【正文】 整改措施:，如聽(tīng)力、語(yǔ)音、詞匯、句法、語(yǔ)法、寫(xiě)作方面，要對(duì)每一學(xué)段的具體要求做到心中有數(shù)，才能在備課時(shí)更好地操作。問(wèn)題五：教師教法不夠靈活多樣，英語(yǔ)學(xué)科課型特點(diǎn)不突出。問(wèn)題三：教師上課拘泥于課件，被課件牽著鼻子走。也可將部分聽(tīng)說(shuō)內(nèi)容和語(yǔ)法內(nèi)容根據(jù)學(xué)生接受情況適時(shí)整合，從而提高課堂效率，節(jié)省時(shí)間，加快進(jìn)度。復(fù)習(xí)時(shí)作業(yè)布置的量太多，學(xué)生反映暈頭轉(zhuǎn)向。在教學(xué)過(guò)程()中我們應(yīng)注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，給予學(xué)生更多的思考空間，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]自主學(xué)習(xí)能力，決不能滿(mǎn)堂灌。四、教學(xué)建議加強(qiáng)備課，改進(jìn)教學(xué)方法。書(shū)面表達(dá) If I am a teacher(humorous，make friends with，blame，be strict with，in a right way)此題課堂上曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)，書(shū)上重點(diǎn)句也默寫(xiě)過(guò)，因而大部分學(xué)生表達(dá)尚可，只是沒(méi)有新奇的好詞好句出現(xiàn)。出錯(cuò)較多的有17，21，22 17 Did you go to Amy’s birthday party? Yes，and I enjoyed yourself B myself C themselves D himself 21Jim ______go to school this September，he is too Don’t play basketball in the hallway，the students ______classes will have Bare having C were having D have 小題。不足之處，聽(tīng)力部分沒(méi)有給學(xué)生閱題時(shí)間，語(yǔ)速較快，閱讀部分話題不太貼近學(xué)生的日常生活。淡化語(yǔ)法，強(qiáng)調(diào)能力。2．試題從知識(shí)立意逐漸向能力立意轉(zhuǎn)變。3．注重句子結(jié)構(gòu)。①?zèng)]注意tell sb not to do sth的結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)各方面的能力培養(yǎng)和解題技巧的指導(dǎo)，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)。在課堂上，盡量顧及大部分學(xué)生的實(shí)際情況，放慢教學(xué)速度，并根據(jù)初二學(xué)生兩極分化的特點(diǎn)，及時(shí)修改教學(xué)進(jìn)度。第四題 寫(xiě)作（15分）以校園網(wǎng)發(fā)帖為題創(chuàng)新寫(xiě)作，寫(xiě)一篇60字左右的短文。第二題完型填空（15）。優(yōu)秀率不高，幾乎沒(méi)有。英語(yǔ)知識(shí)的獲得與能力的提高是在不斷的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練過(guò)程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的，因此，要加強(qiáng)理解語(yǔ)篇的能力訓(xùn)練，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感。馬祖亮學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，聽(tīng)力2處理解錯(cuò)誤，單選7處理解錯(cuò)誤，閱讀理解10處理解出錯(cuò)，閱讀還需繼續(xù)加強(qiáng)。動(dòng)詞時(shí)態(tài)填空和詞語(yǔ)運(yùn)用粗心錯(cuò)誤。陳旭冉本學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度比較積極，每但個(gè)別地方有粗心毛病，聽(tīng)力2，19題理解錯(cuò)誤，單選39題語(yǔ)法出錯(cuò)，閱讀理解全對(duì)，任務(wù)型閱讀有待加強(qiáng)。閱讀理解難度適中，但是得分率一般，主要原因是學(xué)生理解文章不透徹，閱讀能力差。解決問(wèn)題的關(guān)鍵是讓學(xué)生從內(nèi)心深處想學(xué)習(xí)。原因何在？ 早自習(xí)我也跟上了，每個(gè)自習(xí)基本上都去。③ Everybody likes 。t it?反問(wèn)句的幾點(diǎn)用法反意疑問(wèn)句的用法，在中考中占有1－2分的比例，在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該引起重視。復(fù)習(xí)課上我們注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語(yǔ)法的用法。這個(gè)從句表示“條件”，整個(gè)句子的意思是“如果明天天氣好，我們就出去”。三，完成p30 slef cheak并用Play soccer e to… have to 口頭操練，以此夯實(shí)基礎(chǔ)。操作建議：1，上一節(jié)課學(xué)生制作的一周的日程安排表和接受到的邀請(qǐng)函為依據(jù)。此活動(dòng)為全班活動(dòng)，學(xué)生向其他同學(xué)發(fā)出邀請(qǐng)，收到邀請(qǐng)卡的其他同學(xué)對(duì)照自己的日程表安排，接受或拒絕邀請(qǐng)。完成任務(wù)所需要的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：Go to the piano lesson at 9:00 my grand ma at 3:00 to the concert in the a football game in the ，教師呈現(xiàn)課前準(zhǔn)備的幾分邀請(qǐng)卡并教會(huì)學(xué)生閱讀邀請(qǐng)卡，并設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題，提問(wèn)學(xué)生完成。5，Guess gameCan you guess why? 準(zhǔn)備一些遮住一部分的圖片，然后逐步露出圖片，讓學(xué)生猜：T :I invited e of my friend to my birthday party, but they have some plans, so they can’t e to my party, Can you guess why? Keys:Can he e to my party?No,he can’t ,He has to go to the He is playing soccer on starday? 這一部分即使一個(gè)猜圖片的游戲，也是對(duì)Can引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句和have to及用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)計(jì)劃或行動(dòng)的練習(xí)。重點(diǎn)句型：can開(kāi)頭發(fā)出邀請(qǐng)的一般疑問(wèn)句，和接受及拒絕的答句。體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)生先獨(dú)立完成，然后檢查正確答案。讓學(xué)生多說(shuō)英語(yǔ)，在用中學(xué)，學(xué)以致用。3．情感目標(biāo): 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)制作并多吃健康食品。二．教學(xué)重、難點(diǎn)1．重點(diǎn)：A．描述香蕉奶昔的制作過(guò)程。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備一些香蕉和牛奶以及一臺(tái)水果攪拌機(jī)上課時(shí)用。 本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是描述香蕉奶昔的制作過(guò)程，學(xué)完這節(jié)課后同學(xué)們?cè)诩铱勺约褐谱鞲鞣N水果奶昔，并建議同學(xué)們多吃健康食品，讓同學(xué)們養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。Sure,I’d love to, sorry,I can’t, thank you for your invitation/asking, sorry I have to… 及用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)計(jì)劃或行動(dòng)難點(diǎn)：目標(biāo)詞匯和句型在實(shí)際情況中的運(yùn)用。6，導(dǎo)入聽(tīng)力，完成P262a,2b，Can jeff/many/may/claudia/poul e to the party? 7，pairwork(張靚穎本周來(lái)葫蘆島開(kāi)演唱會(huì)，你有兩張票，邀請(qǐng)你的同學(xué)和你一塊去)A:Can you go to the concert whit me?操作建議：1，學(xué)生兩人一組結(jié)對(duì)活動(dòng)，一個(gè)學(xué)生詢(xún)問(wèn)同伴是否愿意和自己一塊去音樂(lè)會(huì)，另一學(xué)生接受或拒絕邀請(qǐng)，如拒絕給出理由。以此為契機(jī)，講解應(yīng)用閱讀理解的解題思路及方法。六，寫(xiě)作訓(xùn)練。2，3a為范文，寫(xiě)一篇不少于80詞的短文。四，1，完成P30 2 當(dāng)堂評(píng)講，2，補(bǔ)充練習(xí)題《中學(xué)生英語(yǔ)》P30 110第三篇：新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit9 教學(xué)設(shè)計(jì)新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit9 教案teaching goals: aims:talk about recent past events goals: how was?.? it was ?what did ?do last weekend? focus : the simple past and irregular words and phrases: words: was, did, went, studied, visited, stayed, beach, test phrases: did one’s homework, played soccer, cleaned one’s room, went to the beach, played tennis, went to the movies, studied for the test, practiced englishon saturday morning, last difficulty: the simple past tense teaching method:listen, read and say teaching procedures:step 1: introduce myself and greet each step 2: review and warmup free talk with them some questions like this: when is it today? what’s the weather like today? step3: presentationshow four pictures to the class, asking the students “what is he/she doing?” to review the present progressive answer the check the answers 、show the target sentence structure: “what did he / she do last weekend?”.let them guess how to answer it with the the meaning of “l(fā)ast weeken