【摘要】你認(rèn)為鞋底花紋有什么用途?我們使一個物體在另一個物體上運動時,會感到費力,這是因為物體的接觸面之間有摩擦力。判斷下列現(xiàn)象會不會產(chǎn)生摩擦力一個物體在另一個物體上靜止不動時。一個物體在另一個物體上面一起運動時。相鄰的兩個物體同時運動時。摩擦力產(chǎn)生條件:必須要有()物體;
2024-11-19 16:51
【摘要】奇妙奇妙真奇妙,看不見來摸不著.無孔不入到處跑,動物植物都需要。二、空氣有什么特點?:空氣是什么顏色?:空氣是什么氣味?:空氣是什么味道?:手有什么感覺?小結(jié):答:空氣是沒有顏色,沒有氣味,沒有味道,透明的氣體,
2024-11-17 18:24
【摘要】(冀教版)四年級科學(xué)下冊課件我在長大猜謎語小時四條腿,長大兩條腿,老了三條腿。嬰兒期幼兒期童年期青春期中年期老年期一個月兩個月體長約3厘米,重量約1克。三個月
2024-12-12 16:32
【摘要】9、雨的形成小水珠從哪里來?雨雪的形成。大自然中水的周而復(fù)始現(xiàn)象。自學(xué)課本34頁??伎寄?。根據(jù)課本31頁上面的四幅圖畫提出自己的問題。(提出后集體討論)空調(diào)工作時為什么會有水排出?抽油煙機抽進去的是煙,流出來的為什么是油?擦眼鏡、擦玻璃時,氣呼在鏡片、玻璃上,為什么會有潮氣?空調(diào)機把室內(nèi)的熱空氣凝結(jié)成水
2024-12-11 15:54
【摘要】(鄂教版)四年級科學(xué)下冊課件蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴鋼琴曲問題1你聽到了哪些聲音?是哪些物體發(fā)出的?問題2關(guān)于聲音,你能提出哪些問題?聲音的產(chǎn)生:?聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的,振動停止,物體就停止發(fā)聲。幾種動物的發(fā)聲方式聲音的傳播鬧鐘響時,鈴聲是通過什
2024-12-11 12:48
【摘要】四年級科學(xué)下冊課件玩潛水艇時,我們發(fā)現(xiàn)潛水艇里水的多少決定潛水艇的沉浮,一般物體的沉浮又與什么有關(guān)呢??按體積大小排列這六種物體物體:礦泉水瓶(),蘋果(),鵝卵石(),塑料泡沫(),橡皮(),回形針()。?
【摘要】農(nóng)業(yè)與我們農(nóng)業(yè)與生活的密切聯(lián)系吃種植業(yè)能提供的食物畜牧業(yè)能提供的食物漁業(yè)能提供的食物林業(yè)能提供的食物穿用種植業(yè)的產(chǎn)品作原料制成的衣物用畜牧業(yè)的產(chǎn)品作原料制成的衣物用用畜牧業(yè)產(chǎn)品加工
2024-12-13 15:49
【摘要】第一節(jié)*我們想問泥土、空氣、陽光、水是生物嗎?*哪些是生物呢?*什么是生物呢?地球上的生物種類???大約200萬種一、認(rèn)識周圍的生物自然界有生命的物體無生命的物體生物多種多樣的生物是人類賴以生存和持續(xù)發(fā)
【摘要】中小學(xué)課件照相機與眼睛視力的矯正A中小學(xué)課件物距像的性質(zhì)像距應(yīng)用凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用u>2ff<u<2fu=fu<ff<v<2fv=2fv>2f投影儀幻燈機倒立、縮小、實像倒立、等大、實像正立、放大
2024-12-11 12:45
【摘要】創(chuàng)設(shè)情景你有哪些方法能使這輛沒有任何動力裝置的小車運動起來?探究活動觀看并思考:??做游戲,談體會各小組做小車過橋、鉆山洞的游戲。游戲結(jié)束,說一說怎樣才能讓小車順利過橋、鉆過山洞?說一說:活動中你有什么發(fā)現(xiàn)?推和拉都會產(chǎn)生力,推力和拉力都會使物體運動
2024-12-11 04:22
【摘要】第1課小車的運動試一試:?怎樣使你手里的小車運動起來呢?推和拉都會產(chǎn)生力,推力和拉力都會使物體運動起來。拉力推力做一做:要求:同桌間合作完成圖示動作,感受推力與拉力的存在。議一議?小組討論推力和拉力還能使哪些物體運動?還有哪些活動需要使用推力
【摘要】12/24/202012/24/202012/24/2020?它們會生熱嗎?溫度計的使用方法手拿溫度計的上部;讀數(shù)時,視線要不溫度計的液柱相平;在液柱丌再上升和下降時,讀出溫度。12/24/2020☆分工合作,認(rèn)真觀察,正確使用溫度計?!钕扔涗洺跏紲囟扔嫷亩葦?shù)。
2024-11-17 14:01
【摘要】對比實驗杯子原始溫度10分鐘后溫度淺色紙包的深色紙包的實驗結(jié)論?黑(深)色物體比白(淺)色物體吸收的輻射熱多作業(yè):1、課后有興趣的同學(xué)用不同的方式驗證物體吸熱本領(lǐng)2、準(zhǔn)備材料:棉花或者棉手套或毛圍
【摘要】空氣是一種無色、無味、透明的氣體,知道空氣是實實在在存在的,空氣要占據(jù)空間。空氣占據(jù)空間空氣可以被壓縮,壓縮后空氣具有彈性空氣占有一定的空間,但它沒有固定的形狀和體積。在對密閉的容器中的空氣施加壓力時,空氣的體積就被
2024-11-17 09:18
【摘要】18、杯子變熱了編委:高輝劉娟使用人:時間:教材簡析:本課通過一系列探究實驗,引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識熱是怎樣在固體中傳遞的,不同材料傳熱的本領(lǐng)不一樣。教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):知道熱能從一個物體傳到另一個物體,了解熱總是從高溫物體傳向低溫物體。2.技能目標(biāo):能針對熱現(xiàn)象提出問題,能提出探究熱傳遞的途徑的大致思路并實施探究實驗,并能
2024-12-08 07:06