【正文】 八、假想檢查記憶法將平時(shí)非外語(yǔ)環(huán)境不時(shí)地假想成外語(yǔ)環(huán)境，哪個(gè)單詞使你難為尷尬了，則從辭典或向別人請(qǐng)教后，記憶尤為牢固。六、近遠(yuǎn)結(jié)合記憶法我們平時(shí)記單詞的時(shí)候，往往眼睛緊緊盯著課本，而放下課本，剛剛記住的單詞怎么又忘了。將自己的大腦看作是由經(jīng)線和緯線組構(gòu)的地球，將單詞以知識(shí)塊的形式儲(chǔ)存進(jìn)去。然后用同樣方法測(cè)出自己的第二、第三遺忘周期，在最佳的時(shí)間段內(nèi)，完成第二、三次重復(fù)記憶，克服了第二、三遺忘周期，大腦的暫且存儲(chǔ)記憶就完成了向永久性記憶的轉(zhuǎn)變，就不用再品嘗“前功盡棄”的苦惱了。關(guān)鍵是不了解大腦的記憶分暫且存儲(chǔ)記憶和永久性記憶。運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑后往往能創(chuàng)造出常人不可比擬的成績(jī)，也就是這個(gè)道理。在一個(gè)破爛不堪的小站，你卻在那見到了你最為崇拜的偶像，小站會(huì)從此深深地烙到你的記憶深處。（TV drama）電視劇ドラマ（drama）（電視）劇例句:このテレビドラマ（の腳本）はどうもぱっとしない。（うごかす）移動(dòng)；挪動(dòng) 例句:車の座席をうしろへ動(dòng)かす。（やくご）譯詞例句:ちょうどよい英語(yǔ)の訳語(yǔ)を見つける。（わえい）和英；日英例句:『?ラビ?ン?ナ?ト』の和英対訳本を読む。（ほかん）保存；保管例句:保管さえよければ,食糧は腐らないで長(zhǎng)く貯蔵できる。（かこくご）（幾）國(guó)語(yǔ)言か國(guó)（かこく）（幾）個(gè)國(guó)家例句:2か國(guó)語(yǔ)の文書は同等の効力を有する。（にんき）受歡迎；人氣 例句:いまいちばん人気のある映畫俳優(yōu)。（法語(yǔ)gramme）克 例句:100グラム（1“兩”は50グラム）。表示原材料或成分例句:電話か手紙でお知らせいたします。（ちゅうごくししゅう）中國(guó)刺繡刺繍（ししゅう）刺繡例句:この中國(guó)刺繍は両面が違っていて,たいへん凝ったものです。歡迎光臨例句:わたしの家へ遊びにいらっしゃいませんか。如何；怎樣 例句:あなたのお考えはいかがですか。（おしえる）教例句:おごる者久しからずとは歴史の教えるところだ。（ふたりべや）兩個(gè)人住的房間；雙人間 例句:あの二人部屋はじめじめしている。產(chǎn)生；出現(xiàn)；完成；能夠例句:「これならできる」と私は考えもせずに言った。工具欄ツール工具バー欄；橫桿；酒吧；吧臺(tái)例句:あちこち飲み歩いて結(jié)局またそのバーに舞いもどった。（ゆうしょく）晚飯；晚餐例句:今日は殘業(yè)で夕食前には帰って來れない。（いう）說；叫；講 例句:はっきり言う（いう）。4.~ている表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或變化的結(jié)果等 例句: 「雨」だけが知っている??? （用于打電話時(shí)）喂例句:もしもし、日本へ電話したいんですけど。被役句由被使役者作主題，用「は」表示，使役者作補(bǔ)語(yǔ)，用「に」表示，謂語(yǔ)用動(dòng)詞被役態(tài)?！笸鈬?guó)の息子のことが案じられる。（這個(gè)形式和可能態(tài)的基本形式相同，但沒有“約音便”。例：◇おばあさんは妹に新聞を読ませた。如： 寢る→寢させる食べる→食べさせるサ變動(dòng)詞：「する」的未然形「さ」加「せる」?！痹谶@一類被動(dòng)句中，主動(dòng)句的主語(yǔ)一般消失，假如一定需要，可用「によって」表示；主動(dòng)句的賓語(yǔ)變成了主語(yǔ)，用「は」表示；動(dòng)詞變成了被動(dòng)式（＝未然形＋れる）。又如：主動(dòng)句：「バスの中で、隣の人が私の足を踏んだ?！埂柏埌阳~吃掉了?！笞蛉沼堰_(dá)に來られて、宿題はできませんでした。也就是“直接被動(dòng)句”（簡(jiǎn)稱“直接”）和“間接被動(dòng)句”（簡(jiǎn)稱“間接”）?！笏饯螝莩证沥证盲皮欷蓼工＃ē底儎?dòng)詞還可以用詞干＋できる）例：◇あなたはピアノを弾くことができますか?！笏饯悉蓼廊毡菊Z(yǔ)で手紙が書けません。形式：動(dòng)詞的未然形＋ れる/られる 構(gòu)成：五段動(dòng)詞：把詞尾「う」段上的假名變成其所在行「あ」段上的假名加「れる」。（注：動(dòng)詞用如可能態(tài)時(shí)，他動(dòng)詞性變?yōu)樽詣?dòng)詞性，動(dòng)詞前的助詞要變「を」為「が」。如「叱る」→「叱られる」（被罵）、「放す」→「放される」（被釋放）カ變動(dòng)詞：「來られる」サ變動(dòng)詞：「される」（注：表達(dá)被某人某物怎樣時(shí)，某人某物后要接「に」。同上。如「食べてる」。如「死ぬ」→「死んで」、「游ぶ」→「游んで」、「頼む」→「頼んで」（3）、詞尾為「う」、「つ」、「る」時(shí)，「う」、「つ」、「る」發(fā)生促音便，并加「て」。如「話す」→「話せ」、「立つ」→「立て」カ變動(dòng)詞：「來（こ）い」サ變動(dòng)詞：「しろ」、「せよ」均可。如「聞く」→「聞きます」（聽、問）カ變動(dòng)詞：「來（き）ます」（來）サ變動(dòng)詞：「します」（做）（注：「ます」只是一般敬語(yǔ)的符號(hào)，只用動(dòng)詞原形亦可表達(dá)該動(dòng)詞意思。一般譯為“把什么東西怎么樣”。（注：另需注意只有一個(gè)「い」、「え」段假名的漢字加「る」的動(dòng)詞，要特別對(duì)待。詞尾「だ」變?yōu)椤袱省辜芋w言，不能用「の」。如「綺麗だ」→「綺麗だろう」（漂亮（干凈）吧？）連用形：表否定?！梗ㄈ绻鞖夂茫乙踩?。如「高い」＋「ビル」→「高いビル」（高的樓）連用形（1）：修飾用言。／最近忽冷忽熱，氣候不正常。①きのうはすごく寒かったです。③どんなにつらくとも生きていきたいです。①この果物は安くておいしいです。／一到十月，早晚就變得冷起來了。注：形容詞連用形「く」的轉(zhuǎn)用，正如動(dòng)詞的連用形可做名詞用一樣。②電気をつけて、部屋を明るくします。／最近的工作非常枯燥無味。4．（1）今天請(qǐng)給一個(gè)確切的答復(fù)。例如：靜かさ、得意げに話す、いやがる等。例如：どうぞおすきなだけ，めしあがってください。（2）可以后續(xù)か、な、ぞ、ね、よ、さ、もの等終助詞。ではない在口語(yǔ)中也可以說成じゃなぃ，多用于表示疑問和反問的場(chǎng)合。2．連用形的用法（1）簡(jiǎn)體的だっ連用形和敬體的でし連用形可以下接過去助動(dòng)詞た，構(gòu)成形容動(dòng)詞的過去時(shí)，表示狀態(tài)的過去和完了等。第一篇：日語(yǔ)單詞形態(tài)整理形容動(dòng)詞：基本形以だ結(jié)尾，表示事物的性質(zhì)、狀態(tài)的詞叫作形容動(dòng)詞（或第二形容詞）。例如：昨日は海がたいへん穏やかだった。例如：③きれぃじゃなぃ（きれぃではない）か！（4）簡(jiǎn)體的で連用形可以單獨(dú)使用，在句中表示中頓和前后的并列關(guān)系。（3）可以后續(xù)が、けれど（も）、が、し、と等接續(xù)助詞。（4）可以后續(xù)助動(dòng)詞。例句中文一、1．公園里的花兒已經(jīng)很美麗了吧！2．（1）昨天大海很平靜。（3）請(qǐng)，您喜歡吃什么就吃什么。③中國(guó)の昆(こん)明(めい)の気候は暑くも寒くもありません。／打開電燈把房間照亮?！?〕 形容詞連用形「く」、中頓法表示并列或原因。②夜が明(あ)けて、空が明るくなる。／這種水果既便宜又好吃。／不管多么痛苦我也要活下去。／昨天特別冷。日語(yǔ)用言連用形形容詞/形容動(dòng)詞基本上大部分的形容詞都以「い」結(jié)尾。詞尾的「い」變?yōu)椤袱辜纯?。）（注：「ない」等一些和形容詞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致的詞也按照形容詞活用方式變換。形容動(dòng)詞詞干加「ではない」。如「賑やかだ」＋「祭り」→「賑やかな祭り」（熱鬧的祭祀活動(dòng)）假定形：詞尾「だ」變?yōu)椤袱胜椋à校埂１热纭敢姢搿?、「出る」是一段?dòng)詞，而「知る」、「切る」卻是五段動(dòng)詞。自動(dòng)詞描述某一事物存在方式，動(dòng)作助詞用「が」。否定時(shí)在「ます」上否，變?yōu)椤袱蓼护蟆?，?shí)為未然形的敬體。推量形：表勸誘一段動(dòng)詞：去掉詞尾「る」，加「よう」。如「しまう」→「しまって」、「立つ」→「立って」、「帰る」→「帰って」（4）、詞尾為「す」時(shí)，「す」變?yōu)椤袱贰梗印袱啤?。?存續(xù)態(tài)：描述某事物自身的存在狀態(tài)。）1完了態(tài)：表示動(dòng)做完成、事物發(fā)生不可挽回的動(dòng)作或從說話人主觀出發(fā)有認(rèn)為某動(dòng)作的發(fā)生產(chǎn)生了不好的結(jié)果。受到的對(duì)象要做句子主語(yǔ)。）1使役態(tài)一段動(dòng)詞：去掉詞尾「る」，加「させる」。不過五段動(dòng)詞經(jīng)常發(fā)生“約音便”，于是五段動(dòng)詞變成可能態(tài)可以直接把詞尾的「う」段的假名變成其所在行「え」段假名加「る」就可以了?！?年間ぐらい勉強(qiáng)していたのに、思うまま日本語(yǔ)を話せなくて、悔しいです?！罄瞍丹螭巷溩婴蜃鳏毪长趣悉扦蓼工?、ピサを作ることはできません。二、被動(dòng)態(tài)表示被動(dòng)，即表示承受來自別人（或事物）的某種動(dòng)作或影響。如下表所示?！箅娷嚖沃肖?、隣の人に足を踏まれて血が沢山出てきた?！北粍?dòng)句：「魚は貓に食べられてしまった。」“在公共汽車?yán)铮赃叺娜瞬攘宋业哪_。又如：主動(dòng)句：「いつ、何処で、誰(shuí)が諺を作ったか、分かりません。如： 勉強(qiáng)する→勉強(qiáng)させる練習(xí)する→練習(xí)させる カ變動(dòng)詞：只有一個(gè)詞?！竽袱系埭怂aを飲ませた。）如：思う→思われる偲ぶ→偲ばれる（しのばれる）待つ→待たれる思い出す→思い出される 一段動(dòng)詞：去掉詞尾「る」加「られる」?！螭饯欷蛞姢毪取⒐枢_が偲ばれる。例：◇李さんは昨夜友達(dá)にお酒を沢山飲まされました。(まつ) 等；等待例句:そうだ、山本さんは最早二十六にも成る人妻を九年前と同じように眺めて、何を待（まつ）ともなく、南京蟲の多い旅舎の床の上に獨(dú)りで寢たり起きたりして來たのだ。（たすかる）得救；獲救；救助 例句:この病気にかかって助かるものはほとんどいない。（page）頁(yè)例句:1ページ1ページとめくっていく。（ひだりclick）單擊左鍵左（ひだり）左；左邊 例句:（號(hào)令）なかば左向け左!(しんきさくせい) 新建新規(guī)（しんき）新；全新作成（さくせい) 做；制作；建 例句:この文章の作成年代は明らかでない。ユニット3讀解文（かとうなおこ）（人名）加藤直子 例句:先頃お話し申しあげた加藤直子さんを紹介します。（roommate）室友；同一寢室的人例句:夜はルームメートと話したり、宿題を書いたり、翌日の授業(yè)の予習(xí)もします。（ならう）學(xué)習(xí)；請(qǐng)教例句:あらゆる専門家から素直に経済関係の仕事を見習(xí)う。表示可能的對(duì)象例句:人が知らないのではないかと恐れる。（いろ）顏色例句:（穀物や金などが）黃色く輝いている。（‘ハンカチーフ（handkerchief）的簡(jiǎn)稱）手絹；手帕 例句:このハンカチには縫い物がしてある。【鹿】鹿例句:あいつの馬鹿さ加減には驚く。（mug cup）帶把兒的圓筒形大茶杯マグ（mug）