【正文】 按下面設(shè)定的情景寫(xiě)話(huà)。C、陡坡，慢！（某盤(pán)山公路下山方向）D、某一交叉路口豎者：“多拉快跑，爭(zhēng)分奪秒”的標(biāo)語(yǔ)牌。尊稱(chēng)的詞語(yǔ)只能用于稱(chēng)對(duì)方，而謙稱(chēng)的詞語(yǔ)只能用于稱(chēng)呼己方。你能說(shuō)說(shuō)造成悲劇的原因嗎？______________ 材料3：假如你在全省的作文大賽中取得了一等獎(jiǎng)，有人向你祝賀，備加贊賞，在下列兩種不同的情況下，你的回答分別是什么。想一想：這位美女的話(huà)得體嗎？主持人話(huà)隱含怎樣的潛臺(tái)詞？所謂得體，就是語(yǔ)言適合語(yǔ)言環(huán)境，恰如其分。小王怎么轉(zhuǎn)述呢？需要根據(jù)條件，時(shí)間不同，一是“當(dāng)天下午”，一是“第二天一大早”；地點(diǎn)也不同，一是“校門(mén)口”，一是“語(yǔ)文組”；對(duì)象也不同，一是郭老師的女兒，一是郭老師本人。）③眼前還沒(méi)有消息，書(shū)一到我就通知你，好嗎？（營(yíng)業(yè)員三個(gè)“不知道”，冷冰冰的。本公司歡迎各界朋友前來(lái)請(qǐng)教,我們將不吝賜教,在提供投資策略方面鼎力相助,并惠贈(zèng)《實(shí)用投資指南》一冊(cè)。④將轉(zhuǎn)述的話(huà)寫(xiě)在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。因此，以上這四處是非改動(dòng)不可的。這樣，目的不同，在說(shuō)明同一事物時(shí)表述重點(diǎn)也應(yīng)有所側(cè)重。（病房?jī)?nèi)），是向墳?zāi)贡捡Y！（急轉(zhuǎn)彎處）3．注意表達(dá)目的在語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用中，根據(jù)表達(dá)目的的不同，選用的表達(dá)方式也應(yīng)有所區(qū)別，即使是對(duì)同一事物的介紹，由于目的不同，語(yǔ)言表述也應(yīng)有的放矢，準(zhǔn)確得體。環(huán)境場(chǎng)合分為四種類(lèi)型：①正式場(chǎng)合，說(shuō)話(huà)要莊重、規(guī)范，用書(shū)面語(yǔ)；②工作場(chǎng)合，用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要，常用術(shù)語(yǔ)；③生活場(chǎng)合，說(shuō)話(huà)自然、靈活，多用口語(yǔ)；④娛樂(lè)場(chǎng)合，說(shuō)話(huà)風(fēng)趣、生動(dòng)。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)么，神經(jīng)科神經(jīng)科，活得少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵。千萬(wàn)不能不思進(jìn)取，讓頭腦殘疾?！敝鞒秩艘虼耸謱擂危?zhèn)定了一會(huì)之后，彬彬有禮的向小姐深深的鞠了一躬，說(shuō)：“太好了！你這么說(shuō)我就放心了！”觀(guān)眾發(fā)出了會(huì)心的一笑。D項(xiàng)，“請(qǐng)迅速還我”語(yǔ)氣過(guò)于強(qiáng)硬，表達(dá)不得體。C項(xiàng)，“寄奉”謙敬不當(dāng)。D．“認(rèn)識(shí)你自己”是一個(gè)很深?yuàn)W的哲學(xué)命題，王教授理解深刻，能夠用生活中常見(jiàn)的事例加以解釋?zhuān)v得非常淺顯易懂，我收獲很大。] 6．下列各句表述中，語(yǔ)言得體的一句是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：35900201】A．某校學(xué)生會(huì)的科普小報(bào)征稿啟事中說(shuō)：“由于我們的水平有限，本報(bào)難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，懇切希望老師和同學(xué)們幫助我們，為辦好《科學(xué)小報(bào)》盡一點(diǎn)綿薄之力。D．①同學(xué)們，你們好！很高興認(rèn)識(shí)大家，希望我們合作愉快，同時(shí)合作成功。A．①同學(xué)們，你們好！同大家相遇，真是緣分啊，緣分。D．這次辦理出國(guó)手續(xù)，多虧了你幫忙。C．你們的服務(wù)質(zhì)量不錯(cuò)，下次我一定惠顧。B．閣下大駕光臨，寒舍蓬蓽生輝，我感到十分榮幸?！窈染颇恚砹诉€有啥滋味?！窬凑?qǐng)腳下留“青”。它們就像一貼貼“清醒劑”，默默無(wú)言，卻時(shí)時(shí)提醒我們，哪些事情不合公共道德，不應(yīng)去做；哪些事情雖小，卻展現(xiàn)了一個(gè)文明人的風(fēng)采。，親人兩行淚。，一枝一葉總關(guān)情。，不留下半點(diǎn)遺憾。4．（1）誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。（4）為家宴，父母給子女的口頭通知：。答：（1）應(yīng)聘記者：。2．給下面橫線(xiàn)上的空白處補(bǔ)寫(xiě)一句得體的話(huà)?！?〉 抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，弄清語(yǔ)境特征。把下面一段文字改做廣播稿時(shí)，有四處非改動(dòng)不可，寫(xiě)出這四處的序號(hào)。Ｂ．令嬡這次在兒童畫(huà)展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。A．（5)B．（6)C．（6)D．（6)2．法院在審理一案件時(shí)，需傳證人罪犯的妻子到庭。三、解題指導(dǎo)：（一）、看對(duì)象例題：說(shuō)話(huà)要注意身份和對(duì)象，要得體，才會(huì)有好的效果。（2）、是轉(zhuǎn)述不當(dāng)。有人通俗地說(shuō)，所謂得體就是根據(jù)需要說(shuō)相應(yīng)的話(huà)。親人兩行淚。一枝一葉總關(guān)情。不留下半點(diǎn)遺憾。（1）（餐廳里）浪費(fèi)糧食可恥！改寫(xiě)為：（2）（某工商銀行宣傳標(biāo)語(yǔ)）存款到工行，貸款到工行。7．如果你的同桌上課時(shí)老是找你說(shuō)話(huà)，你該怎么對(duì)他說(shuō)?最得體的一項(xiàng)是（）A．你這人怎么這樣討厭，閉上你的臭嘴。”B．奶奶，您老今年幾歲呀?C．這回我不吝賜教，你收獲不小吧?D．你有問(wèn)題，一定要虛心向我請(qǐng)教，我將鼎力相助。12．下列各句中的敬語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是()A．今日親聆諸位先賢的高論，茅塞頓開(kāi)，獲益匪淺。大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。（工具書(shū)）D．我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷?。承＝o教委的報(bào)告），本想寫(xiě)得有點(diǎn)文采，卻有4處用詞不得體。：（）A、敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。不得改變?cè)?。語(yǔ)言表達(dá)得體就是要求根據(jù)具體語(yǔ)境使用語(yǔ)言,即根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境(如上下文意、文體特色等)和外部語(yǔ)境(語(yǔ)言交際的各種情境條件,如場(chǎng)合、對(duì)象、目的、情感色彩等),選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意,使語(yǔ)言發(fā)揮最佳效果,這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。③通過(guò)本專(zhuān)題的復(fù)習(xí)，在現(xiàn)實(shí)生活中語(yǔ)言表達(dá)盡量得體，做一個(gè)會(huì)說(shuō)話(huà)的人?！敝鞒秩艘虼耸謱擂?，但他鎮(zhèn)定了一會(huì)之后，彬彬有禮的向小姐深深的鞠了一躬，說(shuō)：“太好了！你這么說(shuō)我就放心了！”觀(guān)眾發(fā)出了會(huì)心的一笑。總結(jié)一：語(yǔ)言表達(dá)得體要考慮（）（二），需傳證人即罪犯的妻子到庭。葉子卵形，早春開(kāi)花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，味香。Ｃ．我們家家教很?chē)?yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。B．閣下能光臨．．C．貴校師生十分熱情請(qǐng)我作報(bào)告，校長(zhǎng)親自在校門(mén)口恭候光臨．．寒舍，真使蓬蓽生輝，我感到十分榮幸。B．恭祝媽媽身體安康!．．C．舍弟好使性子，還望多多包涵．．。6．你家的電話(huà)鈴響了，你跑去接電話(huà)，卻是別人打錯(cuò)了電話(huà)，這時(shí)你該怎么說(shuō)?下面幾種回答中，最得體的一句是()A．討厭，打錯(cuò)了。（發(fā)給同事）D福如東海老王八，壽比南山大石頭。(1)將_________改為；_________(2)將_________改為；_________(3)將_________改為；_________(4)將_________改為；_________附：一些禮貌用語(yǔ)“家大舍小令外人”是對(duì)謙敬詞語(yǔ)的最好的概括，即在別人面前稱(chēng)自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父等；在別人面前和比自己小的家人時(shí)則冠以“舍”字，如舍弟等；在稱(chēng)別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。優(yōu)雅你的舉止。，討厭用刀子表達(dá)對(duì)我的刻骨銘心?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、理解教材自讀教材了解：一個(gè)言語(yǔ)行為要實(shí)現(xiàn)自己的目的，還應(yīng)該作到“得體”。當(dāng)然也有少部分考生沒(méi)得滿(mǎn)分。4．幾點(diǎn)建議：（1）多注意生活中的對(duì)話(huà)，多看一些書(shū)信、廣告，體會(huì)它們用語(yǔ)得體的妙處。(3)澡堂門(mén)口：謝絕參觀(guān)。目的一：為找回自己的文具盒。如“愚”“抽”“鄙”“寒”“草”“笨”等。小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了，請(qǐng)告訴她一聲。請(qǐng)你以《健康報(bào)》記者的身份，就這一話(huà)題對(duì)衛(wèi)生部吳儀部長(zhǎng)進(jìn)行采訪(fǎng)。3．陽(yáng)光學(xué)校校園電視臺(tái)招聘記者和播音員各一人。改寫(xiě)為：5．請(qǐng)按限定的語(yǔ)體和語(yǔ)言環(huán)境，將“歡迎對(duì)方按時(shí)參加”的意思進(jìn)行轉(zhuǎn)述。（1）給許強(qiáng)家長(zhǎng)打電話(huà)的內(nèi)容：（2）給自己家長(zhǎng)打電話(huà)的內(nèi)容：。（2）爸爸（媽媽?zhuān)何业耐瑢W(xué)許強(qiáng)得了闌尾炎，現(xiàn)在在第二醫(yī)院手術(shù)，我們要護(hù)理他，可能要晚點(diǎn)回家。，優(yōu)雅你的舉止?！傲堋毕?，愛(ài)鄰即是愛(ài)己。，大地媽媽剛換了件干凈衣服——垃圾桶說(shuō)，把美的心靈留下。●“痰吐”得體，從我做起。［網(wǎng)吧］●光標(biāo)閃閃抒心語(yǔ)；鍵盤(pán)聲聲送文明?！裱塾^(guān)古今中外，耳需一時(shí)清靜。D項(xiàng)，“鼎力相助”是請(qǐng)別人幫助自己時(shí)的用語(yǔ)，敬辭。] 3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．令?lèi)?ài)這次取得優(yōu)異成績(jī)，我們?nèi)叶己芨兄x你。] 4．在下面兩種情境下，用語(yǔ)最為得體恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）[情境1] 有一位老師到異地學(xué)校去參加優(yōu)質(zhì)課講課比賽，走進(jìn)新課堂，首先要跟新同學(xué)交流一下，就來(lái)了一段開(kāi)場(chǎng)白。②關(guān)于保送我上天一高中的事，學(xué)校征求過(guò)我的意見(jiàn)，我是經(jīng)過(guò)慎重考慮后才同意的。．．D．對(duì)學(xué)生話(huà)劇團(tuán)要馬上排練經(jīng)典話(huà)劇《雷雨》這件事，學(xué)校一定會(huì)鼎力支．．持。D項(xiàng)，“榮幸”謙敬失當(dāng)。B．張老師給原來(lái)同事打電話(huà)：王老師，昨天在書(shū)店里遇到了您的家父，幾年不見(jiàn)他還是精神矍鑠。權(quán)當(dāng)文字游戲吧！”D．學(xué)校公告欄有某學(xué)生寫(xiě)的失物啟事：“我在餐廳吃飯時(shí)不小心遺失了《高中數(shù)學(xué)題典》，如有拾到者，請(qǐng)迅速還我。一．故事導(dǎo)入某地選美，一位小姐被選中。秀才嫌貴，就搖頭晃腦地說(shuō)：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之。(口頭語(yǔ)體、書(shū)面語(yǔ)體）三．語(yǔ)言得體注意問(wèn)題在語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程中，要特別注意說(shuō)話(huà)人和聽(tīng)話(huà)人的身份、地位，根據(jù)不同的思