【正文】 （不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。有愛無教終害子。有許多家長都信奉“棍棒下出孝子”的落后思想。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國家、社會(huì)、家庭有用的人。”基礎(chǔ)打得不好，會(huì)讓孩子們以后的發(fā)展造成終身遺憾?！边@種腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的倒掛是極不正常。以我們天河區(qū)為例：有多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少家麻將館等等，還有不少負(fù)面的社會(huì)現(xiàn)象。因而學(xué)生需要我們家長的關(guān)心和過問，請(qǐng)各位家長注意孩子的行為及心理變化，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)與班主任溝通，把問題解決在萌芽狀態(tài)?？上驳氖?，自從課改以來，課上和自習(xí)堂玩手機(jī)的人已經(jīng)基本沒有了，但晚上回宿舍玩的人還大有人在。而被邀請(qǐng)的同學(xué)在吃喝時(shí)也要主動(dòng)隨份子，少則幾十元，多則上百元，弄得有些學(xué)生苦不堪言。他們講究穿著，追求時(shí)尚，崇尚“潮”、“款”、“名牌”，什么“靚”、“酷”、“帥”經(jīng)常掛在嘴邊，花費(fèi)大量時(shí)間在自己的頭發(fā)、穿著、佩戴上，而對(duì)自身的知識(shí)積累，內(nèi)在氣質(zhì)，個(gè)性修養(yǎng)卻很少顧及。為了保證我校師生的安全，我校先后分兩期投入大量資金建成了校園監(jiān)控系統(tǒng)，基本達(dá)到了教學(xué)樓內(nèi)外沒有盲區(qū)，宿舍樓內(nèi)外需要監(jiān)控的地方?jīng)]有盲區(qū)的程度。我們課改小組全體成員和高一全體任課教師都能全身心投入課改之中，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，終于取得了初步的成果：教師投石激浪，因勢(shì)利導(dǎo)；學(xué)生展示質(zhì)疑，張揚(yáng)個(gè)性；生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展，高效課堂真的成了“知識(shí)的殿堂”，課堂上、自習(xí)間再也沒有睡覺的、玩手機(jī)的，課堂教學(xué)和自習(xí)輔導(dǎo)都有了極大的改變，我們堅(jiān)信課改的終極目標(biāo)提高高考升學(xué)率、提高全體學(xué)生的素質(zhì)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)?；匦Ｒ院笪覀兎磸?fù)思考、論證，大家一致認(rèn)為：實(shí)施高效課堂是我校走出困境、實(shí)現(xiàn)高考新突破的有效捷徑。下面給大家出示一組我校近三年來在普九校中與兄弟學(xué)校成績對(duì)比的數(shù)據(jù)就可見一斑??。2005年7月29日，錢學(xué)森曾向溫家寶總理進(jìn)言：“現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個(gè)重要原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才?？茖W(xué)的分析子女的成績檔案。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)，我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途。（九）粗心大意經(jīng)常聽錯(cuò)老師布置的回家作業(yè)，或忘了做某些回家作業(yè)。閱讀時(shí)只是從頭到尾讀一遍而已，腦子里沒有留下什么深刻得印象。有些科目的考試成績一直很高，而有些科目的成績則始終較低。在一些細(xì)微末節(jié)的內(nèi)容上鉆牛角尖，常常耗費(fèi)大量的時(shí)間。好學(xué)生通常都善于在課堂上注意聽老師講課，而成績不好的學(xué)生，則常常不能把精力放在課堂學(xué)習(xí)上，容易分心，坐不常板凳。恒心是取得成功的基石，學(xué)習(xí)切不可虎頭蛇尾。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定后，開始時(shí)還能堅(jiān)持，過了一段時(shí)間以后就丟到腦后去了。很簡單的作業(yè)，磨磨蹭蹭兩三小時(shí)還無法完成。沒有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，直到考試前夕，才進(jìn)行突擊復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不足，還可能是沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。我們今天家長會(huì)的主要議程主要有以下幾項(xiàng)：一、學(xué)科教師成績分析二、期中考試成績分析 說明：以上名次為年級(jí)名次 三、存在的主要問題（一）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不足早晨、中午到校的時(shí)候，作業(yè)沒有整理好，半天交不完作業(yè)，耽誤了早讀時(shí)間。）xx（學(xué)習(xí)積極性不高，可借助本次家長會(huì)上她對(duì)媽媽的動(dòng)情演講，鼓勵(lì)孩子并激起孩子努力學(xué)習(xí)的斗志）xxx（心理素質(zhì)較差，建議家長多給予鼓勵(lì)；書寫潦草，屢教不改，建議家長制定相應(yīng)措施督促其練習(xí)書寫）七、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。二、學(xué)生代表發(fā)言；首先有請(qǐng)劉潔冉同學(xué)發(fā)言，大家歡迎；下面有請(qǐng)楊誠摯同學(xué)發(fā)言。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來。尤其是春天天氣轉(zhuǎn)暖，家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。我相信，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一、班主任做匯報(bào)（班級(jí)基本情況介紹；期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)）二、學(xué)生代表發(fā)言；三、對(duì)家長的希望及建議；四、任課教師的講話；五、家長的意見反饋；六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流；七、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。家長如果把教育責(zé)任全部推給老師，那是一種失職，尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作才能完成。學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班集體更是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的。多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長強(qiáng)有力的后盾由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒，有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平。要掌握孩子的特點(diǎn)，有的放失地進(jìn)行教育學(xué)生的精力充沛，好奇心強(qiáng)；他們信息廣、知識(shí)面寬；他們成人意識(shí)強(qiáng)烈，但情感脆弱，自控力很弱；他們有著美好的愿望，但付出行動(dòng)又缺少毅力；他們想擺脫老師和家長的束縛，但又離不開父母的呵護(hù)。四、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望和要求學(xué)生學(xué)習(xí)的病根子找到了，關(guān)鍵要對(duì)癥下藥，要精心護(hù)理，打一個(gè)比喻：老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。二、路口中學(xué)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)和辦學(xué)理念我們把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為我們的辦學(xué)思想和理念。我們的教育教學(xué)取得了豐碩的成果，各項(xiàng)活動(dòng)也是有目共睹。目前我校教育設(shè)施齊全，管理規(guī)范。各班都實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升，中考是初中教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)尺。讓學(xué)生銘記“見賢思齊，不賢自省”的路中校訓(xùn)。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，如果沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。我們做父母的，一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。農(nóng)村有句古話叫“孩子是自己的乖”，在自己孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰明，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子已經(jīng)盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他們信心，而不是一味地給他們潑冷水，這樣反而會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。作為家長，要支持學(xué)校的工作，支持班主任決定，學(xué)會(huì)處理家長與老師之間的分歧，一定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊。對(duì)孩子的無理、過分要求要堅(jiān)決說不，對(duì)孩子承諾的一定要兌現(xiàn)，要求孩子做到的自己一定要做到。一、班主任做匯報(bào)（班級(jí)基本情況介紹；期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)）（一）、班級(jí)基本情況介紹學(xué)生情況介紹我們班共有學(xué)生28人，其中男生15人，女生13人。班級(jí)管理理念班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。（二）、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，他們分別是：劉xx，楊xx等。三、對(duì)家長的希望及建議；有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。結(jié)束語：教育，的確是一門藝術(shù)。課前準(zhǔn)備工作不充分，有的同學(xué)不知道下節(jié)是什么課，沒有準(zhǔn)備好教材及學(xué)習(xí)用具，個(gè)別同學(xué)上課有遲到現(xiàn)象。在小學(xué)時(shí)就好動(dòng)，把大量的時(shí)間用在看動(dòng)畫片和玩電腦上，所以不愿坐下來學(xué)習(xí)，更不愿意去做學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作。缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生通常是學(xué)習(xí)積極性不高，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，將老師布置的作業(yè)當(dāng)作一種任務(wù)去完成。在困難的功課上卡住了，也不轉(zhuǎn)過頭來做較容易的作業(yè)。遇到較為困難的練習(xí)題，不愿動(dòng)腦筋去思考，只想抄襲別人的作業(yè)。（五）注意力不集中上課或者在家里讀書學(xué)習(xí)時(shí)，常常打瞌睡。有些初一學(xué)生注意力轉(zhuǎn)移非常快，而且意志比較薄弱，很容易出現(xiàn)“走神”的現(xiàn)象。不會(huì)記筆記。上某些課時(shí)，害怕老師的提問，盼望早點(diǎn)下課，甚至對(duì)這些科目的任課老師有些憤恨心理；而上另外一些課時(shí)，心情愉快，甚至有些喜歡表現(xiàn)自己。在遇到不會(huì)做的練習(xí)題時(shí)，不愿動(dòng)腦筋去思考，寧可去抄同學(xué)的作業(yè)。在做作業(yè)或考試時(shí)，總是犯些小錯(cuò)誤，不能完全正確?？梢哉f，我們的孩子好了，我們的家庭就好了。不要簡單的、一味的與其他同學(xué)作比較，而要著眼于孩子自身的比較。這是很大的問題。我們學(xué)