甜甜的泥土教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 六、歌曲回味，重溫母愛導(dǎo)入語：我們剛才欣賞了歌曲《世上只有媽媽好》，歌中的那句“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，沒媽的孩子像個(gè)草”，可能引起許多同學(xué)思想上的共鳴，那就是“母愛”。如果文中的王小亮就是你，那么你拿到母親送來的奶糖會(huì)怎么辦？課文中王小亮又是如何處置奶糖的？他為什么這樣做？當(dāng)王小亮發(fā)現(xiàn)奶糖融化后，“呆呆地凝視著”，此時(shí)此刻他想到了什么？ 明確：王小亮過去的媽媽；她到學(xué)校來是給心愛的兒子送最愛吃的奶糖。ng)驀地(m242。這些對(duì)比，不僅推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，而且塑造了鮮明的人物形象?！皻堁睘橄挛膶懓涯烫锹裨谘┲蟹P?！薄八抗獯魷氐吐曕?，”——神態(tài)描寫?！谔恰⑷谔?。第二部分（6—18）：開端，通過對(duì)“她”的行動(dòng)和語言描寫，表現(xiàn)她內(nèi)心的震撼和悲痛。教學(xué)重點(diǎn)及其難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受母愛親情。明確：結(jié)尾句蘊(yùn)含的意思是：甜甜的泥土寄托著“過去的媽媽”對(duì)兒子的至愛親情，滋潤(rùn)了小亮傷痛的心田。(二）整體感知，梳理脈絡(luò)（在故事中感母愛）檢查預(yù)習(xí)，給加點(diǎn)字注音。探究文章結(jié)尾的立意和作用。本文從內(nèi)容上看是一篇小小說，但因?yàn)樗簿哂杏洈⑽牡牧?，所以從表達(dá)方式上把它歸人記敘文也是可以的，教學(xué)時(shí)，應(yīng)向?qū)W生說明這一點(diǎn)。你認(rèn)為這樣合理嗎？為什么？五、展示格言警句母親是個(gè)神圣偉大的稱呼,讓我們高唱一曲獻(xiàn)給母親的歌：“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚”—— 但丁“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是媽媽。（2）她“一動(dòng)不動(dòng)，宛如一座雪雕。導(dǎo)語：看過電影《媽媽再愛我一次》的人，不管是誰，都會(huì)潸然淚下。學(xué)習(xí)運(yùn)用合適的方法有感情的朗讀課文，通過圈點(diǎn)勾畫法，理解小小說立意的新奇和結(jié)局的驚奇。假如那孩子中午出來了……假如那老頭讓媽媽進(jìn)入學(xué)校……假如亮亮現(xiàn)在的媽媽也像以前的媽媽那樣疼愛她……八、變環(huán)境——引發(fā)想象人的命運(yùn)總是無法預(yù)測(cè)的，假如將來有一天你也成了一個(gè)離異家庭的孩子，你會(huì)如何面對(duì)生活、如何對(duì)待周圍的人？假如我們身邊就有一個(gè)離異家庭中的孩子是你的好朋友，你會(huì)怎么做？九、課文小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了《甜甜的泥土》，這篇小小說通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達(dá)了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強(qiáng)烈愿望，也告訴人們?nèi)碎g的至親至愛應(yīng)猶如寬廣厚實(shí)的大地，無成不在，無處不有。情境設(shè)置，模擬湖南電視臺(tái)的欄目《真情滿天下》主題：母愛的天空，采訪人物：王小亮、媽媽。檢查預(yù)習(xí)生字詞掌握情況。三、移情想象，領(lǐng)悟人物心境散文是最見性靈之作，散文世界是人情化的自然，字里行間處處浸潤(rùn)著作者的情思、意趣、氣質(zhì)與性情，散文如此，小小說也是如此，只有領(lǐng)悟到作者的心境，才能真正感受到文中深沉含蓄的情感，那么我們又如何去真切地領(lǐng)悟人物的心境，感悟這美好的情感呢？我向大家推薦一種方法——移情想象。用痕跡讀書法在課文上勾、點(diǎn)、圈、劃，找出最能打動(dòng)你心弦的語句來，并準(zhǔn)備對(duì)老師的朗讀作出評(píng)價(jià)，好嗎？學(xué)生評(píng)價(jià)教師的范讀這篇文章以優(yōu)美的文字、細(xì)膩的筆法表達(dá)了一個(gè)離異母親對(duì)孩子的愛，我們可以從文中的哪些語句看出她對(duì)亮亮的疼愛？合作研討，你認(rèn)為：①文中哪些語句寫出了她對(duì)王小亮的疼愛？②這幾句語為何能打動(dòng)你？你認(rèn)為可以抓住哪個(gè)詞來表達(dá)？ 文中許多語言是值得細(xì)品的，用“變”的手法進(jìn)行比較體味，方能理解其深意。②同學(xué)們對(duì)王小亮或他爸爸媽媽的真情告白。老師非常喜歡冰心的另一部作品，其中有一段是這樣的，下面我就把它朗誦一遍，獻(xiàn)給大家。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解立意新奇、結(jié)尾驚奇的結(jié)構(gòu)特色和妙用對(duì)比的寫作手法。你能從文中哪些語句感受到媽媽對(duì)小亮的愛？請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分角色朗讀課文的第1至18自然段。（5）她“把一包裹的很緊的、還帶著體溫的糖??”這句很感人，我覺得這不是一包普通的糖，而是媽媽的一顆崇高的愛子之心。八、板書設(shè)計(jì)：線索一包奶糖開端發(fā)展高潮結(jié)局送奶糖——吃奶糖——埋奶糖——化奶糖愛子情深渴求關(guān)愛珍惜親情人間有愛九、教學(xué)反思母愛是世界上最偉大的一種感情，也是
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