【正文】 公信力是使公眾信任的力量，是指在社會公共生活中，公共權(quán)力面對時間差序、公眾交往以及利益交換所表現(xiàn)出的一種公平、正義、效率、人道、民主、責(zé)任的信任力。創(chuàng)新力又稱創(chuàng)新能力。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。面對當(dāng)今時代的發(fā)展，社會的進步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”恐非易事。最后，教師應(yīng)該學(xué)無止境，只有自己的心中有豐富的內(nèi)容才會有創(chuàng)新的機會。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。”教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人。為認真貫徹落實市委的這一決策，切實開展好我區(qū)新一輪的思想解放和“三力”建設(shè)工作，具有重要的意義?？傊?，深入推動新一輪思想解放，開展“三力”建設(shè)年活動，是市委從貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀高度，立足我市實際，著眼實現(xiàn)率先創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)發(fā)展作出的重大決策，我們一定要從戰(zhàn)略的和全局的高度，深刻認識和全面把握這次活動的重要意義?！叭Α苯ㄔO(shè)的“三力”主要是指：一是執(zhí)行力。在已經(jīng)形成的訓(xùn)練項目中應(yīng)考慮加入更寬泛層次的內(nèi)容，使職工注重直覺、形象思維和彼此之間的默契。沒有執(zhí)行力，哪有競爭力。所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力?！苯虝耸且豁椫卮蟮膰烂C的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎，因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進生，因此會對老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。只有愛學(xué)生，你的執(zhí)行力才會有力度?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行。公信力是使公眾信任的力量，是指在社會公共生活中，公共權(quán)力面對時間差序、公眾交往以及利益交換所表現(xiàn)出的一種公平、正義、效率、人道、民主、責(zé)任的信任力。創(chuàng)新力又稱創(chuàng)新能力。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。面對當(dāng)今時代的發(fā)展，社會的進步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”恐非易事。最后，教師應(yīng)該學(xué)無止境，只有自己的心中有豐富的內(nèi)容才會有創(chuàng)新的機會。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。”教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人。計劃與執(zhí)行就好比是理論與實際的關(guān)系，理論給予實踐方向性指導(dǎo)，而實踐可以用來檢查和修正理論。要善于跟進，對布置的工作任務(wù)進行有效的跟蹤、監(jiān)督檢查和督促，及時糾正在工作中發(fā)現(xiàn)的問題。在學(xué)習(xí)了十七大報告和三力建設(shè)的有關(guān)知識后，使我很受啟發(fā)和教育。在開展過程中要注意：關(guān)心和了解每一個本單位的工作人員，了解他（她）們的家庭，工作能力優(yōu)缺點。綜合以上所述：執(zhí)行能力，就個人而言，就是把想干的事情干成功的能力；對于一個單位或部門，則是將長期計劃和目標(biāo)一步步落實到實處的能力。作為教師首先要為人師表，學(xué)生尊敬你，你作為老師以及你的班級才會有凝聚力。其次要熱愛學(xué)生。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上。有惑而不能解，則非師之過矣。我談?wù)剬Α叭Α钡恼J識和體會。一個單人的執(zhí)行力可表現(xiàn)為辦事速度，對問題與事情分析深度還有廣度，掌控事物發(fā)展規(guī)律之后采取辦法的正確程度。這里的分化是指要讓不同意見無所保留地表達出來，好的理念能夠形成頭腦風(fēng)暴；而和諧是指機關(guān)應(yīng)有效協(xié)作來執(zhí)行創(chuàng)新理念。在學(xué)習(xí)了xx大報告和三力建設(shè)的有關(guān)知識后，我很受啟發(fā)和教育?！币虼耍處熞欢ㄒ米约旱哪７蹲饔?，為學(xué)生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。有創(chuàng)新精神，才能積極開展教育和科學(xué)研究。執(zhí)行力不僅是一個戰(zhàn)術(shù)層面上的問題，也是一個戰(zhàn)略層面上的問題，它是一個系統(tǒng)工程，更是一門學(xué)問，它必須充分融入到一個機關(guān)工作的各個方面，滲透到它的戰(zhàn)略、目標(biāo)、文化等各個方面。機關(guān)必須要有一個持續(xù)進行的培訓(xùn)項目來鼓勵員工，告訴他們擁有創(chuàng)新思維對整個機關(guān)的發(fā)展前途至關(guān)重要。沒有公信力的機關(guān)終將失去生命力，被群眾鄙棄。三是公信力。比如有的律師不按科學(xué)發(fā)展觀要求辦案，不能堅持好字優(yōu)先、好中求快；有的發(fā)展緊迫感、危機感不強，工作標(biāo)準(zhǔn)自我要求不