【正文】 ，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。十月份，認(rèn)識(shí)我們的國(guó)旗國(guó)徽。（五）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作。，讓學(xué)生不僅樂(lè)學(xué)，而且會(huì)學(xué)。，發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。學(xué)生人數(shù)多，而留守兒童也非常多，所以班主任必須擔(dān)任起又是老師又是家長(zhǎng)的雙重任務(wù)。午休安全教育和防溺水安全教育。班會(huì)主題(，健康教育)。、慶三、八(幫媽媽、奶奶做事)班會(huì)主題(孝敬教育)。班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。三、工作重點(diǎn)嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)、校規(guī)。但有幾位后進(jìn)生學(xué)習(xí)極其困難，需要本學(xué)期給予更多關(guān)注。開(kāi)展評(píng)先進(jìn)工作，班級(jí)學(xué)生檔案填寫(xiě)工作。禮儀教育和感恩教育主題班會(huì)。讓他們做到有張有弛。提倡 “愛(ài)校守法，明理誠(chéng)信，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”，切實(shí)幫助學(xué)生做到“以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存．學(xué)會(huì)做人”。第三篇：九年級(jí)一班班主任工作計(jì)劃八年級(jí)一班班主任工作計(jì)劃一、班級(jí)情況分析本學(xué)期共有學(xué)生24人，其中女生11人，男生13人。(2)、教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài)。同科任老師配合。因此要充分發(fā)揚(yáng)榜樣的力量，團(tuán)結(jié)、影響、激勵(lì)更多的同學(xué)，互幫互助，攜手向中考進(jìn)軍。三、下一步工作思路減負(fù)、增效、挖潛創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，保持穩(wěn)定；以生為本，因材施教打造寧?kù)o、有序的課堂是我班最基本的目標(biāo)，和諧快樂(lè)的班級(jí)氛圍有利于學(xué)生能全身心地投入學(xué)習(xí)；班主任和任課教師達(dá)成共識(shí)，要采取適合學(xué)生發(fā)展的教育方式，在不違反正常教學(xué)秩序和常規(guī)的前提下，盡可能讓學(xué)生有一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。從某種角度講，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。期中考試，班會(huì)?！白吆贸跞谝徊健敝黝}班會(huì)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪(fǎng)，尋求和家長(zhǎng)的溝通。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。所以身為班主任，首要就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生。第一篇：九年級(jí)一班班主任工作計(jì)劃白旄中學(xué)九年級(jí)一班初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃班主任：王玉亮面對(duì)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的學(xué)生。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計(jì)劃：一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：本班共有43名學(xué)生，男同學(xué)25人，女同學(xué)18人。三、工作目標(biāo)：目標(biāo)：力爭(zhēng)改造班風(fēng)，讓班級(jí)成績(jī)有所起色班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、快樂(lè)學(xué)習(xí)以《愛(ài)拼才會(huì)贏(yíng)》為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線(xiàn)，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。開(kāi)展“文明行為習(xí)慣評(píng)比”活動(dòng)。分析期中考的得失，努力改觀(guān)學(xué)習(xí)上的缺陷，交流半學(xué)期的學(xué)習(xí)心得，十二月：主題討論：初三，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解？主題班會(huì)：“我的未來(lái)不是夢(mèng) ”——讓希望與微笑同行月考，班會(huì)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不但涉及其本人今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，而且涉及到學(xué)校的聲譽(yù)和學(xué)校的發(fā)展。樹(shù)理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。(3)情感激勵(lì)：教育是傳播愛(ài)的事業(yè)，中考?jí)毫ο碌膶W(xué)生更需要愛(ài)的鼓勵(lì)。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不要放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。(3)、樹(shù)立典型，因教施人。學(xué)生平時(shí)行為習(xí)慣較為散漫，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。以正常的心態(tài)參加中考。組織學(xué)生參加八年級(jí)第一次月考。組織學(xué)生完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。這個(gè)學(xué)期將進(jìn)一步了解學(xué)生，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，教育上要努力做到因人而異。加強(qiáng)思想道德教育，養(yǎng)成良好的行