【摘要】動物餐廳我拿了21只盤子我拿了18只盤子小猴和小狗，誰拿得多？我拿了21只盤子我拿了18只盤子＞十位個位十位個位十位個位十位個位十位練一練1．比大?。?55478766262807958911008915＜89＞＜＞＝
2025-12-02 07:51
【摘要】教學目標，體會厘米的實際意義。，會用刻度尺測量物體的長度。00刻度線長5厘米()?√√()()測量物體時刻度尺應該怎么放？下面哪個是正確的？鉛筆長（）厘米70鐵釘長（）厘米
2025-12-04 17:12
【摘要】北師大版一年級數學下冊教學目標，使同學們進一步理解加法的意義，掌握100以內的連加運算的方法，初步培養(yǎng)估算意識，并探索計算方法的多樣化。，激發(fā)同學們學習的興趣，培養(yǎng)合作意識、主動探究的精神，使同學們感受到數學與生活的密切聯(lián)系。、語言表達能力和初步運用數學解決問題的能力。列豎式計算：46+27=38+14=淘氣和笑笑
2025-12-03 22:59
【摘要】北師大版一年級數學下冊教學目標幣。、角、分，掌握元、角、分之間的進率。的意識，教育同學們愛護人民幣。，培養(yǎng)思維靈活性。1角8角5角2角1元2角9元8角6元5角1元想買文具需要用到人民幣。認識人民幣人民幣的分類：紙幣硬幣（一）人
2025-01-18 01:03
【摘要】北師大版一年級數學下冊1．通過練習，使同學們進一步掌握兩位數加一位數的進位加法。2．學會列豎式計算進位加法，知道“滿十進一”的運算規(guī)律。3．通過自主探索、交流，培養(yǎng)同學們綜合學習的能力。30383634326343604841308249455514455
2025-12-03 22:58
【摘要】組織比賽北師大版一年級數學下冊?1、收集和整理數據的過程，認識簡單的條形統(tǒng)計圖，并能根據統(tǒng)計圖中的數據提出和回答一些簡單的問題。2、通過活動，培養(yǎng)合作、交流意識，體會數學與生活的密切聯(lián)系。3、激發(fā)參與統(tǒng)計活動的興趣，感受到統(tǒng)計的必要性。教學目標六一兒童節(jié)就要到了!調查一下，你周圍的同學喜歡什么活動。
【摘要】教學目標度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。，體會厘米的實際意義。，會用刻度尺測量物體的長度。0cm1245639871011121厘米5厘米cm厘米11鉛筆長8cm。鉛筆大約長9cm。鉛筆大約
【摘要】買衣服要用到大面額的錢.正面:毛澤東頭像背面:人民大會堂認識100元人民幣背面:井岡山主峰正面:毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德側面像認識100元人民幣正面:毛澤東頭像背面:布達拉宮認識
2025-12-03 23:00
【摘要】北師大版一年級數學下冊數豆子教學目標“數豆子”的實踐活動，初步培養(yǎng)同學們的估算意識?！皵刀棺印钡牟僮骰顒又畜w會物體與數量的對應關系，體驗數的實際意義。，進一步體會數位、基數、序數的意義?；顒右蠹耙?guī)則要求：，同學之間要會合作，互相謙讓。，別讓豆子掉到地上。
【摘要】數鉛筆北師大版一年級數學下冊教學目標?經歷從實際情境中抽象出數的過程，會數，會讀100以內的數。?體會數位、基數、序數的意義。?初步感受一列數蘊含的規(guī)律。一枝一枝地數:一、二、三、四、……十五、十六、……100個一是一百.兩枝兩枝地數：二、四、六、八、十、……五十二、五十四、
【摘要】小小圖書館北師大版二年級數學下冊本節(jié)課我們要學習多位數的減法，要求同學們能夠列豎式進行計算，在計算的過程中要注意退位的問題。故事書比連環(huán)畫多多少本？＝（本）84科技書118連環(huán)畫236故事書數量/本種類小小圖書館藏書情況240－120＝120大約多120本。故事書比
2025-01-14 14:43
【摘要】教學目標1．通過整理與復習平面圖形與100以內不進位、不退位加減法的知識，使同學們進一步掌握100以內加減法的計算方法。2．培養(yǎng)同學們提出問題和解決問題的能力。√28－72121＋728＞＜＝＞＞
【摘要】教學目標，進一步體會加減法的意義，感受加減法計算與生活的聯(lián)系。、減一位數（不進位、不退位）的計算方法，并能正確計算。。13+519-715+211+716-390-1030+6040+6050+2080-40
2025-12-02 07:50
【摘要】正文：一年級數學下冊《小小圖書館》說課稿 北師大版一年級數學下冊《小小圖書館》說課稿 一、說教材分析 “小小圖書館”是北師大版小學數學一年級下冊第五單元的內容。它是在兩位數加一位數和兩位數加兩位...
2025-10-15 10:43
【摘要】北師大版一年級數學下冊教學目標，進一步體會加法的意義。探索并掌握兩位數加兩位數進位加的計算方法。，體會計算方法的多樣化。，進一步體會加法的意義。開學了,要發(fā)新書了!女生19人,男生18人。每人1本,40本書夠嗎?先求出我們班一共有多少人?19+18=?點擊頭像
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