【正文】 待到重陽日，還來就菊花。（陶淵明）（感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。（五）關(guān)于動(dòng)物的成語望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識(shí)途牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠（六）風(fēng)景名勝區(qū)對(duì)聯(lián)一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）清風(fēng)明月本無價(jià)近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）二、名人名言名句（一）古代名句1．有志者事竟成。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）強(qiáng) qi225。n（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）薄b239。n（間隔）的de（我的）d237。（模樣）m239。（似的）s236。n（卷子）juǎn（卷發(fā)）漲zhǎnɡ（漲潮）zh224。2）有624人乘船游玩，每條船可 坐50人，要同時(shí)出游至少需要多 少只船？ 讀題分析后，列式四．總結(jié)： 計(jì)算，全班訂 這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么問正。鞏固所學(xué)的知60400 9024700 24950000 識(shí)，提高學(xué)生695200 38000200 305076000 同位兩人互說讀寫數(shù)和計(jì)算寫出下面各數(shù) 互查 的能力。體訂正 和作圖的能出示圖，計(jì)算角的力。的方法。２）用量角器量角的叫做另一條直線的方法是什么？ 垂線，兩條直線的交點(diǎn)舉例匯報(bào)量角方法。邊。培養(yǎng)學(xué)生畫圖的能力。48= 3276247。一個(gè)0 不計(jì)算，直接寫出下面的積或商。30= 250247。從除法意義通過練習(xí)，使2700247。標(biāo) 過程與方法：使學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，通過合作交流等活動(dòng)，使學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。萬級(jí)的數(shù)，先按方法、改寫和4231579 30050082 3960400000 照個(gè)級(jí)的讀法省略的方法及7000700070 讀，再在后面加比大小的方法 700300009 26740020000 上一個(gè)“億”字或 315400000 50708000000 “萬”字。合作進(jìn)行歸納 整理歸納所學(xué)板書課題：復(fù)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識(shí) 知識(shí)，構(gòu)建知打開數(shù)學(xué)書看第一單元的內(nèi)容，識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握看看本單元都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？和理解知識(shí)間哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情交流匯報(bào)補(bǔ)充 的聯(lián)系。4．復(fù)習(xí)“統(tǒng)計(jì)”時(shí)，可以先讓學(xué)生說一說復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么聯(lián)系和區(qū)別，畫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖需要注意什么。接下來復(fù)習(xí)筆算乘、除法，可以先讓學(xué)生說一說進(jìn)行乘、除法筆算需要注意什么，如因數(shù)中間、末尾有0的乘法應(yīng)注意什么，除法試商、調(diào)商的原則是什么，等等，然后再完成總復(fù)習(xí)第7題。然后復(fù)習(xí)讀數(shù)法則，著重復(fù)習(xí)中間、末尾有0的數(shù)該怎樣讀，再完成總復(fù)習(xí)第1題。（三）教學(xué)建議這部分內(nèi)容可分5課時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，教師也可以根據(jù)本班的實(shí)際情況，靈活掌握。其中，角的度量是基礎(chǔ)，兩條直線在同一個(gè)平面上的關(guān)系只有相交和平行兩種，垂直是相交的一種特殊情況，要判斷兩條直線是否垂直，就要有角的度量知識(shí)；而平行的概念又是學(xué)習(xí)習(xí)近平行四邊形和梯形的基礎(chǔ)。和萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)相比，在本冊(cè)教材開始出現(xiàn)數(shù)級(jí)的概念，利用不同數(shù)級(jí)上數(shù)的讀寫方法的一致性，使學(xué)生了解數(shù)的讀、寫的一般方法，更突出規(guī)律性，更強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生利用遷移類推的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，而遷移類推的依據(jù)是十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。第七單元“數(shù)學(xué)廣角”旨在通過具體的生活實(shí)例向?qū)W生滲透運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生初步感受、體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力，不作具體要求，因此，在本單元沒有單獨(dú)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。既使一顆小行星撞到了，但是里面的人會(huì)毫發(fā)無損。看著圓圓的西瓜，我真的拿它沒有辦法。當(dāng)然，同學(xué)只見的友情也是很重要的，同學(xué)因?yàn)槟銢]去她家而疏遠(yuǎn)了你，你可以找個(gè)機(jī)會(huì)和她好好談?wù)?，解釋一下你缺席的原因。同樣是父母，同樣是愛我們的人，為什么?huì)有不同的結(jié)果呢？我想：我們中國的教育方法是應(yīng)該改一改了。大家看到她們團(tuán)聚在一起，才松了一口氣，都贊揚(yáng)這位熱心為人民服務(wù)的好民警?！毙∧泻⒛弥鴼馇蛘f：“小妹妹別哭了，哥哥把氣球給你玩。我想：如果我們這一個(gè)世界到處充滿愛，我們的生活會(huì)有多和諧！我下決心今后一定要多為大家做好事。她也關(guān)注到老奶奶過馬路的情景，走上去問：“老奶奶，你要過馬路？我也想過馬路，一會(huì)綠燈一起過吧！老奶奶笑了笑舒了一口氣，說：“好的！”小男孩伸出小手，緊握著老奶奶的手等著。過了一會(huì)兒，媽媽走到大廳一看，衣服已經(jīng)晾好了，地面非常干凈，沙發(fā)、桌子上、茶幾上一塵不染，就親切地對(duì)我說：“你真是個(gè)乖兒子，我有一個(gè)這么乖巧的孩子，真幸福！兒子長大了。她不想把我吵醒，所以做什么動(dòng)作都是輕輕的。到處都是鳥。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，都留一點(diǎn)縫隙。前面的地方河面變窄了。穿過水閣，在河邊兩棵大樹下有幾只小船?，F(xiàn)在你正在目睹的就是這棵已有五百余年的歷史的大榕樹，它可是世界上“獨(dú)木成林的最偉大的奇觀。頤和園前山的正中，是一組巨大的建筑群，自山頂?shù)闹腔酆?，往下為佛香閣、德輝殿、排云殿、排云門、云輝玉宇坊，構(gòu)成一條明顯的中軸線。萬壽山上依山而建的佛香閣、銅亭，臨湖畔建的千米長畫廊、昆明湖中的十七孔橋和石舫等都是游人必到的景點(diǎn)。1903年修復(fù)。我心里真高興，我終于讓它知道了，我是多么喜愛它！頤和園導(dǎo)游詞各位游客大家好，今天就有我來帶領(lǐng)大家共同游覽頤和園。我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也讓媽媽給我買了一杯飼料，高興地喂起了小兔子?；蚴前l(fā)出吧嗒、吧嗒的聲音引人注意，讓人和他一起玩兒。知到了原因，就去買藥。小魚看到了新同伴，真的好了起來，又恢復(fù)了以前的活力和頑皮。我的小魚非常貪吃，一看見我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。我家的小金魚我家養(yǎng)了兩條金魚，是爸爸的同事送給我的。我首先看見了院墻邊上有幾只小螞蟻，它們的身體就像三個(gè)小球連在一起，他的頭比較大，頂著兩只觸角，嘴好像兩把彎鉗，胸部有點(diǎn)小，六條又長又細(xì)的腿就長在這兒；它的肚子圓鼓鼓的，就拖在后邊了。就在這時(shí)候，肚子“咕咕咕”地唱起了“空城計(jì)”。似乎自己是個(gè)多余的人。在過去以后立刻便把獨(dú)木橋推到了河里。于是，狐貍抓住猴子的長尾巴，猴子費(fèi)了好大的力氣才把大樹拉上來。蝸牛的爬行速度跟腹足運(yùn)動(dòng)有直接關(guān)系，從玻璃背面觀察爬行中蝸牛的腹足，看到腹足肌肉收縮從后傳向前端，同時(shí)粘在物體表面防止向后滑動(dòng)，當(dāng)收縮傳到最前端，腹足就釋放開來，蝸牛得以完全伸展，身體向前滑行，腹足肌肉是波浪式收縮運(yùn)動(dòng)。以蝸牛腹足尾部為起始點(diǎn)和終點(diǎn)，60秒后，從直尺讀取爬行距離是12厘米，計(jì)算出爬行速度為0。如果不小心地把球上的一個(gè)小單位分開，便可以看見每一個(gè)小單位都有四裂的花瓣、四根長長的蕊，原來那一個(gè)個(gè)小單位才是它的一朵花。好可愛，好夢(mèng)幻啊。因此，曇花在漫長的進(jìn)化過程中逐漸形成了這種特殊的開花習(xí)性。為什么曇花不只白天不開花，到了深夜也不開花。再往前走有一個(gè)荷花池塘。屋頂是六角型的，看上去很寬，其實(shí)很小，因?yàn)榱褐螅剂宋堇锏乃姆种?。忽閃忽閃的露珠陽光明媚的園子遼遠(yuǎn)的藍(lán)天晶瑩的露珠 乳白色的霧氣綠油油的草坡清澈見底的河水讓小錘去敲醒每一塊山石，讓畫筆是訪問每一片花瓣，讓蝴蝶去問候每一朵鮮花，讓小鳥去輕吻每一顆樹苗、近義詞：仿佛（好像）阻擋（阻攔）留戀（依戀）贊許（贊同）閃爍（閃耀）遼闊（廣闊）專門（特地）匯聚（聚集）模仿（仿照）恥笑（嘲笑）新奇（驚奇）清澈（明凈）靈巧（輕盈）反義詞：微弱（強(qiáng)烈）寂靜（喧鬧）奇特（普通）寬廣（狹窄）陰暗（明亮）偶爾（經(jīng)常）關(guān)聯(lián)詞：因?yàn)椤浴?雖然……但是…….無論…….也………既………又 ………不僅…….還…….不但…….而且……如果……就……..造句：并不是，只是。1養(yǎng)不教，父之過。1不登高山，不知天之大也；不臨深谷，不知地之厚也。（老子）知不強(qiáng)者智不達(dá)。江楓漁火對(duì)愁眠，浪濤風(fēng)簸自天涯。顧炎武先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。李 白 《贈(zèng)汪倫》5．又送王孫去，萋萋滿別情。顏真卿《勸學(xué)》 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。ng（空隙）jiān（時(shí)間）重 空 間zh242。o（風(fēng)號(hào)浪吼）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）b225。（店鋪）yīng（應(yīng)該）jīn（情不自禁）n225。n（禁止）s236。o（調(diào)整）漲 屏 調(diào)zh224。i（還是）散 任 還s224。n（彈琴）l243。（阿?費(fèi)爾斯曼）既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（劉備）（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。（該詩描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。第一篇：語文四年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)教案（范文模版）語文四年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)教案一、生字詞寬闊 籠罩 薄霧 沸騰 奔騰 依舊 恢復(fù) 燦爛 竹竿 規(guī)律 縫隙 照耀 樹梢 靜寂 均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想 住宅 隱蔽 選擇 住址 洞穴 柔弱 搜索 隱藏 傾斜平坦 扒土 寬闊 洋溢 允許 圍墻 隆冬 孤獨(dú) 訓(xùn)斥 覆蓋 凝視 冷酷 愉快 拆除 融化 剩下 伐木 高傲 鄭重 京劇 滋味 倘若 侍候 脾氣 責(zé)備 鄰近性格 任憑 貪玩 盡職 稿紙 梅花 跌倒 開辟 盤旋 城磚 城墻 屯兵 堡壘 打仗 呼應(yīng) 肩膀 智慧 凝結(jié) 長廊 柱子 建筑 宮殿 蔥郁 掩映 朱紅 堤岸 雕刻 獅子 間隔 懶惰 俗語平衡 聯(lián)結(jié) 跨越 海峽 桂樹 蒼白 紅潤 移植 幸運(yùn) 臺(tái)灣 襲擊 期待 空曠 暫停 伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 抱負(fù) 胸懷 喝彩 推薦 眼簾 刪掉 規(guī)范 燥熱 融洽 黃昏 客廳 改觀 程度 依賴 寄托 幻想 洞察 聯(lián)系 恐龍 兇猛 鴿子 描繪 輕盈 敏捷白茫茫 告示牌 火辣辣 煤油燈 佛香閣 原子核 因特網(wǎng) 哲學(xué)家 昂首東望 若隱若現(xiàn) 風(fēng)平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進(jìn) 漫天卷地 引人注意 毫不可惜 隨遇而安 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風(fēng)大作 雪花飛舞 草翠花開 局促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚(yáng)長而去 空空如也 供養(yǎng)不周 不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落 氣魄雄偉 神清氣爽 金碧輝煌 隱隱約約 姿態(tài)不一 山洪暴發(fā) 清波漾漾 理所當(dāng)然 談何容易平安無事 突如其來 骨肉同胞 血脈親情 帝國主義 燈紅酒綠 熱鬧非凡 風(fēng)和日麗 耀武揚(yáng)威 得意揚(yáng)揚(yáng) 振興中華 呼風(fēng)喚雨 出乎意料 農(nóng)耕社會(huì) 騰云駕霧 程控電話 歸根到底欣喜若狂 形態(tài)各異 人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測(cè) 神來之筆 千姿百態(tài) 人跡罕至 應(yīng)接不暇 坐臥不安 消磨時(shí)光 不可思議 精神大振 枉費(fèi)心機(jī) 引吭大叫 慢條斯理 趁其不備 神態(tài)自若 電話號(hào)碼 浩如煙海 枯枝敗葉 久經(jīng)沙場(chǎng) 南征北戰(zhàn) 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 號(hào)啕大哭 恍然大悟 協(xié)調(diào)有序 形單影只 和睦相處 患難與共 收益匪淺 年少氣盛 年逾古稀 筋疲力盡 鏗鏘有力 遠(yuǎn)洋船舶 用武之地 美味佳肴 尺有所短 寸有所長ABB：興沖沖 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金燦燦 笑盈盈AABB：恍恍惚惚 郁郁蒼蒼 蹦蹦跳跳 勤勤懇懇 隱隱約約 原原本本 形形色色 口口聲聲ABCC：可憐巴巴 生氣勃勃 得意揚(yáng)揚(yáng) 空空如也 人影綽綽 清波漾漾 ABAC：自由自在 如怨如訴AABC：涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑 躍躍欲試 滔滔江水二、積累、運(yùn)用（一）對(duì)聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對(duì)聯(lián)）霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天綠水本無憂 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭 山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇 重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹（二）花名歌謠正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。）題西林壁 蘇軾（宋）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（該詩表達(dá)了詩人送別友人時(shí)無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（郭沫若）三、字詞識(shí)記多音字sh232。ng（籠子）便 彈 籠pi225。n（散會(huì)）r233。ng（漲大）bǐng（屏息）di224。（似乎）x236。n（困難）應(yīng) 禁 難 y236。o（薄霧）hē（喝水）qi225。ng（重要）kōng（空間）ji224。陸 游《冬夜讀書示字聿》（二）惜時(shí)類：1．少壯不努力，老大徒傷悲。白居易 《賦得古原草送別》（四）四季類： 春天：1．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。范仲淹《岳陽樓記》 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。萬徑人蹤滅。（墨子）志之難也，不在勝人，在自勝。1行萬里路，讀萬卷書。教不嚴(yán)，師之惰。有，也有?！斑筮蟆眱陕?，我抬頭一看，啊，是燕子！瞧，那只活潑、機(jī)靈的小燕子正在為大地剪春。池邊還有幾棵柳樹，柔柳隨風(fēng)飄蕩。我跑去問爸爸，曇花為什么只能“一現(xiàn)”呢？爸爸思索一下，耐心地對(duì)我說，??曇花是屬仙人掌科植物。??哦，原來是這樣。我真想去捧它?？墒?，這種植物為什么會(huì)叫含羞草呢？哦，原來如果你輕輕的觸動(dòng)他一下，他那片開放著的羽狀復(fù)葉，立即閉合起來，緊接著整個(gè)葉子又垂下來了，顯露出“害羞”，而是植物受刺激和震動(dòng)后的一種反應(yīng)。2厘米/秒。堅(jiān)持觀察很久發(fā)現(xiàn)其波浪式收縮頻率不變、把蝸牛放置在手臂上爬行，靜心感覺，其運(yùn)動(dòng)節(jié)奏始終一致，以此判定腹足運(yùn)動(dòng)是勻速的，經(jīng)推理測(cè)試得出結(jié)果：蝸牛確實(shí)是勻速爬行?！鞍汛髽淅蟻砹私酉聛碓趺崔k呢？”猴子問狐貍。他對(duì)猴子說：“只有擁有智慧的人才能吃到這桃子，你還是回去吧！”猴子笑了笑說：“你雖然吃到了桃子，但你永遠(yuǎn)回不來了，你就在這里等死吧！”狐貍懇求道：“猴子大哥，求求你救救我吧！我一定改過自新，不再吃獨(dú)食了。所以，弟弟決定明天自己去捕食。他想：反正肚子餓了，就把“水塔”里的東西喝了吧！也不至于