【正文】 （3）主要指標(biāo)至2013年，全縣學(xué)前一年適齡幼兒入園率達(dá)到95%，學(xué)前三年適齡幼兒入園率達(dá)到70%。（2013年1月—2013年8月）（1）基建項(xiàng)目新建城廂鎮(zhèn)中心幼兒園等4所公辦中心幼兒園，規(guī)劃建設(shè)面積25200平方米，規(guī)劃投資3976萬元（詳見附件5《隆安縣學(xué)前教育三年行動計(jì)劃新建擴(kuò)建項(xiàng)目一覽表》）。（詳見附件2）。2011年4月底前，完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園新建、改建、擴(kuò)建項(xiàng)目建設(shè)的前期工作，如立項(xiàng)、可行性研究、地質(zhì)勘探、施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、“三通一平”等（以后每年有建設(shè)項(xiàng)目的學(xué)校均要提前3個(gè)月完成項(xiàng)目建設(shè)前期工作）。（八）強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)，營造良好辦園環(huán)境。財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在同級財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中應(yīng)占合理比例，未來三年要有明顯提高。加強(qiáng)城鄉(xiāng)交流，建立幫扶制度。依托廣西師范大學(xué)、廣西師范學(xué)院、廣西幼兒高等師范學(xué)院、縣教師進(jìn)修學(xué)校等院校，通過聯(lián)合辦學(xué)，全面、系統(tǒng)地培養(yǎng)合格的幼兒教師。建立健全學(xué)前教育工作聯(lián)席會議制度。住建、國土資源部門要落實(shí)幼兒園的規(guī)劃用地。（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)部門職責(zé)。各級政府將農(nóng)村學(xué)前教育工作納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，納入政府工作目標(biāo)；采取有效措施，多渠道籌措學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)，以政府投入為主，確保建設(shè)資金到位；完成縣幼兒園改擴(kuò)建、縣城新幼兒園新建、華僑管理區(qū)浪僑幼兒園遷(新)建、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園和村級幼兒園的各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)；制定相應(yīng)的政策和措施，妥善解決學(xué)前教師缺編問題，提高農(nóng)村學(xué)前教師的待遇。民辦幼兒園的用水、用電實(shí)行居民水電價(jià)格。通過改建、擴(kuò)建、新建方式，擴(kuò)大現(xiàn)有公辦幼兒園辦學(xué)規(guī)模。（三）學(xué)前一年入園率達(dá)95%，學(xué)前三年入園率達(dá)到70%。落實(shí)以縣為主的幼兒園管理體制，加大政府投入，完善成本合理分擔(dān)機(jī)制，建立學(xué)前教育資助制度，對家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園給予補(bǔ)助。四是社會對幼兒園覆蓋率要求更廣、對優(yōu)質(zhì)幼兒園需求更多。一、指導(dǎo)思想以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》為指導(dǎo)，以幼兒發(fā)展為本，以中小學(xué)布局調(diào)整為契機(jī)，以大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育工作為重點(diǎn)，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃，分步實(shí)施，堅(jiān)持公益性、普惠性和科學(xué)性原則，著力解決學(xué)前教育“入園難”問題，逐步建成覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育服務(wù)體系，基本建立起政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的學(xué)前教育辦園體制，提高辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)前教育規(guī)模和內(nèi)涵同步發(fā)展，為全縣基礎(chǔ)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。多措并舉，努力擴(kuò)大城鄉(xiāng)學(xué)前教育資源，城市新建小區(qū)配套幼兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用，新建、改建、擴(kuò)建一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，達(dá)到每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有一所獨(dú)立建制的公辦中心幼兒園，利用中小學(xué)富余資源，大村獨(dú)立辦園，小村聯(lián)合辦園，多渠道發(fā)展村級學(xué)前教育。做好運(yùn)動器材、設(shè)備和運(yùn)動服裝的選購工作,及時(shí)滿足體育教學(xué)發(fā)展中各種物質(zhì)的需要,保證體育教學(xué)的順利進(jìn)行。（三）、優(yōu)化教學(xué)、提高體育學(xué)科質(zhì)量現(xiàn)有的體育專職教師，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足目前學(xué)校體育教學(xué)需要，一方面加強(qiáng)對兼職體育教師、班主任以及其他學(xué)科教師體育常識的培訓(xùn)；另一方面將根據(jù)學(xué)校具體情況，加強(qiáng)體育師資的建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)體育教師專職化。充分發(fā)揮學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，定期召開學(xué)校體育工作會議，研究體育工作，學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的法規(guī)、文件，搞好學(xué)校體育工作的發(fā)展規(guī)劃，并進(jìn)行宏觀調(diào)控。定期邀請外校有經(jīng)驗(yàn)的體育教師、教練到我校指導(dǎo)體育教學(xué)、訓(xùn)練工作。讓全體師生都能參與體育鍛煉。學(xué)生體質(zhì)問題學(xué)生體質(zhì)偏低、體重不達(dá)標(biāo)、營養(yǎng)不良、運(yùn)動能力差，活動時(shí)間少。一、體育條件（一）、有利條件學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視體育教學(xué)工作，在建校初期積極制定一系列體育管理辦法、采購體育器材、招聘專業(yè)體育教師。20172018學(xué)年，開展教育信息化學(xué)校系列展評總結(jié)活動；建設(shè)校校通資源共享項(xiàng)目；推進(jìn)利用信息化手段進(jìn)行新型教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式研究；示范小學(xué)及中心小學(xué)建立具備網(wǎng)絡(luò)條件下的班級學(xué)習(xí)環(huán)境。積極探索推進(jìn)資源共享“學(xué)科通”工作。充分利用上級提供的繼續(xù)教育及培訓(xùn)平臺，督促全體校長、教師認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提升教師隊(duì)伍的教育信息化水平。2．應(yīng)用驅(qū)動、重點(diǎn)突破。4嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲。探索建立全縣教師大病救助基金，全力保障教師工作生活待遇，關(guān)心鄉(xiāng)村教師生活，落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼等政策；關(guān)注高中教師工作強(qiáng)度，適當(dāng)提高高中階段教師延時(shí)津貼。建立全縣教育高質(zhì)量發(fā)展工作聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決重大問題，切實(shí)推進(jìn)行動計(jì)劃的貫徹落實(shí)。全面開展雙百教師發(fā)展、教干素養(yǎng)提升、骨干教師領(lǐng)航、教育技術(shù)應(yīng)用、新老教師助力的“五大工程”，系統(tǒng)化開展教師培訓(xùn)，三年內(nèi)所有教師全部輪訓(xùn)一遍。職業(yè)教育對口高考本科上線率穩(wěn)定提升。中考成績?nèi)斜３值谝?，?yōu)生率不斷提升。深入貫徹《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深化課程改革，全面推進(jìn)幼兒園課程游戲化，防止和糾正“小學(xué)化”。實(shí)施中小學(xué)生品格提升工程，融合理想信念教育、社會主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育等，培養(yǎng)優(yōu)秀社會主義事業(yè)接班人。積極開展多種形式體育活動。，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量。積極應(yīng)對適齡兒童入學(xué)高峰，按照“堅(jiān)持省標(biāo)、立足長遠(yuǎn)、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施”原則，科學(xué)規(guī)劃城鄉(xiāng)教育布局，重點(diǎn)加大公辦學(xué)校和幼兒園建設(shè)力度，進(jìn)一步優(yōu)化城鄉(xiāng)公辦教育資源配置。義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量全市領(lǐng)先，中考優(yōu)生率穩(wěn)步提升。二、工作目標(biāo)到2019年，全縣新時(shí)代教育制度體系建立健全，充滿活力、富有效率、更加開放，教育總體水平全市領(lǐng)先，躋身蘇北教育第一方陣。各單位也要相應(yīng)成立“三年行動計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織本單位 “三年行動計(jì)劃”工作的實(shí)施。通過打造品牌校園文化樹特色、創(chuàng)新教育思想展特色、探索教研教改及師資培訓(xùn)立特色、優(yōu)化校本管理創(chuàng)特色等路徑開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動，引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，因校制宜，辦出特色。建立教育督導(dǎo)團(tuán)，加強(qiáng)督政、督學(xué)工作，加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查。要強(qiáng)化中考、高考研究，整合校內(nèi)外優(yōu)秀教師資源，組建各學(xué)科的考研小組，準(zhǔn)確把握課改的方向，適時(shí)調(diào)優(yōu)復(fù)習(xí)策略，充分挖掘?qū)W生潛力，全力實(shí)現(xiàn)中考、高考成績新的突破。加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)，建立教研員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、教研水平考核制度、教研成果獎勵(lì)制度、學(xué)科教研活動規(guī)范制度、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升考核評價(jià)制度。通過名師“坐診”解決教師在教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題。堅(jiān)持季度檢查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)后勤管理的問題，提出整改意見。要每天集體辦公，及時(shí)交流、反饋并解決管理過程中發(fā)現(xiàn)的問題。嚴(yán)格落實(shí)局領(lǐng)導(dǎo)包校責(zé)任制和責(zé)任追究制。要把“守紀(jì)律、講規(guī)矩、作表率”作為內(nèi)心深處的一種堅(jiān)定信念，外化成一種工作、學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣。2016年，干部教師隊(duì)伍的作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，教體系統(tǒng)風(fēng)清氣正；形成了一整套科學(xué)規(guī)范的班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、黨建工作、管理工作、評估工作等體系的管理制度。2017年，管理隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作、盡職盡責(zé)、服務(wù)水平高、執(zhí)行能力強(qiáng)；校長隊(duì)伍政治強(qiáng)、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、善管理；教師隊(duì)伍職業(yè)道德好、師表形象佳、教學(xué)能力強(qiáng)、工作實(shí)績優(yōu)。要弘揚(yáng)內(nèi)化于心的奉獻(xiàn)精神、儉以養(yǎng)身的立德精神、勇攀高峰的勤學(xué)精神、敢為人先的進(jìn)取精神、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的合作精神、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。局領(lǐng)導(dǎo)要深入聯(lián)系學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)工作，與聯(lián)系學(xué)校班子成員開展談心活動，要將所聯(lián)系學(xué)校重點(diǎn)工作完成的情況納入個(gè)人年度考核。要結(jié)對一個(gè)中層干部和一個(gè)教師，幫他們解決教學(xué)工作、班級管理、學(xué)習(xí)生活等方面的具體問題。抓好信息反饋制度，每月分片到學(xué)校召開學(xué)生代表會，開展問卷調(diào)查，切實(shí)掌握學(xué)校伙食質(zhì)量和學(xué)生滿意度情況。建立以校本培訓(xùn)為主、多種形式拓展的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。實(shí)行蹲點(diǎn)式調(diào)研，為基層學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量把好脈、找對因、開好方。（五）“強(qiáng)管理、提質(zhì)量”行動。積極實(shí)施優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃，采取獎學(xué)、助學(xué)等辦法留住優(yōu)秀學(xué)生，小學(xué)要利用學(xué)科競賽、技能大賽等平臺發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，初中要結(jié)合素質(zhì)測評及畢業(yè)考試發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，高中要建立培優(yōu)留優(yōu)的長效機(jī)制。成立教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)小組，堅(jiān)持每月對全市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況和校長深入教學(xué)一線情況進(jìn)行抽查通報(bào)，將檢查結(jié)果納入對學(xué)校和教師的績效考核。組織教育專家團(tuán)隊(duì)，對一批學(xué)校（園）進(jìn)行“一對一”蹲點(diǎn)幫扶打造，用三年時(shí)間建設(shè)一批教育質(zhì)量高、辦學(xué)有特色的特色學(xué)校（園）、品牌學(xué)校（園）。(二)制定行動計(jì)劃。教育公平有效保障。北大、清華錄取人數(shù)逐年增加，“雙一流”大學(xué)達(dá)線人數(shù)每年增長20%，“雙一流”學(xué)科達(dá)線人數(shù)年均增長10%，本科達(dá)線率穩(wěn)步提升，文化一本達(dá)線人數(shù)每年增長5%，加快職業(yè)教育融合發(fā)展，著力培養(yǎng)技能型人才。建立以縣為主、縣鄉(xiāng)共建的學(xué)前教育管理體制，健全新建小區(qū)幼兒園配套機(jī)制，大力發(fā)展公辦幼兒園，支持鼓勵(lì)社會力量辦園。制定《縣基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施方案（20192019）》及考核細(xì)則，實(shí)施“優(yōu)質(zhì)+薄弱”結(jié)對聯(lián)動策略，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量雙提升。加強(qiáng)學(xué)生戶外活動組織，注重眼睛健康保健，青少年近視率逐年下降，全面提升學(xué)生身體素質(zhì)。四是強(qiáng)化心理健康教育。繼續(xù)加大省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建力度，持續(xù)增加優(yōu)質(zhì)資源供給，到2019年，新增省優(yōu)質(zhì)園12所，省優(yōu)質(zhì)園占比達(dá)90%以上，在普惠性幼兒園就讀的適齡幼兒達(dá)85%以上。到2019年，創(chuàng)建省級課程基地6個(gè)，建設(shè)特殊教育資源教室15個(gè)。（三）實(shí)施人才培養(yǎng)提升行動，推動隊(duì)伍素質(zhì)顯著提升。成立名師工作室，定向培養(yǎng)年青教師、教學(xué)骨干，開展教育教學(xué)研究，縣財(cái)政給予課題研究經(jīng)費(fèi)保障。穩(wěn)步推進(jìn)義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理體制改革，打破從農(nóng)村學(xué)校抽調(diào)教師的慣性動作，穩(wěn)定農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各有關(guān)部門和單位要把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，集中力量抓好轄區(qū)內(nèi)教育質(zhì)量，全力做好教育精準(zhǔn)扶貧，阻斷貧困代際傳遞。設(shè)立全縣教育教學(xué)質(zhì)量獎勵(lì)基金，建立以高考、中考和階段性質(zhì)量檢測結(jié)果為主要指標(biāo)的考核獎勵(lì)辦法，對成績突出、完成任務(wù)較好的單位和個(gè)人加大獎勵(lì)力度；對工作不力導(dǎo)致目標(biāo)考核綜合排名落后的單位和個(gè)人予以嚴(yán)厲問責(zé)。緊貼農(nóng)村教育改革發(fā)展實(shí)際和師生現(xiàn)實(shí)需要，以用促建，積極推動信息技術(shù)在教育教學(xué)改革創(chuàng)新、學(xué)習(xí)手段多樣化等領(lǐng)域得到廣泛深入應(yīng)用。三、發(fā)展目標(biāo)全面完成市縣部署的“三通兩平臺”建設(shè)任務(wù)，所有學(xué)校實(shí)現(xiàn)滿足教育管理需要的寬帶接入、課堂教學(xué)可便捷享有優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源、90%教師和所有三年級以上學(xué)生開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，并利用陽泉教育資源公共服務(wù)平臺進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、備課及學(xué)校信息化管理。，深化信息資源應(yīng)用所有下屬小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）8人全部實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源配備全覆蓋。六、保障措施加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。師德高尚。家長問題學(xué)生家長只重視學(xué)生的文化課成績，對于學(xué)生的體質(zhì)從不過問，不了解學(xué)生營養(yǎng)是否滿足其身體的成長需要。每學(xué)期期末組織學(xué)生體質(zhì)測試，并把學(xué)生的體質(zhì)狀況納入家校聯(lián)誼書通知學(xué)生家長。填充課堂內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生掌握一到兩項(xiàng)終身受益的體育鍛煉項(xiàng)目。完善現(xiàn)有體育規(guī)章，為學(xué)校體育工作的開展提供導(dǎo)向和保障作用。并以教師主動發(fā)展為核心，以校本培訓(xùn)為載體，通過2—3年的努力，所有體育教師在學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力及個(gè)人素質(zhì)上均得到全面提升。每年登記損耗的各種器材數(shù)目與數(shù)量,及時(shí)補(bǔ)充。強(qiáng)化保障，著力增強(qiáng)學(xué)前教育的普惠性，大力發(fā)展公辦幼兒園，擴(kuò)大廣覆