20xx秋人教版數(shù)學(xué)七年級上冊131有理數(shù)的加法一1-免費(fèi)閱讀
【正文】 有理數(shù)的加法 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能 理解有理數(shù)的加法法 則 . 過程與方法 能夠應(yīng)用有理數(shù)的加法法則，將有理數(shù)的加法轉(zhuǎn)化為非負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算 . 情感態(tài)度與價值觀 掌握異號兩數(shù)的加法運(yùn)算的規(guī)律 . 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 掌握加法法則并能正確運(yùn)用 教學(xué)難點(diǎn) 加法法則的正確 應(yīng)用 教 學(xué) 過 程 教師活動 學(xué)生活動 備注（教學(xué)目的、時間分配等） （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 下列各組數(shù)中，哪一個數(shù)的絕對值大？ (1) 5 和 3； (2) 5 和 3； (3) 5 和 3； (4) 5和 3。 說明下列用負(fù)數(shù)表示的量的實(shí)際意義 (1)小蘭第一次前進(jìn)了 5 米，接著按同一方向又前進(jìn)了 2 米； (2)北京的氣溫第一天上升了 3℃，第二天又上升了 1℃。 根據(jù)上述問題，列算式回答 (1)小蘭兩次一共前進(jìn)了幾米？ (2)北京的氣溫兩天一共上升了幾度？ （二）合作交流，解讀探究
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