【摘要】多邊形的面積課題：三角形的面積第2課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，探索并掌握三角形的面積公式，能正確地計(jì)算三角形的面積，并應(yīng)用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，正確率達(dá)到80%以上。，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有知識(shí)解決新問題的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和初步的推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握
2025-11-14 12:45
【摘要】多邊形的內(nèi)角和（1）教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)：..(二)能力訓(xùn)練要求:，，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的說理和簡(jiǎn)單推理的意識(shí)及能力.(三)情感與價(jià)值觀要求:經(jīng)歷探索多邊形內(nèi)角和的過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生合情推理意識(shí)、主動(dòng)探究習(xí)慣，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)時(shí)生活的緊密聯(lián)系教學(xué)重點(diǎn)：多邊形的內(nèi)角和.教學(xué)難點(diǎn)：探索多邊形的內(nèi)角和公式過程.教學(xué)過程：一．.巧設(shè)情景問題，引
2025-06-07 19:03
【摘要】正方形（2）教案【教學(xué)目標(biāo)】1、回顧正方形的概念、正方形與矩形、菱形的關(guān)系以及正方形的判定2、掌握正方形的性質(zhì)【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：正方形的性質(zhì)．難點(diǎn)：利用正方形的性質(zhì)進(jìn)行應(yīng)用，例如證明等．【教學(xué)過程】一、知識(shí)回顧有一組鄰邊相等，并且有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做正方形．
2025-11-30 14:46
【摘要】?小華與小剛正在津津有味地閱讀《我們愛科學(xué)》.?坐在旁邊的兩個(gè)人一邊聽著他們的談話，一邊也在悄悄地議論著。哈!這個(gè)黑客終于被逮住了.是的,現(xiàn)在的因特網(wǎng)廣泛運(yùn)用于我們的生活,中,給我們帶來了方便,但…….這個(gè)黑客是個(gè)小偷吧？可能是個(gè)喜歡穿黑衣服的賊.?一對(duì)父子的談話法律就是法國(guó)的律師爸
2025-11-22 00:44
【摘要】4多邊形的內(nèi)角和與外角和北師大版八年級(jí)下冊(cè)在平面內(nèi)，由三條不在同一直線上的線段首尾順次連接組成封閉圖形叫做三角形。在平面內(nèi)，由四條不在同一直線上的線段首尾順次連接組成的封閉圖形叫做四邊形。在平面內(nèi)，由5條不在同一直線上的線段首尾順次連接組成的封閉圖形叫做五邊形。多邊形
2025-11-08 08:33
【摘要】反比例函數(shù)（二）◆基礎(chǔ)訓(xùn)練一、填空題1、在反比例函數(shù)xky?中，當(dāng)x=－2時(shí)，y=3，則k=.2、已知反比例函數(shù)xy12?，當(dāng)x=6時(shí)，y=.3、反比例函數(shù)xy21??中，k=.二、選擇題4、已知變量y與x成反比例，且當(dāng)x=2時(shí)，
2025-11-24 05:59
【摘要】正多邊形（2）實(shí)際生活中，經(jīng)常會(huì)遇到畫平面正多邊形的問題，比如畫一個(gè)六角螺帽的平面圖，畫一個(gè)五角形等，這些問題都與等分圓周有關(guān)，要制造如圖中零件，也需要等分圓周．例如，我們可以這樣來畫一個(gè)邊長(zhǎng)為2cm的正六邊形．第一種方法，如圖，以2cm為半徑作一個(gè)⊙O，用量角器畫一個(gè)等于的圓心角，它對(duì)著一段弧，
2025-11-28 13:06
【摘要】多邊形的內(nèi)角和與外角和【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握多邊形內(nèi)角和定理，進(jìn)一步了解轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。2、經(jīng)歷探索多邊形的內(nèi)角和公式的過程;會(huì)應(yīng)用公式解決問題?！緦W(xué)習(xí)方法】自主探究與小組合作交流相結(jié)合．【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：多邊形內(nèi)角和定理難點(diǎn)：多邊形內(nèi)角和定理的應(yīng)用【學(xué)習(xí)過程】模塊一預(yù)習(xí)反饋
2025-11-10 15:44
【摘要】多邊形(1)生活中的四邊形定義：由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所形成的圖形叫三角形。ABC由不在同一條直線上的四條線段首尾順次相接所形成的圖形叫四邊形。A
2025-11-29 05:03
【摘要】由這圖形你抽象出什么幾何圖形？三角形四邊形由這圖形你抽象出什么幾何圖形？由這圖形你抽象出什么幾何圖形？五邊形六邊形由這圖形你抽象出什么幾何圖形？由這圖形你抽象出什么幾何圖形？八邊形我們把邊數(shù)為n的多邊形叫做n邊形。連結(jié)多邊形不相鄰兩頂點(diǎn)的線段叫做多邊形的對(duì)角線。多邊形圖
2025-11-21 00:08
【摘要】正多邊形與圓第2課時(shí)正多邊形的性質(zhì)1．進(jìn)一步了解正多邊形的有關(guān)概念；2．理解并掌握正多邊形與圓之間的關(guān)系，并能運(yùn)用其進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算(重點(diǎn)，難點(diǎn))．一、情境導(dǎo)入如圖，要擰開一個(gè)邊長(zhǎng)為6cm的正六邊形螺帽，扳手張開的開口至少是多少？你能想辦法知道嗎？二、合作探究探究
2025-11-30 12:06
【摘要】第一篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：多邊形的內(nèi)角和8 (1)要結(jié)合圖形.(2)要與三角形類比.(3)“同一平面內(nèi)”而三角形的定義中為什么不加“同一平面內(nèi)”(三角形的三個(gè)頂點(diǎn)一定在同一平面內(nèi)，而四個(gè)點(diǎn)有可能不...
2025-11-05 12:01
【摘要】反比例函數(shù)（2）教案教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】【情感目標(biāo)】進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生建模意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“愛數(shù)學(xué)”的情感.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式.難點(diǎn):例3要用科學(xué)知識(shí),又要用不等式的知識(shí),學(xué)生不易理解.教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：判斷下列說法是否正
【摘要】矩形學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握矩形的判定定理：有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形。2．掌握矩形的判定定理：對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形。3.能利用矩形的判定解決問題．重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：矩形的判定．難點(diǎn)：能利用矩形的判定解決問題．【課前自學(xué)課堂交流】一、知識(shí)鏈接：寫出矩形的性質(zhì)：：
【摘要】菱形學(xué)習(xí)目標(biāo)；，并能據(jù)此判定一個(gè)四邊形為菱形；。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：菱形的判定定理；難點(diǎn)：菱形判定定理的探究過程?！菊n前自學(xué)課堂交流】一.探究新知。：（1）按此操作所得四邊形的各邊長(zhǎng)相等嗎？它一定是菱形嗎？（2）按此操作所得的四邊形的對(duì)角線有何特征？當(dāng)對(duì)角線符合怎樣
鄂ICP備17016276號(hào)-1