讀書(shū)日優(yōu)秀演講稿含五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 如今她已是一位著名的作家了，她不但會(huì)多門外語(yǔ)，還獲得了博士學(xué)位，她深有體會(huì)地說(shuō)：要不是書(shū)，我早就垮了下去!古人云： 腹有詩(shī)書(shū)氣自華，這就說(shuō)明，一個(gè)人不可能改變他的容顏，但可以通過(guò)讀書(shū)改變他的精神長(zhǎng)相。于是孩子便知道：書(shū)是甜的。書(shū)海茫茫，汗牛充棟，我們要睜大自己的雙眼，有識(shí)別地挑選有益于自己的書(shū)。讀書(shū)不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事，而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。在每一個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。培根說(shuō)：“讀書(shū)在于造就完全的人格。為此，我們學(xué)校這樣倡議：打開(kāi)書(shū)，讀吧；讀了書(shū)，聊吧！?？慈W(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，使自己養(yǎng)成酷愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，把生命中的每天都看成是讀書(shū)日。這個(gè)儀式的意圖不問(wèn)可知：書(shū)本是甜的。培根說(shuō)：讀書(shū)在于造就完全的人格。“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。讀書(shū)就是跨越時(shí)間和空間，與睿智而高尚的人對(duì)話。無(wú)論何時(shí)何地，都有一本書(shū)在身邊陪伴著我。書(shū)香溢滿人生股水完小 六（2）班 李梅芬敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！我演講的題目是《書(shū)香溢滿人生》記得有一首詩(shī)中說(shuō)：“書(shū)是樸實(shí)無(wú)華的車騎，卻裝載了人類靈魂的全部美麗。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類的重要性。如今我們之中大多數(shù)的人有著非常良好的讀書(shū)環(huán)境，也有著更好更充沛的資源，苦讀不再是傳統(tǒng)意義上的物質(zhì)匱乏與環(huán)境限制的壓力了，而是在越來(lái)越多的人開(kāi)始依賴電視、互聯(lián)網(wǎng)等主流媒體傳遞的發(fā)達(dá)而便捷的信息的今天，依然堅(jiān)持我們的書(shū)籍閱讀，并且融入到書(shū)籍之中，以虔誠(chéng)的姿態(tài)深入地汲取它的知識(shí)信息與精神力量。讀書(shū)是一個(gè)文字喂養(yǎng)人類靈魂的獨(dú)特過(guò)程，它不僅僅是快樂(lè)的，更重要的是內(nèi)心的空虛與狹隘在閱讀的過(guò)程中不斷充實(shí)與拓展，那種強(qiáng)烈對(duì)比的沖擊感在你持續(xù)不斷的閱讀生涯中將靈魂的深度與心境的高度推向更甚從前的層次。講到這里，也許有的人已經(jīng)猜到我說(shuō)的這個(gè)故事源自哪里了。朋友們，與書(shū)為友吧，因?yàn)橐槐竞脮?shū)就像嚴(yán)冬遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃和激情。讀《給教師的一百條建議》為我解開(kāi)了許多的困惑，教會(huì)了我如何更好的與孩子們相處，如何為孩子創(chuàng)造自由健康的成長(zhǎng)空間。作為一名人民教師，我更加知道讀書(shū)的重要性。讀書(shū)促使我自省，我經(jīng)常捫心自問(wèn)：今天課上學(xué)生有哪些收獲，我的教學(xué)有哪些不足？在讀書(shū)與自省之后，我開(kāi)始有了書(shū)寫的沖動(dòng)，最終在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，我和很多其它教師一樣，也建立了自己的教育博客，每天書(shū)寫自己的教育故事。從此莉賽爾在養(yǎng)父的幫助下慢慢開(kāi)始學(xué)習(xí)閱讀，而僅僅是這樣的一本書(shū)也讓莉賽爾體會(huì)到了在她困苦不安的童年從未有過(guò)的快樂(lè)與雀躍。《紐約時(shí)報(bào)》的評(píng)語(yǔ)說(shuō)到“人性怎能同時(shí)兼如此光明又如此邪惡，在讀書(shū)與偷書(shū)之間、在互助與殺戮之間，展現(xiàn)人性的美好。我想這也是現(xiàn)代人的一種幾近病態(tài)的讀書(shū)方式。在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！讀《中華國(guó)寶》讓我知道了中華民族曾經(jīng)有過(guò)的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱！更讓我在心中立下了和周恩來(lái)總理一樣的志愿——為中華之崛起而讀書(shū)！努力讀書(shū)，振興中華！莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀。為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。從這些花花綠綠的報(bào)刊中，我發(fā)現(xiàn)了《水滸》、《三國(guó)》的身影。我伴著這些書(shū)籍長(zhǎng)大，成長(zhǎng)的道路上總少不了這些書(shū)籍的身影。每當(dāng)我漫步在春意盎然的草叢中，我能體會(huì)到朱自清《春》里
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