2006學年度第1學期小學信息技術第四冊教學計劃-免費閱讀
【正文】 在教學方式上面，主要采取探究式教學方法，同時輔以自主學習、師生演示、小組互助等學習方法。難點為：錄音設備的設置；與Word界面的比較；動畫方案與表現(xiàn)主題匹配性的認識；建筑圖形的構思設計；城市規(guī)劃設計；學會幻燈片模板與版式的作用區(qū)分；各幻燈片內容與主題的對應；內容的組織于整合處理。五、使用powerpoint綜合知識，做出自己的幻燈作品，能運用它展示自己的一些思想，發(fā)表自己的一些看法。教學時應因情施教，輔導。四、教 學 措 施教師示范，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫助學生學習。二、教 材 分 析本冊教材主要包括兩大塊內容：windows基礎操作和word文字處理。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。教學重點在word文字排版處理，其中又夾雜鞏固學生的基礎操作。由于學生家中有無電腦的差異，學生接受知識也會有一些差異。四、初步學會powerpoint的基本操作。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。三、初步綜合word排版知識，編排出有自己個性、特色的小報作品。五、教學進度表周次起訖日期單元及總課時教學內容課時安排備注電腦的本領和家史2 常用軟件的安裝與刪除2 上機：常用軟件的安裝與刪除2 走進多媒體世界2第三篇：2004學第1 學期小學 信息技術第四冊教學計劃科 目 信息技術 年 級 四實 教 師 翁 諸暨市暨陽街道浣紗小學2004年 9 月2004 學第 1 學期小學 信息技術 第 四 冊教學計劃2004年9 月一、班級學生情況分析班級學生可以在課程整合等方面實踐性操作，注重知識的復習、鞏固和綜合練習。三、教學目標一、通過多次實踐學會windows的基礎操作二、初步掌握word文字處理的各種要求：文字
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