第一工作用語(yǔ)和第一交際用語(yǔ)。社會(huì)各界積極投入，大力營(yíng)造“人人學(xué)講普通話(huà)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人”的社會(huì)推普氛圍。隨著祖國(guó)的強(qiáng)大，甚至連許多外國(guó)人也紛紛跨入了學(xué)漢語(yǔ)的行列。因?yàn)?，在你出言吐語(yǔ)的同時(shí)，也展示給了別人你的知識(shí)素養(yǎng)、文明修養(yǎng)甚至人格魅力。教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)直接影響到教師的教學(xué)效果，關(guān)系到學(xué)生教育管理的順暢程度；而學(xué)生的普通話(huà)程度對(duì)于加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)、陶冶愛(ài)國(guó)情操、提高應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的綜合素質(zhì)則具有十分顯著的作用。親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，大力推廣普通話(huà)，形成講普通話(huà)的自覺(jué)習(xí)慣，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言，生活語(yǔ)言。在作文、通知、啟事、海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)和板報(bào)等一切面向公眾的用字場(chǎng)合都要使用規(guī)范漢字。教師使用普通話(huà)授課，板書(shū)使用規(guī)范漢字。3普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，規(guī)范字是教師的傳道工具。9盡量在社會(huì)生活中使用普通話(huà)，發(fā)揮省級(jí)示范學(xué)校的輻射功能，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話(huà)。在此，我們向全校師生及家長(zhǎng)朋友們發(fā)出如下倡議：第一，課堂內(nèi)，老師、學(xué)生間的交流堅(jiān)持使用普通話(huà)，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。說(shuō)好普通話(huà)是實(shí)施素質(zhì)教育、弘揚(yáng)民族文化精神、實(shí)現(xiàn)順暢交流的重要前提，為了學(xué)生明天的成長(zhǎng)與發(fā)展，為了昂首闊步邁進(jìn)新時(shí)代，讓我們一起學(xué)普通話(huà)，說(shuō)普通話(huà)，共同構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活!xx中學(xué)教科室20xx年11月講普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范字倡議書(shū)8敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)
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