【正文】 為學(xué)生理順知識結(jié)構(gòu)，如，更有條理地進(jìn)行句型分類。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。在學(xué)期剛開始時，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完成本冊書的教學(xué)；學(xué)生這一學(xué)期要參加小學(xué)生畢業(yè)考試，我必須在本冊書的教學(xué)結(jié)束后，擬定一個小學(xué)英語的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃，根據(jù)計劃合理地安排自查前的復(fù)習(xí)工作。愛好是最好的老師，培養(yǎng)孩子的愛好、興趣，是教學(xué)中的關(guān)鍵。在班里是個很調(diào)皮的孩子，不是打著個就是揍那個，性格較偏激，很多同學(xué)每天都會反映幾次他無故打人的情況；課堂上，每節(jié)課都會搗亂。有的小朋友在家與在學(xué)校表現(xiàn)迥異，這也說明家訪非常有必要。嚴(yán)肅地說，英語在小學(xué)里還不是真正意義上的主課，但它又確實是非常重要的。也許在孩子們心目中，家訪老師都是來家里報憂的，而實際的操作中，家訪的目的、內(nèi)容都很重要，不僅僅是匯報，更多的是互動，從而調(diào)動家長與孩子的積極因素，為教育服務(wù)。通過家訪，通過老師和父母間誠懇的談話，也幫助家長解決了一些家庭教育中存在的問題。，讓家長起到監(jiān)管作用。學(xué)校安排相應(yīng)的教學(xué)活動，提高學(xué)生閱讀的家訪工作總結(jié)能力，拓展學(xué)生的知識面。不足之處，進(jìn)而推動教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。二、精心組織家訪活動提早部署，要求具體。同時，教師通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。上周，我對學(xué)生進(jìn)行了一次全面家訪，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要小結(jié)。家長聽到這些話之后，慢慢的我們的溝通越來越頻繁了，這樣孩子的情況他們也會在最短的時間里掌握到了。記得在家訪侯正仁的時候，由于剛剛考試結(jié)束，我只記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型，便覺得胸有成竹了。這種“習(xí)慣”在學(xué)校也是頻頻出現(xiàn)。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的。上課我會盯著他們的作業(yè)讓他們把每一道題都做對了；我會鼓勵他們數(shù)學(xué)并不難學(xué)，只要細(xì)心他同樣可以學(xué)好。為深入有效地開展家訪活動，為了更深入地與家長進(jìn)行溝通和交流，更好地落實“教師進(jìn)萬家”這一活動，我建起了班級，搭起家校有效交流的平臺。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。第二，要注重訪談方式。2011年1月16日第二篇：家訪工作總結(jié)六年級“千名教師進(jìn)萬家”活動調(diào)查報告為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、密切黨群干群關(guān)系、加強(qiáng)和改進(jìn)群眾工作，建立健全黨員干部聯(lián)系和服務(wù)群眾的長效工作機(jī)制，對于孩子的教育，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切，我們學(xué)校六年級的老師，通過這一次的“千名教師進(jìn)萬家”行動，走進(jìn)千家萬戶，與家長面對面的交流，每個老師都感受頗深。在家訪中，我能結(jié)合實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式 進(jìn)行。提高了對家訪工作重要性的認(rèn)識。家訪前制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。當(dāng)然，家訪也存在著一些問題。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。也許一個學(xué)生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。下面就一談自己在開展“教師進(jìn)萬家”活動中的做法和體會。她是個非常內(nèi)向的孩子，又極在意別人對她的評價，家長希望老師能夠經(jīng)常、適時地給她以鼓勵，讓她能夠有力量克服困難，取得成功。六年級家訪工作總結(jié)2作為班主任工作的一個重要的內(nèi)容就是家訪。通過家訪我才了解了，孩子是生活在不好的家庭之中，所以才會出現(xiàn)一些行為。二、傾心溝通，暢所欲言。這就是心與心溝通的效果吧！最近發(fā)現(xiàn)高揚(yáng)的媽媽很少和我溝通，所以在一個周末我便進(jìn)行家訪。而家訪又失為是一種行之有效的方式。家訪談話要有方向、有目的，講究藝術(shù)，切不可漫無邊際地閑聊。這樣，不僅在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。活動期間，教師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳，對于實在難以登門家訪的，教師就用自己的電話，與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通。注重反饋，加強(qiáng)溝通。開設(shè)相關(guān)的興趣小組，跟準(zhǔn)教育教學(xué)的節(jié)拍，開足開全音體美和計算機(jī)課程。，更全面掌握學(xué)生情況，更大程度上地爭取到家長的配合，尋找更合適的教育突破口，制定更有效率的教學(xué)策略，做好新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好準(zhǔn)備工作，盡快打開教育教學(xué)工作的新局面。鄭啟奧學(xué)習(xí)也不太自覺，喜歡跟小小孩一起玩，學(xué)習(xí)以完成任務(wù)為主。教師的觀念要改變，以前我們可能更注重的是成績，可如今家長關(guān)注的不知是成績，而是他各方面的發(fā)展，因此，在教學(xué)上要多給孩子提供展示他們才能的舞臺。二、借助家長的力量，協(xié)作教育好孩子。在這個過程中，家長往往會有心地向老師談起平時教育孩子時所觀察到的自己孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，應(yīng)該說，這對老師的教學(xué)幫助還是很大的。才能形成教育的合力，也許在不知不覺中能夠影響孩子的一生。學(xué)習(xí)也有了積極性，上課也能安靜下來聽課，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)了。