【正文】 爭(zhēng)取刊物發(fā)行每個(gè)月至少一次。（2）單詞接龍（游戲）活動(dòng)安排：一輪游戲可由4個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。卡片上寫(xiě)有一個(gè)句子，工作人員背向觀(guān)眾站定。（2）、參賽選手自備演唱歌曲配音碟。比賽時(shí)間：初賽：第12周周六下午2：00復(fù)賽：第13周周六下午2：00比賽地點(diǎn)：初步定于法學(xué)院多媒體教室（第7教室）負(fù)責(zé)教師：王宇鋼（法學(xué)院團(tuán)總支書(shū)記）總策劃：楊友志策劃小組：?jiǎn)惕?、陳雅、岳霄、李志茂、饒弦、郭自立特邀評(píng)委、嘉賓：外語(yǔ)學(xué)院知名教師、陳小平書(shū)記、宋強(qiáng)副院長(zhǎng)、鄒淵教授參賽要求：（1）、所有參賽作品均為英語(yǔ)形式,演講時(shí)間控制在5分鐘以?xún)?nèi)。輔導(dǎo)教師：我院知名外教主辦機(jī)構(gòu)：法學(xué)院團(tuán)總支活動(dòng)設(shè)想：體現(xiàn)以學(xué)生為主，發(fā)揮輔導(dǎo)教師的引導(dǎo)作用，原則上要求參與者都說(shuō)英語(yǔ)。二、歸納總結(jié)其數(shù)字表達(dá)規(guī)律。英語(yǔ)沙龍教案（二）地點(diǎn)：多媒體教室 內(nèi)容：音 標(biāo)一、熱身：唱26個(gè)英語(yǔ)字母唱二、學(xué)習(xí)單元音三、學(xué)習(xí)雙元音四、學(xué)習(xí)輔音音標(biāo)，并結(jié)合單詞，學(xué)習(xí)拼讀。注意：某一組在上面猜的時(shí)候，下面的學(xué)生要保持安靜，不要給提示，現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律要維持好。第二次：每一縱排為一組，全班分成若干組。三． 教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力：鞏固所學(xué)過(guò)的單詞與句子, 并能靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)。三．教學(xué)過(guò)程：，下一人寫(xiě)出由該單詞的最后一個(gè)字母開(kāi)頭的新的英文單詞，4人一組，以次類(lèi)推，在規(guī)定的10分鐘內(nèi)，得分最高的組獲勝?；顒?dòng)目的：西方國(guó)家中最重要的節(jié)日，所以為了更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及一些西方講英語(yǔ)國(guó)家的文化，所以有必要向?qū)W生介紹圣誕節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗等一些節(jié)日小知識(shí)，為下周開(kāi)展圣誕活動(dòng)做好更充足的準(zhǔn)備。(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。通過(guò)猜謎進(jìn)行創(chuàng)造性看圖說(shuō)話(huà)英語(yǔ)教學(xué)中適當(dāng)運(yùn)用謎語(yǔ)，既能使課堂生動(dòng)活潑，又可以提高教學(xué)效果。三．教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行表演性看圖說(shuō)話(huà)小學(xué)生注意力不穩(wěn)定，因此如果一堂課圍繞幾幅呆板的圖進(jìn)行討論，學(xué)生很快就會(huì)失去興趣。三．教學(xué)過(guò)程：，第一遍快速閱讀，初步把握內(nèi)容，了解大意。，培養(yǎng)愉悅感和成就感。（1）動(dòng)作明白易理解?？荚嚱Y(jié)束后，老師評(píng)分。三．教學(xué)過(guò)程： 。（3）美化過(guò)程：文章抄寫(xiě)完畢后，即可進(jìn)行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖后抄寫(xiě)），將整個(gè)版面美化。編制階段。四．活動(dòng)總結(jié)第七周英語(yǔ)沙龍教案（七）地點(diǎn)：多媒體教室 活動(dòng)內(nèi)容：了解像一些講英語(yǔ)國(guó)家的建筑、動(dòng)物、植物花卉等活動(dòng)目的：通過(guò)了解像澳大利亞、美國(guó)、英國(guó)等一些英語(yǔ)國(guó)家建筑、動(dòng)物、植物花卉的介紹，使學(xué)生全方位的了解講英語(yǔ)的國(guó)家。三 學(xué)習(xí)能用到數(shù)字的相關(guān)知識(shí)的一些句型，以及它們的問(wèn)答： 四 學(xué)習(xí)What’s your number?句型及其回答：My number is(數(shù)字)，進(jìn)行口語(yǔ)交際操練。教學(xué)過(guò)程：1.、齊唱ABC song，活躍整個(gè)氣氛。由各種彩色的ABC字母引出本次社團(tuán)活動(dòng)要學(xué)唱的歌曲主題“ Colours”。第四周英語(yǔ)沙龍教案（五）地點(diǎn)：多媒體教室一．活動(dòng)內(nèi)容：了解一些講英語(yǔ)國(guó)家的分布，知道大概有哪些國(guó)家是用英語(yǔ)這種語(yǔ)言交流的二．活動(dòng)目的：為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生一種濃厚的興趣，所以讓學(xué)生了解一些講英語(yǔ)的國(guó)家有哪些，學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)我們有什么意義和作用。使學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)有話(huà)題可聊。這個(gè)階段是手抄報(bào)制作的主要過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是手抄報(bào)版面出效果的關(guān)鍵過(guò)程。 發(fā)獎(jiǎng) 四．活動(dòng)總結(jié) 第十一周英語(yǔ)沙龍教案（十一）地點(diǎn)：多媒體教室 活動(dòng)內(nèi)容： 英語(yǔ)單詞競(jìng)技比賽活動(dòng)目的：為了幫助學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)的英語(yǔ)單詞、詞組等，也為了全面貫徹《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，活躍我校學(xué)生的課余生活，我校特舉辦本次英語(yǔ)單詞趣味競(jìng)賽活動(dòng)。四．活動(dòng)總結(jié)第十二周英語(yǔ)沙龍教案（十二）地點(diǎn)：多媒體教室 活動(dòng)內(nèi)容：進(jìn)行拔蘿卜英語(yǔ)短劇表演 活動(dòng)目的：為了更好地激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛 圍，讓小學(xué)生能在活動(dòng)中展示英語(yǔ)學(xué)習(xí)風(fēng)采，樂(lè)學(xué)樂(lè)用英 語(yǔ)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。即必須讓學(xué)生通過(guò)人物動(dòng)作明白動(dòng)作的意思。愉悅感是積極情感的心理表現(xiàn)，具有主動(dòng)、積極學(xué)習(xí)的傾向性，它是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最好的誘發(fā)劑和最有效的精神振奮劑。第二遍細(xì)讀，抓住主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)，標(biāo)出關(guān)鍵詞語(yǔ)，這樣不但節(jié)省時(shí)間，提高速度，而且可以抓住重點(diǎn)，有的放矢。此時(shí)教師再創(chuàng)設(shè)一個(gè)與圖片類(lèi)似的情景，配上音樂(lè)和道具，學(xué)生又可以活躍起來(lái)。讓學(xué)生自編謎語(yǔ)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固了教學(xué)效果。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說(shuō)：This is my eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說(shuō)：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。三．教學(xué)過(guò)程：“圣誕節(jié)家庭party”的圖，告訴學(xué)生圣誕節(jié)為每年的12月25日，并教授學(xué)生這個(gè)節(jié)日英語(yǔ)叫做Christmas day，相互祝福時(shí)說(shuō)Merry Christmas!，然后PPT出示一些Christmas day中涉及的事物：Christmas Eve、圣誕老人、圣誕樹(shù)、火雞、麋鹿、雪橇、襪子??，依次介紹這些事物與圣誕節(jié)的關(guān)系。所寫(xiě)的單詞不能重復(fù)。：培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。教師分別發(fā)給每一組第一排的學(xué)生一張紙，上面寫(xiě)一句話(huà)，在教師說(shuō)“開(kāi)始”后，第一排的學(xué)生即用耳語(yǔ)所紙上的話(huà)告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽(tīng)到的話(huà)告訴前面的學(xué)生?這樣依次進(jìn)行下去。Game 3: “單詞接龍”(一次)（15 min）老師事先聲明游戲是有獎(jiǎng)懲的，（獲勝的小組會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)（Maybe），輸?shù)男〗M一起唱一首歌或背一首詩(shī)。五、總結(jié)歸納，結(jié)合實(shí)際，根據(jù)音標(biāo)寫(xiě)出單詞。三 學(xué)習(xí)能用到數(shù)字的相關(guān)知識(shí)的一些句型，以及它們的問(wèn)答： 四 學(xué)習(xí)What’s your number?句型及其回答：My number is(數(shù)字)，進(jìn)行口語(yǔ)交際操練。（1）、活動(dòng)場(chǎng)地的布置由學(xué)生設(shè)計(jì)和裝飾，體現(xiàn)學(xué)生的愛(ài)好和需求。（2）、具備完整的演講稿，并要求上交。（3）、演唱歌曲內(nèi)容要求健康向上。由主持人下令讓參與者同時(shí)向后轉(zhuǎn)，此時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，限時(shí)5秒鐘。由各班組織推選5個(gè)人組成一組參加此游戲。欣賞歐美原聲電影在休閑娛樂(lè)的同時(shí)又能提高英語(yǔ)表達(dá)能力和對(duì)英美國(guó)家文化的了解，真是一舉數(shù)得。通過(guò)這種形式鼓勵(lì)