【正文】 本學(xué)期重點的是記敘文。除了這些書意外。一個月一總結(jié)。給予正向的評價。結(jié)合本班學(xué)生特點制定出切實可行的教學(xué)方案。還有調(diào)動自己的體驗，發(fā)揮聯(lián)想和想象，把握作者的思路，深入理解課文。第四單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。第二單元要繼續(xù)重視朗讀，把握文章的感情基調(diào)，注意語氣、節(jié)奏的變化。本冊教材共有六個單元。第五篇：初一語文教學(xué)計劃初一語文教學(xué)計劃依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃及其指導(dǎo)思想，根本兩個班的學(xué)生實際情況制定本學(xué)期語文教學(xué)工作計劃。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準確、突出要點。10．作文每學(xué)年一般不少于140萬字，其他練筆不少于1萬字。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。13．了解基本的語法知識，用來幫助理解語言上的難點；了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果。7．能夠區(qū)分寫實作品和虛構(gòu)作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式。2．在使用硬筆熟練地書寫正楷字基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。營造出整個班級的學(xué)習(xí)氛圍。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。三、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中，要繼續(xù)練習(xí)朗讀和默讀了解童話、神話、寓言的基本特點；體會聯(lián)想和想像的作用，并借助復(fù)述、改寫、擴寫等方式，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識，激發(fā)我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。而且要學(xué)習(xí)細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。第二單元這個單元是寫人的散文單元。二、教材分析本冊教材共分為六個單元。３．課外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。13．實行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。六工作實績本學(xué)期圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，并在中考中取得優(yōu)異成第三篇：初一語文教學(xué)計劃經(jīng)過上學(xué)期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解。2讓學(xué)生自主管理 學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。親手制定的教學(xué)計劃經(jīng)批閱后被退回，借用他人實屬無奈之舉。（五）習(xí)作教學(xué)本冊教材對習(xí)作做了兩條線的安排，一是“口語交際?習(xí)作”中安排了7次習(xí)作，其中有一次與口語交際安排在了一起。教師可參照教材的安排，從學(xué)生的實際出發(fā)，設(shè)計和安排教學(xué)過程，使精讀課文的教學(xué)既把握住重點，又教出特色。教材中安排的讀寫訓(xùn)練點，都是從課文而來，教學(xué)課文時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注相關(guān)問題，經(jīng)歷一個由感性認識到理性認識的過程，提高教學(xué)效率，力爭取得事半功倍的效果。六、教學(xué)中需要注意的問題（一）準確把握教學(xué)目標(biāo)教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準確的落實。同時，還要結(jié)合學(xué)生實際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程。交際目標(biāo)要明確。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。首先表現(xiàn)在精心編排綜合性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多樣的語文實踐活動。如，根據(jù)我國國慶節(jié)的時間和大部分地區(qū)的教學(xué)進度，將“祖國在我心中”這一小綜合專題安排在第二組，便于教學(xué)，并將大綜合“輕叩詩歌的大門”安排在后半學(xué)期。）2《寓言四則》1期末復(fù)習(xí) 期末考試第二篇：初一語文教學(xué)計劃 初一語文教學(xué)計劃一、班級情況分析本班共66人，初一語文教學(xué)計劃。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運；用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。要注意教學(xué)方式的互動性。大量閱讀課程標(biāo)準要求的課外讀物，增加閱讀量。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù)，先從基礎(chǔ)學(xué)起，從學(xué)生的遣詞造句，積累詞句，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)良好的素材，為寫作打下基礎(chǔ)。買教學(xué)書籍進行學(xué)習(xí)。第一篇：20162017學(xué)年初一語文教學(xué)計劃范文初一語文教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準》以及七年級語文《義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書》，深入學(xué)習(xí)大綱精神，堅持以學(xué)生為本，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃。工作措施我會抱著邊學(xué)邊教的態(tài)度，虛心向有經(jīng)驗的教師請教。按時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。讓學(xué)生們多多討論，合作學(xué)習(xí)。其中男生34人女生32人，學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)，目前還沒有基本的語文能力，學(xué)生活潑好動，有較好的接受能力。本冊大綜合以了解詩歌為中心，“詩歌朗誦會”是主要活動之一，考慮到學(xué)生的知識儲備，特意在“祖國在我心中”這一專題中選編了朗誦詩《中華少年》，朗誦是這篇課文的主要學(xué)習(xí)要求，學(xué)生可以學(xué)到一些詩歌朗誦知識。其次表現(xiàn)在：一是引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實例，加深對語言文字的理解。及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。（二）識字、寫字教學(xué)本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。2．教學(xué)時注意結(jié)合課后思考練習(xí)題，防止人為拔高或離題萬里地發(fā)揮。另外，略讀課文的教學(xué)也要注意與單元學(xué)習(xí)重點結(jié)合起來。二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了3次小練筆。感謝原創(chuàng)作者，哈，忽然想起還要附上自己的工作總結(jié)，當(dāng)然，也是自己生產(chǎn)了不合格產(chǎn)品，再次感謝原創(chuàng)作者，我只是稍稍刪除了幾處，不然打印就太浪費資源了。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強學(xué)生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。總結(jié)過去是為了積累經(jīng)驗；計劃將來是為了更好的工作。二、教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。6．做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。14．利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。４．發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。第一單元這個單元中，我們可以感受到濃濃的親情。應(yīng)使學(xué)生懂得怎樣對待親人、對待老師、體會他們的一片愛心；懂得如何處理個人、家庭和國家的關(guān)系，奉獻博愛。第四單元這個單元的課文寫的是作者對于人生的憧憬、體驗和思考，在閱讀這些課文的時候，將會引導(dǎo)學(xué)生體味人生，關(guān)愛生命。這些課文古今中外，天上地下，文言白話，詩歌散文，內(nèi)容豐富多彩，都與自然科學(xué)人文密切相關(guān)。教材特點這套教材在每單元的后面都添加閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的板塊。四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。四、教學(xué)措施重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給予必要的入學(xué)教育，明確學(xué)習(xí)要求，進行方法指導(dǎo)，讓孩子們知道怎么學(xué)語文，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生閱讀可能多的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進行交流。3．臨摹名家書法，體會書法的審美價值。8．欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。7．能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定說服力。一、學(xué)生情況分析。每一單都有閱讀和寫作。在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者的