【正文】 觸景生情，自然流露出對(duì)追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達(dá)出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。在斗爭(zhēng)的兩個(gè)回合中，他善于后發(fā)制人，以獨(dú)特的方式，一招制敵。1《吆喝》選自《北京城雜憶》，作者蕭乾，作家、記者、翻譯家。作者沈從文，湖南鳳凰人，現(xiàn)代作家、歷史文物研究家。很顯然，“保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛野生動(dòng)物”就是全文的主旨。1《羅布泊，消失的仙湖》節(jié)選自《善待家園——中國地質(zhì)災(zāi)害憂思錄》，作者吳崗。組歌共包括五首散文詩，即《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》和《幸福之歌》?！对隆吠ㄟ^“我”對(duì)寒冷月光入侵的感受，寫現(xiàn)實(shí)世界的寒冷和毫無生機(jī)，贊頌了像姮娥一樣為改變現(xiàn)狀而不惜犧牲的獻(xiàn)身精神。這部歷史劇是郭沫若同志于1942年在重慶寫的部歷史劇，它借古諷今，揭露了國民黨統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實(shí)，抨擊了蔣介石的反動(dòng)統(tǒng)治，傳達(dá)了人民反對(duì)國民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的真實(shí)意愿。本文敘述了莎利文老師高超的教育藝術(shù)，同時(shí)也表現(xiàn)了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷。文章從一位詩人來訪談起，自然引出話題，既點(diǎn)明“我的第一本書”指的是小學(xué)一年級(jí)國語課本，又表明這第一本書在我人生中的分量。表現(xiàn)了母親那無比深摯的愛子之情和優(yōu)秀的性格品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念和敬愛。（2）為“我”改正解剖圖，體現(xiàn)了藤野先生對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求和循循善誘。發(fā)表第一篇白話小說《狂人日記》時(shí)（1918年5月）始以“魯迅”為筆名。②以絲喻思言愁的詩句是。）十五、《登飛來峰》詩中從側(cè)面描寫山塔之高的詩句是。（詩中既仰慕傳統(tǒng)文化，又自負(fù)地用漢文、詩及謝脁的成就來比并，稱許李云和自己的詩句是。十二、《送杜少府之任蜀州》《送杜少府之任蜀州》一詩中點(diǎn)出送別地點(diǎn)和行人去向的詩句是。（①表現(xiàn)作者仍愿報(bào)效祖國并蘊(yùn)含哲理的名句是。以軍營的奇寒側(cè)面表現(xiàn)風(fēng)雪威力的詩句是。表達(dá)詩人推己及人憂國憂民的博大濟(jì)世情懷、偉大人格和崇高理想的詩句是。③小亮遇到困難，十分沮喪，老師鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)、自信、執(zhí)著地追求理想，并用李白《行路難》中“，”兩句詩給他以鼓勵(lì)。詩中描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩句是。②概括封建社會(huì)本質(zhì)，寄寓對(duì)勞動(dòng)人民深切同情，對(duì)封建統(tǒng)治者強(qiáng)烈譴責(zé)的名句是。③表明高尚節(jié)操和舍生取義生死觀，感召后人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的名句是：。三、《過零丁洋》《過零丁洋》中具體表現(xiàn)個(gè)人坎坷一生的句子是。⑤社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。和，理還亂。”來表達(dá)真摯的惜別之情，成為寫離愁的名句。1《茅屋這秋風(fēng)所破歌》中，杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思：_________ ____ _，_______________。表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是_______________，______________；文中“進(jìn)亦憂”“退亦憂”中的“進(jìn)”與“退”分別指___________________，__________________。《水調(diào)歌頭》中“此事古難全”中的“此事”指______________________，______________________；蘊(yùn)含人生哲理的句子是_____________，_____________，_____________。（用《五柳先生傳》中的兩句話來填寫）《馬說》一文中寫出千里馬被埋沒的具體表現(xiàn)是_____________，______________，____________。29.，愁云慘淡萬里凝。念天地之悠悠。1望西都，傷心秦漢經(jīng)行處。以中有足樂者。A十二、《白雪歌送武判官歸京》紛紛暮雪下轅門風(fēng)掣紅旗凍不翻送別抒發(fā)了因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵的感情?，F(xiàn)在常用這兩句詩表達(dá)自己有宏大的理想抱負(fù)和實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的堅(jiān)定的信念。參考答案：答：一、二句記敘，概括寫出詩人生活環(huán)境，第二句揭示的情境對(duì)于第一句是極少的例外，所以用一“而”字作堅(jiān)決地轉(zhuǎn)折?！板ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”勾勒了怎樣的雪景？起了怎樣的作用？既然是送別，為什么要詠雪？二者有怎樣的聯(lián)系？登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。茅飛渡江灑江郊, 高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（1）體現(xiàn)這首詩思想內(nèi)容的一個(gè)詞是。但愿人長久，千里共嬋娟。（1）文天祥是南宋著名的愛國詩人，請(qǐng)結(jié)合對(duì)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”兩句詩的分析，來體會(huì)它的愛國情感。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！保ㄟx自《宋明臣言行錄）)注：①昏怠：昏沉困倦。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。蘇教版八年級(jí)語文下冊(cè)期末文言文專題復(fù)習(xí)2008年懷化市閱讀下面的兩段文言文，回答問題。2辭甚暢達(dá)。這句話說明學(xué)業(yè)，道德上是否有所成就，主要取決于主觀上是否努力?！毕嗾諔?yīng)。答：幼時(shí)求學(xué)的艱難；成年后求師的叩問之難，旅途之艱，生活之苦?！保ㄓ脛⒂礤a《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的詩句填空）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》：表達(dá)詩人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神（或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣）的詩句是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！兑褂昙谋薄分邢胂笏障喾旯苍挵蜕揭褂昵榫暗木渥邮呛萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。己溺 舔舐sh236。 妥tuǒ協(xié) 躋jī身 醒豁hu238。n 屹y236。n袍敝衣 廩lǐn稍shāo 裘qiu問 叱ch236。 貽y237。課文中重疊使用五個(gè)“呼”突出了“火勢(shì)”的猛烈，救火人的慌亂緊張，渲染了緊急氣氛。課文中有兩處以動(dòng)寫靜的描寫，請(qǐng)找出來，并體味其妙處。（2）表示幾件事同時(shí)發(fā)生：一時(shí)（3）表示兩事相繼發(fā)生：既而。ng 燈盞zhǎn 竭ji227。梧 胚pēi子 輕蔑mi226。 心竅qi224。包 門檻kǎn 碟di227。文章結(jié)尾，作者為什么要統(tǒng)計(jì)“核舟”上的物品、文字的數(shù)目？答：使讀者得出核舟容量大、所刻景物甚多的結(jié)論。作者除了交代了三人在船頭的位置，而且還刻畫了東坡的肖像——“峨冠而多髯”。語言生動(dòng)，、高、艙、窗、雕欄、窗上的刻字、作比較、環(huán)境的句子是 閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”。1活板印刷提高工效的具體方法有哪兩條？請(qǐng)你用原文中最關(guān)鍵的兩句話回答。（1）用膠泥刻的字的特征是： 薄如錢唇（2）燒后的字印的特征是： 字平如砥（3）活字印刷的特征是： 極為神速（4）活版的主要特征和優(yōu)點(diǎn)是： 活1本文運(yùn)用了多種說明方法，舉例說出三種。運(yùn)用時(shí)間順序（工作程序）“活”體現(xiàn)在：A制字是活的、B排版是活的（密布字?。?、C印刷是活的（一板ng 睥p236。 灼傷zhu239。第三單元 字詞聽寫題：戳chuō穿 臆y236。的句子是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。表現(xiàn)作者寫作主旨的是哪一句話？是：斯是陋室，惟吾德馨。苔蘚的痕跡碧綠，長到臺(tái)階上；草色青蔥，映入竹簾里。斯是陋室，惟吾德馨。千嶂里，長煙落日孤城閉。 優(yōu)柔寡斷 拈輕怕重 精益求精 拈輕怕重 微不足道 麻木不仁 冷冷清清 精益求精 見異思遷 強(qiáng)聒不舍 不二法門詩歌默寫題：《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中運(yùn)用了散文句式直抒心中郁結(jié)，突出詩人憂愁的詩句：棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。n進(jìn) 咽y224。1“策之以其道”“食之盡其材”“鳴之通其意”才能使千里馬充分發(fā)揮其日行千里的才能。我的意見是用問號(hào)是表示引起大家的思考；用句號(hào)是表示這種現(xiàn)象是事實(shí)普遍存在的。食馬者是指：愚妄無知的統(tǒng)治者。《馬說》圍繞著“不知馬”這一中心逐層展開論述?！冻佞Q》中寫出詩人向往歸隱田園的寧靜生活，但是又可望而不可即的惆悵的詩句：臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。煉 婆娑suō 鄙bǐ視 皓h224。 盎224。六、【答案】黃岡6 縣市農(nóng)村學(xué)校實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃，每生每天補(bǔ)助3元。五、答案：《托爾斯泰傳》、《米開朗琪羅傳》貝多芬米開朗基羅托爾斯泰例如：貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發(fā)展到耳朵失聰。（限18字以內(nèi)）【襄陽漢江傳媒網(wǎng)消息】記者獲悉，19歲的襄陽姑娘張麗婷已經(jīng)入選中國女子籃球國家隊(duì)備戰(zhàn)倫敦奧運(yùn)會(huì)的16人大名單，并于昨日抵達(dá)美國，準(zhǔn)備即將開始的熱身賽。書中的主人公是自然科學(xué)家，他和同伴康塞爾、尼德到唐代，草書又發(fā)展到一個(gè)高峰。趙州橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理?？茖W(xué)家日前宣布，他們找到了一種更有效的利用核能制取氫氣。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，很大程度上決定著學(xué)生成績能否提高。ng()m237。ng()眶廣m224。ng（）kuī()探門m233。u()獵shěn()笑p236。()憔cu236。()名寬sh249。()ju224。()狼j237。()發(fā)ch249。o()游狂w224。n()首低眉風(fēng)雨如p225。n()然一笑生意224。對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視。一個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中有若干主要的關(guān)節(jié)。小說分別敘述了德國音樂家、意大利畫家和雕塑家、俄國作家的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。中央財(cái)政依照每生每天3元、全年200天的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)助。人物描寫的角度有；方法有、?？苹眯≌f往往也是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的的推理和預(yù)言。 骨gū朵 迸b226。頭 貪婪l225?！冻佞Q》中寫出鶴的生活環(huán)境與眾不同，從而突出鶴的品格風(fēng)度不是“群雞”能比的句子： 高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)?！队唷分型怀鲈娙俗杂勺栽诘纳顦啡さ脑娋洌撼渤呻r長大，相伴過年華。” 一句對(duì)食馬者進(jìn)行強(qiáng)烈諷刺。“策之以其道，食之能盡其材，鳴之能通其意。請(qǐng)寫出四條帶有馬字的成語。 嫉j237。n進(jìn) 顯赫h226?！缎葜x朓樓餞別校書叔云》中詩人想借逃避現(xiàn)實(shí)而不愿同流合污的激憤之詞的詩句：人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。1《》中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的詩句：夕陽西下，斷腸人在天涯。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃诱f：(雖然是陋室，但只要君子住在里面)有什么簡陋的呢?銘：古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體,這種文體一般都是用韻的。表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁。意思相近的句子是：水不在深，有龍則靈。i 分泌m236。u 彗hu236。為什么不用木料刻字印而用膠泥呢？答：文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取。答：更互用之、每一字皆有數(shù)印根椐說明內(nèi)容，寫出活板印刷簡要的工作程序。1本文中指明不用木頭刻字的原因是什么？而用膠泥刻字的優(yōu)點(diǎn)又是什么？（用原文回答）答：文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘；用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。北宋慶歷年間，畢生發(fā)明了活字版印刷術(shù)，比雕版印刷經(jīng)濟(jì)方便。雕刻者為什么在小窗上刻上“山高月小，水落石出”“清風(fēng)徐來，水波不興”？答：這兩句話分別出自蘇軾的《后赤壁賦》和《赤壁賦》，寫的是蘇軾泛舟赤壁之所見、所感。但兩人的神情動(dòng)作均表現(xiàn)了一種共同的氛圍——愉悅、輕松、活潑自樂。 薦ji224。ng事 長zhǎng親 作揖yī 腆tiǎn著 帶挈qi226。語 齁hōu聲 搖曳y226。i 惦di224。n飩tun 躊ch239。文中前后兩次把表演的道具交代得清清楚楚，這對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)口技表演者的技藝有什么作用？答：開頭提到“一桌、椅、一扇、一撫尺而已”，表明道具的簡單，作為烘托，與后文表演復(fù)雜的聲響形成鮮明的對(duì)比。有人說：“俄而百千人大呼”一句前轉(zhuǎn)接太快，不合生活實(shí)際，應(yīng)當(dāng)由夫婦一家，寫到鄰家、街坊，再寫“百千人大呼”，你怎么看?說說你的理由。 碩shu238。 嗜sh236。ng人 衾qīn 容臭xi249。ng礴b239。o兵 青冢zhǒng 積攢zǎn 噦噦hu236。o 熟悉xī 咖kā啡 跺du238。 罕hǎn見 雄辯 痛失良機(jī) 萬無一失 一念之差 失之交臂 力挽狂瀾 存活 博愛 情愫 惆悵 錯(cuò)過 過錯(cuò) 跳槽 追悔 導(dǎo)致 信服 酷冬 坦懷 取決 各得其所平順 時(shí)日 坦蕩 擁護(hù) 不毛 授予 永恒 融合 渴盼 不巧 脈絡(luò) 熏風(fēng) 領(lǐng)略 吐翠 黯然失色 盈余 蹤影 歸宿 要諦 進(jìn)程 律己 公正不阿 嚴(yán)酷 衷心 先圣 洗耳恭聽 下車伊始 爐火純青 嘆為觀止 離經(jīng)叛道 若無其事 名義 血?dú)夥絼?謙恭 斗膽 片言只語 譏嘲 墮落 如饑似渴 開懷暢飲 厭膩 無懈可擊 包袱 寥寥 景慕 交頭接耳 成見 趁熱打鐵 諾言 不禁 哄堂大笑 打抱不平人饑己饑,人溺己溺詩歌默寫題：在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》使用了兩個(gè)典故，表達(dá)了詩人回鄉(xiāng)之后的感受的句子是懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。，冬雪不能耽擱春天翩然而至的腳步。明初散文家，本文是一篇贈(zèng)序，贈(zèng)序是指臨別送別性質(zhì)的文字，內(nèi)容多是勉勵(lì)，推崇，贊許本文中的兩個(gè)通假字是：1四支通“肢”肢體 2皆被綺繡 通“披”，穿著、1揭示作者小時(shí)侯學(xué)習(xí)就很勤奮的句子是：余幼時(shí)即嗜學(xué) 2最能表現(xiàn)作者抄書之苦的句子是：天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可曲伸3表明作者嘗趨百里外求學(xué)原因的句子是：益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游 4對(duì)太學(xué)生中的其他人“燁然若神人”作者卻“略無慕艷意”的原因是：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。10．作者“雖愚，卒獲有所聞”的根本原因是：他有強(qiáng)烈的求知欲，為獲得知識(shí)，學(xué)問，他不辭辛苦，不怕困難，非常虛心虔誠的求教。1．“太學(xué)生”的優(yōu)越學(xué)習(xí)條件表現(xiàn)在四個(gè)方面：衣食無憂（無凍餒之患）；無需奔走（無奔走之勞）；有疑能解（無求師之難）（或有良師指教）；書目齊全）。：贊揚(yáng)馬生，勉勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)。5．贊揚(yáng)馬生文章寫得好的句子是：撰長書以為贄,辭甚暢達(dá)6．贊揚(yáng)馬生與長輩談?wù)摃r(shí)態(tài)度虛心，謙恭的句子是：與之論辯,言和而色夷。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。16．解釋下列句中的加點(diǎn)的詞語。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。起舞弄清影，何似在人間。采菊東籬下，悠然見南山。 路 難金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。床頭屋漏無干處, 雨腳如麻未斷絕。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。無為在岐路，兒女共沾巾。“望”字好－－“望”表示有意識(shí)地凝目眺望，更能寄托詩人對(duì)僧道云集的廬山勝地一往情深的向往，是詩人隱逸思