215215學校半期考試分析-免費閱讀
【正文】 為此，學習成績急劇下降，身心健康也深受影響。我們提倡的“團隊精神”就是C ①團隊內部形成的上下一致，相互支持的精神② 隊員之間沒有任何矛盾，一團和氣③本著團隊的利益高于一切的原則去行動④團隊內部密切合作，無私奉獻的精神A、②③B、②④C、①④D、①③1太空碎片，又稱太空垃圾。對小團體主義認識正確的是A ①小團體主義就是集體主義②小團體主義是指以自己的小團體利益為中心，把小團體利益凌駕于集體之上③小團體主義一心謀取和擴大自己所在小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益，而不顧大集體根本的、長遠的、全局的利益④當小團體的利益與大集體的利益或者社會公共利益發(fā)生沖突時，以更大范圍內的利益為重才是真正發(fā)揚集體主義精神A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③④1在一次歌詠比賽中，七年級（1））班的小鋒盡管很努力地練習，但結果還是不令人滿意，根據(jù)同學們的意見，老師打算把他換下來，但又怕小鋒難過。③在集體生活中，每個人都應該嚴格遵守集體紀律。每月進行一次月考活動，各學科一律統(tǒng)一教學進度，此次半期就安排在11月7日至9日進行，教師的教學成效進步比較明顯?，F(xiàn)對半期考試取得的成效分析如下表：六、培優(yōu)補差抓好優(yōu)秀生的輔導與后進生的轉化工作，要求各班班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況，當取得進步時，及時給予肯定和表揚，以激發(fā)學生的學習興趣，提高學習成績。還對學生進行了情感教育，要學生學會感恩，學會感謝父母，要懂得學校和老師為學生創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，自己沒有理由不好好讀書。然后進入復習。目前我晚自習就在復習以前學生學的知識，并稍加訓練。學生基礎極差。督促學生作業(yè)方面還不夠。比起第一次月考，總的成績當然好得多。（三）激勵機制1．課堂上發(fā)言積極，表現(xiàn)良好的學生，給予加分，多次被老師表揚的孩子計入本周“心橋”的表揚行列，反之，計入批評行列。二、整改措施（一）課前準備課前準備不充分，導致課堂效率低是上半學期長期面臨的一個嚴重問題。最后，不及格人數(shù)較多，而且分數(shù)非常低。突出了數(shù)學思想方法的理解與應用；注重了數(shù)學與現(xiàn)實的練系。要引導教師把握好教學進度，為期末復習留夠充足的時間。本期“雙基”迎國檢工作太累，學校活動又太多，老師們被壓得喘不過氣來，對教學也有一定影響。從各年級試卷分析中反映出的問題來看，上述幾條原因幾乎都是歷年考試中反映出的正常數(shù)據(jù)，看不出跟考試成績低下有多大的聯(lián)系，也就無法說明這次考試成績十分不理想的原因?，F(xiàn)在我們就全鄉(xiāng)數(shù)學成績進行簡單分析，從中尋找全鄉(xiāng)教學質量低下的原因。全鄉(xiāng)語、數(shù)綜合成績在全縣范圍內比較，一年級16/25，民區(qū)列前山之后；二年級17/25，民區(qū)列于民中、前山之后；三年級12/25，漢區(qū)僅列錦川、茨達、樂躍之前，民區(qū)列第一；四年級17/25，民區(qū)列民中、南山之后；五年級14/25，漢區(qū)列錦川、老碾之前，民區(qū)列民中之后；六年級17/25，民區(qū)列民中、前山之后。高年級普遍反映出解決問題的能力不足，動手操作的經(jīng)驗不足，解決問題的題失分多，動手操作的題幾乎全錯。幾年來鄉(xiāng)評職晉級無指標，大家無指望，極大地挫傷了年輕教師追求質量的信心與愿望。針對上述情況，我們認為要提高學校的教學質量，既要應對本期后半期教學質量的提高，又要考慮到建立健全長效的提高機制。要抓好學前班的教學管理，把教學質量的提高延伸到從學前班抓起，把好學前教學質量關，為一年級教學打好基礎，該升一年級的就升學，不能升學的再讀學前班。（三）考試成績兩個班總的說來考試成績都很不理想。4．失分最多的是“解決問題”部分，從中可看出學生在列方程解應用題方面存在很大問題，或者不知道如何找等量關系，或者是用算術思想列方程。重新做的若全對也可以得A+。（二）13~14周：分數(shù)加減法，漸漸過渡到分數(shù)乘法（三）15周：折線統(tǒng)計圖（四）16周：長正方體表面積、體積相關問題再練1．正方體展開圖的進一步認識 2．解決表面積、體積的相關問題 3．空間思維培養(yǎng)（五）17~18周：小升初提高培訓（小升初復習指南）。究其原因，在教學中主要還存在這樣的問題：學生上課還有相當多的學生出現(xiàn)走神和玩東西的現(xiàn)象。由于初三學生學習的時間緊，任務重。這是學生學習情況不好的根本原因。在下周將九年級上冊的新課結束。一、現(xiàn)狀分析教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線，對于九年級來說尤其如此。所以開學至今各班成績初見成效，半期的成績對比分析如下表：四、教學安全安全是學校教育的重頭戲，為此各班展開了多次安全教育活動，使學生樹立了一定的安全意識、自我保護意識，確保了學生在校一天安全一日。俗話說沒有壓力就沒有動力，所以這次新課程改革也給我們一個提升教學質量，打
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