【正文】 在第十屆全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)基本競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)中，我市位列全國(guó)第150位、西部百?gòu)?qiáng)第18位。李建軍舍己救人的感人事跡具有鮮明的時(shí)代特征，體現(xiàn)了當(dāng)代青年英勇無(wú)畏、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品格。學(xué)者尼爾?麥考密克指出：“制度道德有兩個(gè)范疇：一方面，它必須盡可能地適應(yīng)所設(shè)想的文明社會(huì)的實(shí)際的法律制度和政治。值得提倡。他以自己的行動(dòng)詮釋了科學(xué)發(fā)展的含義。三、讓感恩常駐心靈港灣俗語(yǔ)道：“人間處處有真情”，我們要信賴真情的存在，常懷一顆感恩的心，人生之路說(shuō)長(zhǎng)不久，說(shuō)短不短，我們?cè)谛蕾p沿途風(fēng)景的同 時(shí)要感謝為我們創(chuàng)造風(fēng)景的人，沒有他們，沒有風(fēng)景，人生之路將枯燥無(wú)生氣，甚至無(wú)心義讓感恩常駐心靈港灣，人生會(huì)多許多溫馨和打動(dòng)新聞工作者—李建軍給我們上了極具意義的一課，他的壯舉我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！“好人一生平安”，老天會(huì)保佑這個(gè)救人英雄的，逝去的英雄，一路走好！首先從道德角度來(lái)看是值得提倡的。這些都是社會(huì)失范的表現(xiàn)。我們 “80后”孩子表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)忍、自強(qiáng)、互助的精力,并不如以往任何一代減色。李建軍見勢(shì)，一邊甩下上衣，一邊跳入水中救人。具體落實(shí)到我們的教育事業(yè)和學(xué)生上，在這就要求我們?cè)谄胀ń虒W(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血。在別人生命受到威脅時(shí)，他奮不顧身跳入湖中，自己卻永遠(yuǎn)不能再回來(lái)了，這是常人所不能及的。李建軍事跡是對(duì)全縣廣大教師和教育工作者最好的鼓舞和激勵(lì)。一、學(xué)習(xí)榜樣，化悲痛為力量，努力做好本職工作告慰英雄。amp。在人們廣為追求物質(zhì)條件的當(dāng)今社會(huì)，仍然還有這樣能夠見義勇為、挺身而出的人，已經(jīng)太少了，而他，作為普通的記者，他卻能夠做到，在關(guān)鍵的時(shí)刻，把生的希望留給他人，奉獻(xiàn)出了自己年輕的生命。學(xué)習(xí)李建軍同志，要學(xué)習(xí)他積極進(jìn)取、追求上進(jìn)的高尚情操。做教師，就應(yīng)當(dāng)有對(duì)黨和人民事業(yè)的堅(jiān)定信念和強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任心，模范踐行堅(jiān)持黨性、服務(wù)人民的精神，自覺地為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)、為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)。2010年10月21日零時(shí)許，李建軍同志路過丹河公園，遇陌生女子跳水輕生，他奮不顧身跳入寒冷刺骨的深水中救人，不幸遇難，獻(xiàn)出了年僅28歲的寶貴生命。真、善、美，這就是我們所得到的，這就是我們享用一生的財(cái)富。10月20日晚,寒風(fēng)瑟瑟,氣溫最低達(dá)6攝氏度。有位記者前輩說(shuō)過一句話:“城里走、鄉(xiāng)里走、山里走,握纖手、握綿手、握繭手,伐惡如獅吼,逢善心相就,圖一個(gè)天地?zé)o垢心無(wú)垢。學(xué)習(xí)他見義勇為的先進(jìn)事跡,做一名有益于社會(huì)的合格公民,我們要更多地從身邊事做起,積少成多、積小成大,將他的寶貴精神實(shí)踐在生活當(dāng)中。在體制轉(zhuǎn)軌、機(jī)制轉(zhuǎn)換、社會(huì)轉(zhuǎn)型的新的歷史時(shí)期,學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)是我們教師永恒的主題。第二，學(xué)習(xí)李建軍,首先要學(xué)習(xí)李建軍同志的人生觀、價(jià)值觀。建軍,我們的朋友,用自己短暫的一生書寫了一段絢麗的人生華章,無(wú)論是作為一名新聞工作者,還是作為一個(gè)普通人,他都是優(yōu)秀的,都是值得我們學(xué)習(xí)的?！斑@么優(yōu)秀的一個(gè)記者，為了救一名在KTV里工作的服務(wù)員，搭上了自己的性命，總感覺有點(diǎn)不太值得。自從2002年參加工作后，逢過年過節(jié)，李建軍常常買上禮品，看望奶奶、姥姥姥爺，陪老人聊天解悶。2010年10月21日，李建軍同志路過丹河公園，遇陌生女子跳水輕生，年輕的李建軍同志不顧嚴(yán)寒跳入水中救人，不幸遇難，獻(xiàn)出了年僅28歲的生命。這種見義勇為行為，是新時(shí)期對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的真實(shí)寫照，對(duì)加快推進(jìn)社會(huì)跨越式科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。他是祖輩們最疼愛的孫兒之一?！背鲎廛囁緳C(jī)張先生說(shuō)，作為李建軍的同齡人，他非常佩服李建軍的做法，“換做我，我真沒有勇氣跳下去，用流行的話說(shuō)，李建軍是個(gè)純爺們，但是畢竟落水的是名KTV的服務(wù)員，從社會(huì)價(jià)值上來(lái)看，李建軍是名優(yōu)秀的記者，前途無(wú)量，在這里死去，總感覺有點(diǎn)虧。李建軍同志在深秋時(shí)節(jié)奮不顧身跳入水中救人,在生死考驗(yàn)面前,把生的希望留給他人,把死的危險(xiǎn)留給自己,譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。不為升官發(fā)財(cái),不為個(gè)人利益,而是始終把黨和人民放在心中的最高位置,始終把黨和人民的事業(yè)作為自己的理想信念而不懈追求。李建軍同志在短時(shí)間內(nèi)成為報(bào)社優(yōu)秀記者的先進(jìn)事跡啟示我們,只有牢記我們的光榮使命,堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中思考,在思考中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中提升,才能不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),為更好地勝任本職工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)校這個(gè)大家庭里,我們要對(duì)事以真、對(duì)人以敬,做一個(gè)有境界、有操守的人,為和諧報(bào)社多作貢獻(xiàn)；在社會(huì)這個(gè)大家庭里,我們要多為他人著想,多為社會(huì)著想,做一個(gè)有修養(yǎng)、有奉獻(xiàn)的人,積極推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。”我以這句話自勉 ,做一個(gè)純粹的人、高尚的人，傳承李建軍精神，完善自我，無(wú)私奉獻(xiàn)。19時(shí)李建軍忙完一天的工作之后,來(lái)濠景海岸小區(qū)送一個(gè)朋友,23時(shí)50分,他與朋友告別從小區(qū)西門經(jīng)過,準(zhǔn)備步行趕回家中。李建軍走了，走得悄無(wú)聲息卻又驚天動(dòng)地，走得大義凜然卻又令人痛惜！在全縣上下都為之默哀、膜拜之時(shí)，我們也應(yīng)該反思一下自己是否有冷漠心態(tài)、是否在不經(jīng)意間關(guān)閉了心靈閘門、是否一直抱著事不關(guān)己高高掛起的觀念、是否一貫的幸災(zāi)樂禍甚至冷嘲熱諷呢？李建軍同志舍己救人的事跡在我縣各界掀起學(xué)習(xí)熱潮。李建軍同志用年輕的生命譜寫了弘揚(yáng)中華民族見義勇為傳統(tǒng)美德的壯麗篇章，用英雄壯舉踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本要求，是身體力行社會(huì)主義榮辱觀的道德楷模，是關(guān)鍵時(shí)刻豁得出來(lái)、危急關(guān)頭沖得上去的時(shí)代英雄。學(xué)習(xí)李建軍同志，要學(xué)習(xí)他奮不顧身、舍己救人的崇高精神。他思想上積極進(jìn)取、追求進(jìn)步，工作上勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，從一名普通的排版設(shè)計(jì)員成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀記者，并于去年光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。生命于人而言，是最崇高的，我們可以放棄這，放棄那，而對(duì)于生命，從不輕言放棄。就這樣，帶著遺憾無(wú)聲地走了。我們要以李建軍為榜樣，忍住悲痛，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，全力以赴，在各自的工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏著英雄的足跡，立足