【摘要】誰能生存下來？義務教育課程標準實驗教科書科學六年級下冊《侏羅紀公園》片段大角羊斑點貓頭鷹豹貓北極熊大西洋蛙魚金絲猴海牛加州兀鷹半楓荷樹獨花蘭金花葵鵝掌楸紅豆杉銀杉瀕臨滅絕的動物金絲猴豹貓斑點貓頭鷹北極熊海牛瀕臨
2024-12-11 12:48
【摘要】14、做太陽系模型14、做太陽系模型
2024-12-11 04:09
【摘要】（鄂教版）四年級科學下冊課件根向哪邊生長？根向什么方向生長？與種子放置的方向有關系嗎？在重力的作用下，植物的根具有向地性。我們給鳳仙花澆水時，一般往哪里澆？植物的根在植物的生長發(fā)育過程中有什么作用？為什么大部分都澆到土壤上？植物的根能夠吸收土壤中的水分和礦物質，滿足植物生長的需要，還能將植物固定在土壤
2024-11-17 00:37
【摘要】月球上有什么（鄂教版）六年級科學下冊月亮自古以來，就與人們結下了不解之緣，皎潔的月光，富有變化的月形，激起了詩人們多少懷念與感慨，讓人興起無限的探索遐想：月球上有什么東西？與大家交流你知道的關于月球的情況月球的情況月球是地球的衛(wèi)星，是離我們最近的天體，平均距離地球，直徑3476千米，體積相當于地球的1/4
2024-11-17 09:19
【摘要】上節(jié)內容回顧?種子發(fā)芽后，植物的根會向什么方向生長？?植物的根是向下生長的，在植物的生長過程中，根會一直向下生長嗎？種子發(fā)芽后，芽向上長，根向下向水性上節(jié)內容結論?植物受地球引力吸引，向地里生長，叫植物的向地性?植物的根還有向著水濕方向生長的特性，這叫植物的向水性廣辦三小?觀察路邊的樹木
2024-11-17 18:25
【摘要】太陽與動植物教學目標1．會運用查閱相關資料的方法了解關于太陽與生物關系的知識；2．能以自己的方式對搜集的材料進行分析與合理的整理，與同學分享；教學重點及難點：，寫一篇科學小論文；“太陽與動植物”的主題活動，意識到太陽與動植物的生命活動有著密切的聯(lián)
2024-11-19 00:24
【摘要】循環(huán)與運輸?人體的循環(huán)系統(tǒng)中包括哪些內容？?人體從呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)中獲取的氧氣和養(yǎng)料又是如何被輸送到全身的各個部分的？?在學習循環(huán)之前我們先來看看農(nóng)民伯伯們是如何灌溉農(nóng)作物的？它和人體循環(huán)又有怎樣的聯(lián)系？農(nóng)業(yè)灌溉農(nóng)業(yè)灌溉的水源與管道人體全身血管的分布人體從（呼吸系統(tǒng)）和（消化系統(tǒng)）中獲取的
2024-12-11 15:54
【摘要】?金屬是我們經(jīng)常見到的一類物質，那么你知道哪些金屬的名稱呢？?金、銀、銅、鐵、錫、鋅、鉛、鎂······你知道嗎？人類較早使用的金屬?早在四、五千年前，古代中國人就知道利用金屬—青銅來制作物品了。青銅器皿、青銅武器、青
【摘要】常見的建筑?學習目標：1．能設法收集不同歷史時期關于房屋的資料。2．能分析出一座磚結構房屋的結構、層次與構成。3．能設定標準對建筑物進行分類。4.能有根據(jù)地說明從古
【摘要】7C中小學課件第三單元生物的進化7C中小學課件１．達爾文的故事?1809年2月12日，達爾文出生在英國的施魯斯伯里．?1831年12月,英國政府組織了”貝格爾號”軍艦的環(huán)球考察.達爾文以博物學家的身份,自費搭船,開始了漫長而艱辛的科學考察.每到一地,達爾文跋山涉水,采集礦物和動植物標
2024-12-11 15:55
【摘要】各種各樣的學習用品同學們，你帶來了哪些學習用品？常用到哪些學習用品？還知道哪些學習用品？剛才同學們說出了這么多學習用品，你能給他們分類嗎？按什么標準分類，可以分為哪幾類，每一類有哪些學習用品？以小組為單位，交流、討論分類方法。學習用品在生活中的應用很廣泛，我們要珍惜它
2024-11-17 09:18
【摘要】《“捉住”灰塵》說課稿尊敬的各位評委老師：您們好！我是___號選手，我說課的題目是《“捉住”灰塵》，我將分七個部分對本課教學展開說明。第一部分教材分析本課選自鄂教版小學科學五年級下冊第四單元“環(huán)境污染與保護”的第二課，基本內容可分為五個部分：①灰塵會漂浮在空氣中。②設計實驗“捉住”灰塵。③觀察分析身邊的環(huán)境中
2024-11-28 09:35
【摘要】討論與思考同學們，隨著生活水平的不斷提高，生活節(jié)奏的不斷加快，越來越多的一次性用品走進了我們的生活?，F(xiàn)在請大家說一說，生活中哪些地方用到一次性用品？輸液、輸血器：使用后先剪下針頭，浸泡于消毒液中，剪破滴管入袋。各種引流袋、管、盒等：使用后剪破并放凈液體后入袋。針筒類、輸液器、針頭經(jīng)
2024-12-12 16:45
【摘要】1.形形色色的動物教學目標1、科學探究：能通過小組合作形式討論、整理、總結出常見動物的主要特點、共同特征并利用已學知識進行簡單的分類，培養(yǎng)學生分析、整理信息的能力。2、科學知識：知道世界上的動物不僅身體構造不同，生活習性和繁殖方式也不同；初步了解常見的動物分類方法：哺乳類、鳥類、魚類、昆蟲類、爬行類、兩棲類；初步了解6類動物的
2024-11-28 12:39
【摘要】我們需要清新的空氣教學目標1.了解包括燃燒在內的人類活動會對空氣造成不良影響。2.知道燃燒造成空氣污染的原因。3.仔細觀察并能用已有的知識經(jīng)驗解釋“石棉網(wǎng)變黑”的原因。4.意識到保護空氣的重要性。教學重點：觀察分析燃燒時排放煙塵的現(xiàn)象。教學難點：理解煙塵排放以及如何保護我們周圍的空氣。
2024-11-18 16:15
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